汇总转载:小孩儿的好习惯都有哪些?

1、每天认真预习、认真听讲、请求指正,完成作业。听课和读书做摘抄画重点,善于使用工具书。要善于管理时间,力争在完成基本任务的基础上,多做些更有趣的事。
2、要善于发现别人的优点,树立学习榜样。与先进和优秀的同学交朋友,要能够从错误中吸取教训,知错就改,在不足时不耻下问,勤以补拙。
3、要善于利用现有的资源,在学海中会搜索选择适合自己的主题(泛泛的主题可选生活的基本场景,纪念日和节日;专门的主题可选节能、环保、新能源、航天、海洋等战略性新兴产业)和生动的学习材料,主题要与大方向保持一致,节省时间,最好能与社会现实结合,要能够用知识解释或解决实际问题。
4、每周末做复习,做知识点穿线,绘制学习地图。学会各科之间融合知识点。尤其是英语与语文之间的融合。做好知识结构的规划。
5、行、读、思、写、计相结合,善于交流心得。写博客或微博

学习好的习惯:一、做课前预习。二、上课认真听讲。三、按时完成作业。
四、每周做知识点穿线。五、学会各科之间融合知识点。
六、在题海战术中会选择适合自己的题,节约宝贵时间。
七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。
八、要有不耻下问的精神。

学习习惯方面~要看你的学习目的是什么了如果是为了提高成绩,我建议你学习语文方面需要多积累,但是不是指你要做很多很多的练习,而是多看一点课外的书,看多了自然有一点内容留在你的记忆力,上课老师讲的内容也要及时记录下来,准备专门的课堂记载本,这样有助于你以后复习阶段的复习数学方面,我觉得并没有什么特别难的,只需要把概念理清楚,做题目的时候要养成细心的习惯,这样学习成绩自然会好的,平时的课外练习要做,但是不需要太多。英语的学习比较重要,也是比较难的,我觉得英语需要多做课外练习,而且对于语法一定要疏理清楚,这样才能做题目,而且在英语方面有很多都与语文有关联,你语文的理解能力强了,英语的课外阅读方面会有所提高。如果你不是为了提高成绩,而只是为了要养成好的学习习惯,我认为,你平时做作业时一定要专心一点,不能想其他,这样的学习效率会提高。对于1、2年级的孩子,应该做到:上课认真听讲,按时完成作业。对于3、4年级的孩子,应该做到:勤于思考以及课外阅读的习惯。对于5、6年级的孩子,应该做到:自主学习即学习是自己的事情,并且有善始善终的习惯。正如教育专家所说:没有好的习惯,成功不可以;而有了好的习惯,失败不可以。再次,从实际出发,找到适合孩子的轻松的学习方法。譬如:预习、复习、笔记、总结归纳等方面都有适合孩子的方法和技巧。某些孩子对改错、笔记或做作业的目的认识上有误区,通过孩子与同龄人的交流沟通,及时帮助孩子纠正。

一、9个学习好习惯
⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题
⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭
⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写

二、9个做人好习惯
⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约
⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时
⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人

三、9个礼貌好习惯
⒈进别人的房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西
⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西
⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼

四、9个卫生好习惯
⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子
⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡
⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好用具和衣物

五、9个饮食好习惯
⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声
⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食
⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品

六、9个阅读好习惯
⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志
⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书
⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍

七、9个安全好习惯
⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能
⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让
⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼

八、9个运动好习惯
⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体
⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动
⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目

九、9个劳动好习惯
⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做
⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护
⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果

