爱华网浙江省台州市2014学年第一学期高三年级期末质量评估
语文试题（2015.2）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A．癖好（pǐ）束缚(sù)倒春寒（dào）安土重迁（zhòng）
B．档次（dàng） 颤栗（zhàn）和稀泥（huó）罄竹难书（qìng）
C．要挟（yāo）暴戾（lì）压轴戏（zhòu）大吹大擂（léi）
D．稍息（shào）糗（chòu）事冠名权（guàn）久假不归（jiǎ）
2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．虽然提倡公共交通的初衷是好的，但是在公交设施配套不齐全和游客人数爆棚的前提下，这种想当然的做法显然很难得到广大旅客的认同。
B．美中之间并没有引渡条约，但中国要辑捕的涉腐在逃官员可以在美国受到起诉，按照美国法律受到审判，或者按照处理非法移民的机制遣返。这些人在美国的资产也可以被收缴。
C．除了丰富的景观资源，温州人也不乏深厚的人文底蕴，“山水诗发详地”、“南戏故乡”美誉在前，细纹刻纸、木活字印刷等众多“非物质文化遗产”珠玉迭出。
D．如果说，2013年的华语片市场是个“小清新”“小制作”以小博大的机会之年，那么2014年的华语片世界，则是蜇伏了一年以后的众多大牌导演纷纷“出山”争霸天下的纷争之年。
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）
A．公款送礼禁令让传统节日食品月饼纷纷回归本真味道，也让不少曾奔波于迎来送往、淹没在觥筹交错之中的人获得一份清净。
B．因雨后路滑，他一起跑就滑倒了，但仍爬起来奋力追赶，最后把所有对手甩在后面，成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
C．我们必须看到，当代文化的这种转向，纵然与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
D．乐伎俑眉目刻画清晰，姿势各异，神情专注。特别是执拍板俑，侧耳凝神，像是被那美妙音乐所陶醉，给人以呼之欲出的感觉。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．连日来，某市劳动就业部门邀请创业成功人士走进社区，采取现场互动、排疑解难、SYB创业培训，向人们传授创业成功经验。
B．不同的航空公司对乘客免费托运行李的额度有不同要求，有些航空公司规定，经济舱旅客每人可以免费托运两件重23公斤的行李。
C．中小学可以通过开展不同形式的民族体育活动，提高学生对民族文化的认同感，在参与活动中增强民族自信心和自豪感。
D．诺贝尔文学奖得主加拿大女作家爱丽丝·门罗以创作短篇小说见长，其作品多讲述小地方普通人特别是女性的隐含悲剧命运的平凡生活。
5．依次填入下面空格处，最恰当的一项是（）
毋庸置疑，“最严交规”设置的初衷并不在处罚，更不是要“坑爹”，而在严惩藐视法规尊严和人的生命安全的野蛮驾驶者。因此，。，
，，，很难想象如此能让人不生怨气。
①职能部门也难辞懒政之嫌
②且滋生道路通行速度无谓缓慢或引发事故等弊端
③则有违“最严交规”设置的初衷
④并藉此养育文明驾驶的风尚
⑤倘若因限速随意设置等而导致无辜者受罚
⑥限速、交通灯、标志线等设置应该是科学而人性化的
A．④⑥⑤③②①B．⑥④⑤②③①C．⑤⑥④③①②D．⑥④⑤③②①
6．给下面一则新闻概括标题，不超过20字。（3分）
【中新网12月21日电】今日起，网上可以购买除夕(2015年2月18日)火车票了。据相关规定，火车票预售期延长至60天，这意味着今天就可以购买除夕当天的火车票了。而“除夕放假”的消息发出后，更让不少人确定了“除夕火车票必须抢到”的信念，摩拳擦掌，都准备开抢。
今天恰逢周末。不少上班族都在家休息，这样抢票大军又添了不少人。另外，据了解，网上售票、电话售票时间比其他方式提前两天，一些着急把票拿到手的人都会选择在网上买票，这也加重了12306网站这天的压力。
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7.2014年12月4日是我国首个宪法日，各地教育系统组织开展了一系列形式多样、丰富多彩、效果显著的纪念活动。假如你校也组织以“今天做个好学生、明天做个好公民”为主题的宣誓活动，请你写一篇80字左右的宣誓词。(6分)
