爱华网30年前，一位聪颖刻苦的14岁小姑娘，师从H省城“第一把二胡”名下。每到周日，步行1个多小时来老师家学习二胡。
30年后的今天，当年的小姑娘已在艺术领域小有成就，但她始终没有忘记当年免费教她学习二胡的老师。心中藏着一个心愿，寻找看望当年的恩师。
通过多方打听、寻找、联系，昨天，终于在珠海，见到了80年代中期从H省城迁居珠海的老师。
师生见面，相互已不认识。60多岁的老师更记不得眼前的学生。
餐桌上，学生历数着当年让她记忆深刻的许多细节：“我父亲为感谢老师免费教自己的孩子，送给老师一个台灯，老师马上把夫人刚从俄罗斯演出回来带的一条漂亮围巾回赠给学生”；“当年我们姐妹两人都跟老师学习，后来姐姐跟不上，父亲不让她学了”。说到这里，老师封尘的记忆终于打开，眼前的学生与30前的小姑娘对上了号。
餐毕，学生拿出准备好的一万元给老师，老师笑说，“是补交当年的学费吗？”学生说，“不是，是学生的一点心意。其实，钱是不足以表达我感激之情的，因为老师对我的帮助是无法用钱来衡量的。这点钱仅只是学生的一点心意，请老师无论如何收下，不然我会不安的”。老师说“你的心意我领了，但钱绝对不能收，否则我会更不安的。”
施恩者没想回报，令人敬重。圣经说：施比受有福。西方一位哲人说过：别人爱我我爱别人，这是小爱；我爱别人别人爱我，是大爱。老师正是以他高尚品格和大爱，感动激励着他满天下的学生。
报恩者怀揣感恩心，让人感动。对于别人给予的帮助和恩惠，永不忘记，并真诚恳切表示感谢。
故事说完了。这则故事的意义在于，报恩者不仅传递了令人感动的施恩者的高尚品质，更让人感悟到这个世界的温暖和美好。