如何培养学习英语的好习惯


英国教育家洛克曾经说过:“一切教育都要归结于养成儿童良好的习惯”。从这两个多星期的教学经历更让我体会到:学生养成良好的学习习惯甚至比学习具体的知识更加重要,培养良好的学习习惯对于学生一生的学习都起着举足轻重的作用。
教师在设计教学活动时一切要从学生的角度出发,考虑活动实施目标、如何实施与实施效果会如何,尽可能降低学生在学习过程中的困难,促使他们更愿意学、更有兴趣学。小学生的英语学习几乎是一张白纸,一点一滴都要从头开始教,良好习惯的形成也就在每天学习的细微之处体现出来。
1、从听入手
我们要求学生要善于倾听,不仅要认真听老师的“讲”,还要听其他同学的“讲”。听老师,要做到借助老师的肢体语言听懂活动的指令或要求。如:老师说listen必须要做到手放耳边、动作整齐,静下来听。听同学,要做到安静倾听,注视他人,既是对别人的尊重,更能学习他人的长处。除此之外,还有听录音的习惯,要求注意力集中。第一遍听录音,注意倾听录音中的正确发音。第二遍进行跟读,要求读准字音。第三遍,听后做到模仿语气、读出语音语调。
2、从说着眼
说,是学生表达自我和教学输出的重要形式。培养学生良好的说的习惯,就要让学生明确不同场合、不同情况下该怎么说。如学生个别回答问题时,我们通常要求学生声音响亮,口齿清楚,咬字准确。往往有些个别爱“表现”的学生就会大声叫出来。这时我们就要让孩子学会控制自己说话的音量,做到适量、悦耳。开小火车时要注意语速,不能因为争小组荣誉而把单词的语音读错,把原来的短音读成长音,那就失去了游戏的意义。Pairwork 或group work时,要求学生的音量只要对方听得见就可以,避免教室中出现一窝蜂的情景。
与此同时,教师还要鼓励学生敢于说,勇于表达。知道在什么情景中说怎样的话,表达怎样的语气与情感,充分体现交际性活动的真实性。
3、从读突破
英语是一门有声语言,朗读是学好英语的基本要求。“读书百遍,其义自现”就是其道理所在。出声朗读课文,使学生能够形成正确的语音和语调,有利于语法和词汇的巩固,同时学生脑子储存了大量语言素材,不论在做练习还是在书面表达方面,反应快而正确,从而提高了他们运用语言的能力。
4、在做中巩固
有这样的一句至理名言:“听来的忘得快,看到的记得住,动手做更能够学得好”。我们可以借助身体语言、面部表情和多种教具来引导学生做游戏、学唱歌、涂颜色、画画等来激发他们的学习兴趣,学生也可以模仿老师来做,学以致用。以此来让学生真正在学习的过程中动起来,促使他们进一步养成好的学习习惯。
5、合作学习的习惯
合作与竞争是人与人之间交往的两大主题,合作学习有利于培养学生的协作精神,团队观念和交流能力。那么在合作学习的过程中,学生也要养成良好的合作习惯,因为两人以上的活动都必须做到互相合作才能完成。两个两个读词时,要做到动作整齐,同步念词。Pairwork或groupwork时要在给出简明、确定的指导用语的同时做出示范标志式的手势,提示、帮助学生明白活动要求,通过学生做出的肢体、姿态、手势等的反应观察学生对指导用语的理解,有利于学生在基本的简单合作中共同完成任务,避免理解障碍导致的学生语言运用障碍。每一次合作学习,教师要鼓励每一个孩子积极参与,培养学生集体主义观念和合作意识与交往能力。小组合作时还要注意倾听他人的想法和意见,也要乐于表达自己的想法。
学生的良好习惯是教师对于学生的严格要求。那么教师在设计教学活动时也要充分为孩子着想,规范课堂用语的同时更要适应小学生的学习能力。我们在进行游戏或其他活动时,可能遇到孩子的反应达不到教师的预设效果。因此,我们根据小学生语量积累较少,行为约束力较弱的特点,在教学中做了如下的调整。如教师的指令应尽量简洁化,加上一定的肢体语言让学生一看便知,每个步骤还要给予学生一定的时间做准备。教师通过将步骤细化,让学生明确了活动要求,确保活动能够顺利进行,同时也渗透了学习习惯与品德教育。教师更应合理安排教学活动,为学生学习铺设渐进渐升的阶梯。在小学英语的教学中,我们强调的是学生在真实的语言环境下,通过参与各种活动学生有真实的语言交际使用和情感的体验。合理地安排教学活动与教学的侧重点,为学生更好的学习提供了保障,教师就要准确把握机械性操练、意义性操练与交际性操练的量。在每节课中教师应较合理地设计教学环节与教学时间,每个环节环环相扣,层层递进,为最终学生的输出打下扎实的基础。为了提高学生的积极性,增加学生的学习兴趣,课堂设计的各个环节的连接教师应多采用能够引起学生注意的方式,吸引学生进入下一个环节,环环相扣,多搜集各种有利于教学的资料,如儿歌、动画、歌曲等等,运用游戏等多种方式促使学生提高学习的自主性。
总之,好习惯受益一生,良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的,需要家长与教师严要求、多引导、勤督促、常鼓励,并在过程中逐一落实,给学生一定的时间和空间,以达到预期的目的。