要求：①主题鲜明，语言生动、连贯；②符合宣誓人的身份和宣誓词的文体。
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二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
昆曲本是吴方言区域里的产物，现今还有人在那里传习。苏州地方，曲社有好几个。退休的官僚，现任的善堂董事，学校教员，中年田主少年田主，还有诸如此类的一些业余的唱曲家，都是那几个曲社里的成员。至于职业的演唱家，只有一个班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，没有什么事来遏迫，我也偶尔跑去看他们的演唱，消磨一个下午。
演唱昆曲是厅堂里的事。地上铺一方红地毯，就算是剧中的境界;唱的时候，笛子是主要的乐器，声音当然不会怎么响，但是在一个厅堂里，也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去，即使在一个并不宽广的戏院子里，就不及平剧①那样容易叫全体观众听清。如果搬上新式的舞台去，那简直没法听，大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按髯了。
昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约，盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝，劝贞劝节，神佛有灵，人力微薄。就文词而言，据内行家说，多用词藻故实②是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色。但是，即使像了元曲，又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白？再说，昆曲的调子有非常迂缓的，一个字延长到十几拍，那就无论如何讲究辨音，讲究发声跟收声，听的人总是难以听清楚那是什么字了。所以，听昆曲先得记熟曲文;自然，能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。
昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身体的各种动作跟姿势，唱到哪个字，眼睛应该看哪里，手应该怎样，脚应该怎样，都由老师傅传授下来，世代遵守的。动作跟姿势大概重在对称，向左方做了这么一个舞态，接下来就向右方也做这么一个舞态，意思是使台下的看客得到同等的观赏。譬如《牡丹亭》里的《游园》一出，杜丽娘小姐跟春香丫头就是一对舞伴，从闺中晓妆起，直到游罢回家止，没有一刻不是带唱带舞的，而且没有一刻不是两人互相对称的。这一点似乎比较平剧与汉调来得高明。前年看见过一本《国剧身段谱》，详记平剧里各种姿势，实在繁复非凡;可是我们去看平剧，就觉得演员很少有动作，如《李陵碑》里的杨老令公，直站在台上尽唱，两手插在袍甲里，偶尔伸出来挥动一下罢了。昆曲虽然注重动作跟姿势，也要演员能够体会才好，如果不知道所以然，只是死守着祖传来表演，那就跟木偶戏差不多。
（取材于叶圣陶1934年所作《昆曲》，有删改）
【注】①平剧：即京剧，当时亦称国剧。②故实：以往的有历史意义的事实；典故。
8.下列说法符合文意的一项是（）
A.昆曲的内容有的是男女幽会，有的是盗抢篡夺，也有的是忠孝节义。
B.昆曲里好的戏文文言白话兼而有之，而且词藻故实颇丰。
C.昆曲的舞注重手脚之间的协调，是师传徒受世代相袭，相比之下，平剧则显得有些单调。
D. 昆曲的串演，歌舞并重，是因其人物舞台站位互相对称。
9.下列说法不符合文意的一项是（）
A.昆曲的爱好者一般具有较高的文化修养和一定的经济条件。
B.观赏昆曲演出的效果与观众事先对曲目内容的熟悉程度有很大的关系。
C.昆曲演出只是厅堂里的事，因为不太适应新式舞台的要求。
D.昆曲演出讲究传承，但也不是一味死守，否则表演就失去了灵动。
10.简要概括本文谈到的昆曲的长处与局限。（3分）
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（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）
那 水那巷那情
苏沧桑
①从雾中，迷迷蒙蒙向我迎来的，真的是梦里寻它千百度的江南水巷吗？
