《军民大生产》教学案例 军民大生产歌词

歌曲《军民大生产》是小学音乐六年级第十一册的学唱歌曲。在教学中学生不仅仅单纯的学唱好歌谱和歌词,而且还要通过创作简单歌词、简单动作、感受音乐等过程,认识了解劳动歌曲的特点;感受音乐带来的乐趣。歌曲《军民大生产》又名《边区十唱》《解放区十唱》。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。

二、教学目标:

知识与技能:能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动歌曲的特点;

过程与方法:通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的学习歌曲及完成学习任务,并成良好的学习习惯;

3、情感态度与价值观:体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的的兴趣,在音乐活动中陶冶其情操。

三、教学重点、难点

重点:能学唱好歌曲《军民大生产》的歌谱;初步认识劳动歌曲的特点。

难点:通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的演唱歌谱。
四、教学准备教具:图形谱、电子琴、教学磁带、录音机、多媒体等

教学过程

一、创设情境,激发兴趣演唱歌曲《银杯》,欢迎今天班级来的客人,表达我们由衷的敬意。二、聆听音乐,感情新知
师:伴随着欢快的歌曲开始了我们今天的音乐四十分。在这欢乐的四十分里,老师为同学们准备了丰富多彩的内容,来请同学们听一段录音,同学们一定非常的熟悉,请大家欣赏一下(播放《三鞭子》视频片段)。
师:这是赵本山老师表演的小品《三鞭子》,同学们看得非常的入迷,那么老师有问题考大家:这段视频中的呼号形式,在民歌中叫做什么?(生:不知道师:这就是我们这节课要接触的新内容------劳动号子(出示多媒体)
劳动号子:
号子是一种随劳动而歌唱的,带有呼号的歌曲,是我们民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系,歌词多即兴创作。
师:通过读,同学们劳动号子有了一定的了解,今天我们就来学习一首带劳动号子的歌曲《军民大生产》(出示图形谱)。
师:歌曲介绍:《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》。创作于1945年,是作曲家张寒晖根据陇东民歌改编而成的。
师:(出示多媒体资料)介绍张寒晖。

三、新歌教学,感情新知
录音范唱:
听歌曲回答问题:这首歌曲是几拍子的?用什么情绪演唱的?2、学唱歌曲
视唱曲谱
填唱第一段歌词

3)师弹琴,学生以合作的方式学唱二-----四段歌词。
4)学唱第五段歌词。
《军民大生产》教学案例 军民大生产歌词
5)完整演唱歌曲
歌曲处理
指导学生用热烈地情绪演唱歌曲。
分形式演唱歌曲。
师领、生齐。(2)、生领、生齐。

四、实践创新,拓展新知。以小组为单位,根据我们日常生活中的各个方面,创编歌词。看哪个小组创编的好,并演唱出来。例如:大扫除、大课间、“十七大”胜利召开、“嫦娥一号”升空等等。
参考歌词:
大课间,游戏多,老师和同学,笑开颜。
、十七大,胜利开,全国人民,齐庆祝。3、大扫除,齐心干,校园干净,换新貌。(2)、创编节奏。用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
五、归纳总结,巩固新知
这节课我们学习了歌曲《军民大生产》,感受到了歌曲热烈、欢腾的气氛,体验了号子的风格特点,希望同学们在日常生活中都能热爱劳动,积极参与劳动的创编活动,唱出我们自己的劳动的歌!
宣布下课。

  

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