学习英语很简单





先别急,这是真的,今天没什么时间就简单说说。。

首先我的英语水平:讲纯正美语,看英文原著,看英文原声电影不需要字幕。告诉大家我的一些心得。

因为英语和汉语太大不同,让很多人看着一个个字母太有距离感,总觉得自己一辈子也学不好,说不顺。其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已。掌握了规律。可以不变应万变。

句型主要是:

be doing (have been doing )
have done

美国人每句话都是这2个句型,可以表达各种情况各个时间的事情。只要你掌握它们的用法。万事OK

--关于背单词。有人说不会背单词,背了也记不住。我要告诉你千万别背单词。不要C-U-T-I-Ecutie这样的背。单词不是背出来的,而是用出来的。毕业后我没背过一个单词,你只有运用才能记住!背是记不住的

--怎么学好英语
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首先,有的人觉得自己学了N多年也没有长进,很打击,我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个,一层一曾的上。而是先像挣扎在泥潭中不得脱身,而突然就超脱了掌握了。所以现在如果你还在泥潭里不要着急。因为你花在英语学习上的每一分钟都没有浪费,,大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点。它们会在将来某一天突然爆发。你会突然发现自己英语上了一个大台阶!

想学好英语的办法其实很简单,,4个字多听多说。要注意顺序,是先听后说。如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的。就像婴儿学说话一样。

想学好英语必须做到一点,如果做不到你永远不可能学好英语。。那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着!。原声电影,电视剧很容易找到,一开始你会觉得太快太不清楚听不懂,别着急,,就让它们响着。你不需要太专注的听,不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思,甚至可以去做别的事,比如看书上网,就让英语在响着。很短时间后的一天你会突然发现,本来根本没注意,却听懂了,是那么自然。然后你会发现,无意中一张嘴英语就冒出来了!

如果你生活中没有外国朋友陪你天天说。那么上面说的是你唯一的方法,如果做不到就彻底放弃英语吧。。因为这是唯一的道路。我常看的是成长的烦恼英文原声这样有趣,又生活化口语化的碟,很好买到。

最后说一点---心态

如果你认为难的,它就会变的很难,如果你把它想的简单,它就是简单,要相信心态对你学习的影响是巨大的。既然学英语是必然的,逃不了的。为什么还要给自己增加难度呢?在打开书的时候,就告诉自己英语太简单了(因为确实太简单,虽然对你这个阶段来说还感觉不到)看着那些字母小蝌蚪越看越亲切。要把它们看得生动。BOY就是个活泼调皮的小男孩,TREE 就是高大笔挺,棕色树干,,茂盛绿叶的大树。RED 一看到就觉得它发红光。HEAVY好沉重。LIGHT 很轻很亮。培养对这种外文字母的感觉,,发挥你的想象,让它们在你的眼前生动,活起来。你会觉得简单好学的。

不要把英语作为功课,任务来学。我总认为想新生儿学自己的母语一样学最简单。把词和生动的事物结合起来,在脑中建立连接。干脆就把英语当成我们自己的母语看待,让它从冰冷刻板的功课,变的鲜活生动充实起来

不知道我说的大家能不能理解,和做到。但相信我绝对是对的。我也学过德语,在学丹麦语和印地语,我很有感触,无论从发音还是语法组成,英语这门语言太简单了,我们聪明的中国人没道理学不好。其实更多的人是把它想的太难,把自己禁锢住了。希望大家都能更早解脱出来。:)

  

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