②水巷在江南的乌镇，在水乡柔情的怀中，船过高桥，悠悠然拾级而上，展眼便是一幅淡雅的水墨画——“苕溪清远秀溪长，带水盈盈汇野圹。两岸一桥相隔住，乌程对过是桐乡。”
③水是清清的苕溪水，又名车溪，为乌镇的市河，从南至北纵贯市区，使整个市区河道如网，水街相依。关于它的由来，有一段古老的传说：从前有一姓乌的将军，为讨伐逆臣，力战而死，化为一株银杏，而他的战马则化为一条青龙潜于乌镇河底，以它的鲜血养育了这方土地。满街不见那株古老的银杏，车溪水却似乎格外有一种灵性。初秋的晨雾中，河水闪耀着温柔的波光，浮萍点点，仿佛一群恬静的少女，正掀开层层薄雾浓纱在无声地歌唱。然后，便有小船的“咿呀”声，或是船上马达的“突突”声，伴随着早起谋生的船夫船娘们长长的吆喝，车溪水霎时热闹了起来。
④沿水而立的，便是那亭亭的水阁了。水乡人的家多是一半在土上一半在水里，因而也就有了依水而建的水阁和这一衣带水、连接成片的水巷了。水乡的街道大多建在河塘边，水乡人的房子则是面街背水，房子较窄的，就在河面上架起阁楼。传说从前的车溪河边，有一豆腐店，只有一间门面，开间又小，一副石磨子和一只浸黄豆的七石缸一摆，店里就好似螺蛳壳里做道场，身子也转不过来了。倒是豆腐倌的女儿聪明，对父亲说：前面是街，左右是店堂，只有往后边河面上挪了。于是他们就在后门，往河面上接伸出几根木头，架起了一个水上阁楼，房子立刻宽敞了许多，这也就是水乡第一个水阁了。消息流过车溪水，一传十，十传百，河面上的水客也渐渐多了起来。水阁或方方正正，或高檐翘角，静静倒映水中，端的是仪态万方、玲珑剔透，自有一番韵味儿。人们便在层层叠叠的水阁间隔水相望，洗衣淘米、道东家说西家，或是干脆依水依船地做些小买卖。自然也有以船代步的，便有了这北方胡同般的水巷了。无论是小吃摊、茶馆，还是棉花铺子、米店、杂货店均是应有尽有。坐在靠水的茶馆的长板凳上，咬一口姑嫂饼，呷一口粗叶茶，那一份浓浓的香甜和淡淡的乡土气息常常使人留连忘返。
⑤而水巷是不能没有桥的，听水乡人说，乌镇的桥可是“木劳劳”地多，数也数不过来，最高最热闹的当然得数“高桥”了。青青石板桥，烙着岁月的印痕，流传着许许多多相似或不相似的故事，而今成了水巷的中心。每到集市，水乡人便乘了舱船，或摇了乌篷船，成群结伴从四方赶来，高桥便成了名副其实的闹市区。人们在高桥下做着各种买卖，闲来便吃几口茶，抽几袋烟，拉几句家常。孩子们呢，则在人群中穿梭嬉闹，任水巷传递着他们童稚的笑声。到了黄昏，水巷也早早地安静下来，只有几句吴侬软语轻轻地在夜风里，在平静的车溪水上荡漾……
⑥想像自己曾是水巷的女儿，生于水乡长于水乡，梳两根乌油乌油的大辫子，穿一身白玉兰衣裙，摇一条小小木船，赶去参加水乡人“起于朝花，尽于端午”的盛大的庙会——香市。只为看一眼城里来的那个戏班子里美丽的花旦，然后在姑姑嫂嫂“咯咯”的笑声里，手捧一束檀香许一个虔诚的心愿，再到土地庙前的水潭边，汰一汰“蚕花手”，心满意足地想：这样啊，我家的蚕宝宝就无病无灾了，我们就可以过个好年了……
⑦水乡人静静摇他们的船，静静养他们的蚕，静静过他们与世无争的日子，脸上溢着一种幸福与满足。莫非是这土这水这巷赋予他们这宁静如一的禀性，永远不会老去？
⑧乌篷船“咿咿呀呀”摇走了我遥远的遐思。回首，水乡的水，水乡的巷，水乡的一切在眼里重新模糊，如一首纯朴的田园诗，只留给我一个淡淡的影子。
11.文章第一段有什么作用？（3分）
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12.第三段中作者写苕溪水的传说，有何用意？（3分）
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13.文中作者为什么用较多的笔墨写“水阁”？（5分）
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14.赏析文中画线的句子。（5分）
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15.联系全文，结合你的阅读与生活体验，谈谈对文章结尾段的理解。（4分）
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三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
书何易于
孙 樵
