《中国石拱桥》教学反思
——板书部分
一、板书设计：（主板）
二、板书设计运用成功之处：首先使说明对象的特征显露出来，便于学生掌握，同时使学生明白，说明事物要抓住事物的特征。其次，如同“导游图”一样的板书，使课文内部的条理性、逻辑性显现了出来，使学生更容易明确把握说明文的顺序、条理。
三、本课板书设计运用不成功之处：（1）因担心教学任务，板书的得出比较急，不够自然，应该相信学生，给学生时间，让他们充分思考，讨论，水到渠成的得出结论。（2）板书的设计有点繁琐，第二部分赵州桥和卢沟桥下的内容应简化或略去，只要例证了中国石拱桥的特点即可，具体分析可放到第二课时。这部分分析占用时间太多，淡化了本课教学重点。（3）板书的色彩比较单调，只有红白两色，应每一层次一种颜色，反复突出的内容应加下划线。
《凡卡》第二课时教学设计【教材分析】《凡卡》是北师大版五年级下册第六单元的一篇精读课文，是俄国著名作家契诃夫的优秀短篇小说，文章篇幅长，结构复杂。课文写小凡卡被爷爷送到城里当学徒，受尽了种种磨难，想急切回到乡下，却实现不了这
《半截蜡烛》第二课时教学设计 洪上寄宿制中心小学李育霞教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、说说伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的。 ３、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时
一、教学内容：人音版第五册第二课《草原》《草原上》︱二、教学目标 ：1）情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞美热
《月光曲》第二课时教学设计广汉市雒城一小秦祖莉教学目标：1、品析月光曲的乐曲美，探究文本的语言美。2、学习运用联想，虚实结合的写法。
《搭石》第一课时教学设计一、教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“汛期、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，从中受到感染和熏陶。3、学
爱华网