温室中的花朵经不起风雨
——读《再富也要穷孩子》有感
教育孩子该穷养还是富养？澳洲人在烈日下推着婴儿车在烈日下前进，而不打遮阳蓬；在带孩子去打防疫针时任其在地毯上滚爬，绝不一哭就抱……他们认为，从小摔摔打打，就能“穷”出直面人生的能力和本事。
这种观念其实并不新鲜，但真正实践的却不多。在中国家长的心目中，更多人奉行的是再穷也要富孩子，他们自己省吃俭用，把钱都用在孩子的学习与生活上，为孩子提供优越的生活条件、学习条件，孩子们如同温室中的花朵，一旦遭遇风雨，便很快凋零衰败，殊不知，“富养”正是忽略了对孩子独立生活能力的培养，使孩子成为了“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的高分低能儿。
在我们周围，多少家长把孩子当作温室中的花朵，每天放学一看见孩子就拎起书包往自己身上背，另一只手则拿出饮料或食物递给孩子，孩子在前面吃着东西，大摇大摆地走着，家长则背着沉重的书包默默跟随，沦为了保姆、保镖。我真为这些孩子担忧，他们的未来，怎么经得起挫折？
文章为各位年轻的父母敲响一记警钟，“再富也要穷孩子“不要让孩子成为温室中的花朵。
温室中的花朵经不起风雨——读《再富也要穷孩子》有感教育孩子该穷养还是富养？澳洲人在烈日下推着婴儿车在烈日下前进，而不打遮阳蓬；在带孩子去打防疫针时任其在地毯上滚爬，绝不一哭就抱……他们认为，从小摔摔打打，就能“穷”出直面人生
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