何易于尝为益昌令，县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟，易于即腰笏，引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。
益昌民多即山树茶，利私自入。会盐铁官奏重榷筦①，诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧②厚其赋以毒民乎！”命吏刬③去。吏争曰：“天子诏‘所在不得为百姓匿’，今刬去，罪愈重。吏止死，明府公免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。
邑民死丧，子弱业破不能具葬者，易于辄出俸钱，使吏为办。百姓入常赋④，有垂白偻杖者，易于必召坐与食，问政得失。庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役。改绵州罗江令，其治视益昌。是时故相国裴公出镇绵州，独能嘉易于治。尝从观其政，道从不过三人，其察易于廉约如是。
会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者，且曰：“天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉？”樵曰：“易于督赋如何？”曰：“止请贷期，不欲紧绳百姓，使贱出粟帛。”“督役如何？”曰：“度支费不足，遂出俸钱，冀优贫民。”“馈给往来权势如何？”曰：“传符⑤外一无所与。”“擒盗如何？”曰：“无盗。”樵曰：“余居长安，岁闻给事中校考，则曰：‘某人为某县，得上下考，由考得某官。’问其政，则曰：‘某人能督赋，先期而毕；某人能督役，省度交费；某人当道，能得往来达官为好言；某人能擒若干盗。’县令得上下考者如此。”邑民不对，笑去。
樵以为当世在上位者，皆知求才为切。至如缓急补吏，则曰：“吾患无以共治。”膺命⑥举贤，则曰：“吾患无以塞诏。”及其有之知者何人哉继而言之使何易于不有得于生必有得于死者有史官在。
【注】①筦，同“管”。榷筦，指对某些物资实行专卖管理。②矧：况且。③刬：同“铲”。④常赋：指按规定要交纳的赋税，与临时增收的苛捐杂税相对。⑤传符：古代官员、使者外出，按品级给券，由各地驿站供应食宿、车马。⑥膺命：承受皇帝诏命。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．引舟上下引：拉着
B．其治视益昌视：相当于
C．止请贷期贷：放贷
D．至如缓急补吏缓急：急需
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．刺史与宾客跳出舟相如闻，不肯与会
B．矧厚其赋以毒民乎 若舍郑以为东道主
C．问其政，则曰则群聚而笑之
D．能得往来达官为好言难为俗人言也
18．下列对原文有关内容的概述和赏析，不正确的一项是（）
A．何易于勤政爱民，亲为刺史挽舟，是对刺史不理政务、游春扰民的否定与谴责，不卑不亢的回答显示了他的智慧，纵火焚诏一事则显示了他的刚正。
B．为了使人物形象趋于完整、丰满，本文还概述了何易于助民治丧、尊老问政、重刑轻役、清廉简约等情况。
C．邑民询问孙樵，何易于“考止中上”的原因，听了孙樵的解释，邑民知晓原委，无话可说，只是笑着离去。
D．本文详略交叉，虚实相应，事理相连，情理相生，将一个普通县令的政绩、遭遇放到全国官吏的考核选拔上来考察，放到漫漫历史长河中来评述，平实朴素而又举重若轻。
19．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
及其有之知者何人哉继而言之使何易于不有得于生必有得于死者有史官在。
20.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
(1)观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。（3分）
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(2)吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。(4分)
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（二）阅读下面两首词，完成21—22题。（7分）
渔歌子（其五）张志和
青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连。钓车子，橛头船，乐在风波不用仙。
【注】张志和(约730-约810)，字子同，唐代婺州金华(今浙江金华)人。少年有才学，擅长音乐和书画，后隐居江湖，自称“烟波钓徒”。
鹊桥仙①陆游
一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？
潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光②，我自是无名渔父。
【注】①该词是作者晚年在王炎幕府经略中原事业夭折以后，回到山阴故乡时作的。
②严光，东汉著名隐士，以高风亮节，闻名于天下。
21.这两首词都借（形象）来咏怀。（1分）
22.简要分析这两首词表现手法和思想感情的差异。（6分）
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（三）阅读下面《孟子》选段，完成23—24题。（5分）
然则治天下独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路①也。故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。（《滕文公上》）
【注】①路：指奔波、劳累。
23.请用自己的话概括上面选段中孟子的主要观点。（2分）
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24.孟子认为“劳心者治人，劳力者治于人”，他还主张“民贵君轻”，这些观点相矛盾吗？请简要说明你的看法。（3分）
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（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）今两虎共斗，。吾所以为此者，。（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
（2）西当太白有鸟道，。 ，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
（3）渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。（王勃《滕王阁序》）
（4）屈原曰：“，，是以见放。”（《渔父》）
（5）恨相见得迟，。柳丝长玉骢难系，。（王实甫《长亭送别》）
四、作文（60分）
26．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
①有人说“重复是成功之母”，意大利画家达·芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？
②87岁的中国画家吴冠中先生在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”
综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
浙江省台州市2014学年第一学期高三年级期末质量评估
语文试题参考答案
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1.C (A. 束shù B.和huòD.糗qiǔ）
2.A (B. 辑—缉 C. 详—祥D. 蜇—蛰)
3.A(A.正确。“清净”指没有事物打扰；“清静”指安静，不嘈杂。B.望文生义。“后起之秀”指后出现的或新成长起来的优秀人物。C.“纵然”改为“固然”。“纵然”用在偏正复句的偏句中,表示让步关系,相当于“即使”；“固然”表示承认这一事实,也不否认那一事实。D.“呼之欲出”改为“栩栩如生”。“呼之欲出”形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物描写十分生动；也指某事即将揭晓或出现。“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，就像活的一样。
4.D（A.宾语残缺，在“培训”后加“等方式”。B.“两件重23公斤的行李”有歧义，是两件共23公斤，还是两件46公斤，表意不明。C.暗换主语，应在“在参与活动中增强民族自信心和自豪感”之前加上“让学生”。）
5.B（要注意关联词和语句之间的逻辑关系，如⑤中的“倘若”和③中的“则”）
6．（3分）除夕火车票今开售，12306网站压力大（意近即可）
7．（6分）我是中华人民共和国的一名中学生，我要努力学习科学文化知识，争取德智体美劳全面发展，自觉学习法律知识，遵守宪法和法律，维护法律权威，履行法律义务，弘扬社会主义核心价值观，立志成为一名合格的公民。（答到“今天做个好学生”内容，2分；答到“明天做个好公民”内容，3分；语句通顺，1分。）
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
8.C（A项信息源在第三段：“昆曲那些戏本子虽然也有幽期密约，盗劫篡夺，但是总要归结到教忠教孝，劝贞劝节。”关键点在于“归结”。B项颠倒“词藻故实”与“文言白话兼而有之”的递进关系，原文是“多用词藻故实是不算稀奇的，要像元曲那样亦文亦话才是本色”。D项强加因果，据末段内容可知“人物舞台站位互相对称”是“昆曲的串演，歌舞并重”的具体表现）
9.C(C项颠倒因果，原文是“（昆曲）搬上旧式的戏台去……如果搬上新式的舞台去，那简直没法听……”。)
10.（3分）长处：①文化内涵丰富，唱词文白兼有；②艺术表演精湛，歌舞并重。（2分）
局限：不适合在新式舞台演出，容易墨守成规（创新度不够）。（1分）
(“局限”的信息源在第二段和文末；“长处”的有效信息主要在第三、四两段。)
（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）
11.（3分）①似问非问，凸显了江南水乡迷蒙（朦胧）诗意的特点。②奠定了全文抒情的感情基调。③呼应文章标题，总领下文，引出下文对“那水”“那巷”的描写和“那情”的抒发。（一点1分）
12.（3分）①交代了乌镇名字的来由，增强了乌镇的传奇色彩。②丰富了文章内容，增强了文章的感染力。③引出下文，为写苕溪水的灵性作铺垫。（一点1分）
13.（5分）①水阁依水而建，突出了水乡人家的特点。②关于水阁的传说，增加了文章的趣味性。③为下文写水乡的桥“数也数不过来”张本（作铺垫）。④为水乡人提供了自然而宁静的生活空间。（写到一点1分，两点3分，三点4分，四点5分）
14.（5分）①连续使用三个“静静”，营造了一种静谧的水乡氛围。（2分）②运用排比手法，增加语言表达的韵味（音韵美）（1分），运用“摇”、“养”、“过”、“溢着”等动作描写和神态描写（1分），表现了水乡人不紧不慢、悠闲自在的生活情趣（幸福满足感），表达了作者对水乡生活的赞美与向往（1分）。
15.（4分）①用“摇走了”“模糊”“淡淡的影子”照应开头；②总束全文，深化主旨；③表达了对水乡恬静淳朴简单生活的留恋和怀念；④暗示了对当下浮躁功利复杂世界的失望。（一点1分）
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（19分）
16.C（贷：放宽）
17.C（A连词，和、跟/介词，和，跟；B连词，表结果/介词，把；C均为副词，就；D介词，替/介词，对）
18.B（“重刑轻役”错，应该是“刑役从轻”，原文句子为“庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役”。）
19.（3分）及其有之/知者何人哉/继而言之/使何易于不有得于生/必有得于死者/有史官在。（每漏或错断1-2处，扣1分；3-4处，扣2分；5处或5处以上，扣3分）
20.（7分）(1)观察使知道了他焚毁诏令的情况，因何易于挺身为民，最终未加弹劾。（“状”、“卒”，各1分；语句通顺，1分）
(2) 难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不会使罪名株连你们。（“毒”、“尔曹”，各1分；“宁……乎”句式，1分；语句通顺，1分）
（二）阅读下面两首诗，完成21—22题。（7分）
21.（1分）渔父
22.（6分）张诗通过圆月、棹歌、钓车子、橛船头等意象，营造了一幅自由自在、其乐无穷的隐居画面（1分），“乐”字直抒胸臆（1分），表现了作者恬淡、闲适的隐士心情（1分）。陆诗通过描写渔父顺应自然的生活状态（1分），运用反问手法突出其不肯追逐名利的清高（1分）运用典故和对比手法来表现自己晚年英雄失路、壮志未酬的悲愤之情（1分）。
（三）阅读下面《孟子》选段，完成23—24题。（5分）
23.（2分）分工不同，各司其职（意对即可，答“脑力劳动者统治人，体力劳动者被人统治”，1分）
24.（3分）不矛盾（1分）。孟子阐述的角度不同，“劳心者治人，劳力者治于人”是针对社会分工问题（1分），“民贵君轻”是针对君主管理国家所要秉持的仁爱的理念（仁政角度）（1分）。
【参考译文】“那么治理国家就偏偏可以一边耕种一边治理了吗？官吏有官吏的事，百姓有百姓的事。况且，每一个人所需要的生活资料要靠各种工匠的劳作才能齐备，如果都一定要自己亲手做成才能使用，那就是率领天下的人疲于奔命。所以说：有的人脑力劳动，有的人体力劳动；脑力劳动者统治人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活：这是通行天下的原则。
（四）古诗文默写。（6分）
25.（1）其势不俱生以先国家之急而后私仇也
（2）可以横绝峨眉颠地崩山摧壮士死
（3）响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦
（4）举世皆浊我独清众人皆醉我独醒
（5）怨归去得疾恨不倩疏林挂住斜晖
四、作文（60分）（参照高考评分标准）
【参考译文】
何易于曾经做益昌县县令，益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。刺史崔朴曾趁着春光明媚的时光，从上游带着很多宾客一路唱歌喝酒，乘船向东顺流而下，一直到益昌县附近。船到，就下令要民夫拉纤。何易于就把朝板插在腰带里，拉着纤，跑上跑下奔忙。刺史吃惊地问他为什么这样，何易于说：“现在正当春季，老百姓不是在耕作就是在养蚕，一点点时间也不能耽误。易于身为属县的县令，正值无事，可以充当差役。”刺史与宾客从船中跳出来，一同骑着马离去了。
益昌县的百姓多数在附近山上种茶树，收了茶叶赚得的钱完全归自己。正遇到盐铁官奏请朝廷严格执行专卖制度，诏令各地不得替百姓隐匿收入。何易于看了诏令说：“益昌不征收茶税，百姓尚且不能活下去，更何况增加税额来损害百姓呢？”命令胥吏毁掉征收茶税的诏书。胥吏争辩说：“天子命令各地不能替百姓瞒报收入，如果现在毁掉诏令，罪过就更严重了。小吏不过一死罢了，明公您能免得了被放逐荒远之地吗？”何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不会使罪名株连你们。”当即亲自点火焚毁了诏令。观察使知道了他焚毁诏令的情况，因何易于挺身为民，最终未加弹劾。
本县百姓如遇丧亡，而孩子弱小，家业破败，没有能力办理丧事的，何易于就拿出自己的俸禄钱，派小吏帮他办理丧事。百姓缴纳规定的赋税时，若有须发花白腰弯背曲，拄着拐杖的老人，何易于一定把他们召来坐在一起吃饭，询问他们益昌政事的得与失。法庭上有打官司的人，何易于都亲自与他们谈话，给他们指明谁是谁非。对罪过轻的加以劝勉，对罪过大的才用杖刑，都马上打发他们回去，不把他们交给狱吏处理。治理益昌三年，狱中没有被监禁的百姓，百姓不曾经受徭役之苦。改任绵州罗江县令，他的政绩和在益昌一样。这时，已故宰相裴公从京城来镇守绵州，只他能嘉奖何易于为官的政绩。他曾经去视察何易于的治理措施，易于的随从不超过三个人，裴公看到的何易于竟是这样的清廉俭约。
会昌五年，我路过益昌，有个了解何易于治理益昌情况的百姓（对我谈起何易于），并且问我：“天子制定出许多考核政绩的标准来勉励官吏，何易于的考绩仅仅是“中上”等级，什么原因呢？我说：“何易于催缴赋税怎么样？”回答说：“向上级请求放宽交纳赋税的期限，不愿意加紧勒索百姓，让他们贱价出售粮食和织物。”我又问：“督办徭役怎么样？”回答说：“估计财政经费不足，就拿出自己的俸禄钱，希望宽待穷苦百姓。”我又问：“供给和馈赠过往的达官贵人怎么样？”回答说：“除按规定供给车马、办理凭证而外，一点不给什么。”又问：“擒拿盗贼怎么样？”回答说：“没有盗贼。”我说：“我住在长安，每年听说给事中考察官吏政绩，说某人治理某县，考绩得了“上下”，由考察政绩而得了某官职。问他的政绩，就会说某人很能催缴赋税，在规定期限之前就完成了；某人很会督办徭役，节省财政经费；某人做官地方正是交通要道，能够得到路过的显贵官吏为他说好话；某人能擒拿多少盗贼。考绩得“上下”等级的县令就是这样！这位益昌百姓不回答，笑着离去了。
我认为当今身处高位的人，都知道寻求人才是当务之急。到急需补充官员的时候，就说：我耽心没有好官可以同我一起治理百姓。接受皇帝诏命荐举贤才，就会说：我忧虑没有能用来应付皇上诏命的人才。等到有了人才，能赏识的人有谁呢？再说，即使何易于活着的时候没有得到朝廷的奖赏，而死后一定有美名流传，因为有史官在呢。
