爱华网我所依据的2012上海高考语文真题试卷是新浪这份。
和之前一样，现代文阅读一共2篇，12道题，38分，一篇学术论文，一篇文学性文本。从理解难度来说，中等偏下，远低于模拟考的一些文章的阅读难度。但这也就是高考了，所以，你还惧怕高考吗？我在豆丁上搜到了我删除的2012年1月写的关于上海一模现代文的文章，大家可以参考看下：复旦徐捷：2012上海高考一模现代文阅读17区县试题之一。
听说今年上海高考语文平均分98点几，也就是说还不错，比较高。确实，题目难度不大，除了作文振奋精神，其他都是让人没有太多写作愿望的基础题，不知道考场上的学生在做前面80分的时候会不会做着做着就没劲了。针对这种没劲的感觉，一定不能纵容自己只对感兴趣的文章有答题愿望，平时要多注意做没劲题。
还是老规矩，重事实讲证据，在阅读下面的图表比较之前，必须先阅读我的2012年5月18号博文《复旦徐捷原创：高考现代文考点（五年上海高考、2011全国高考、2012上海一模、二模为资料）》
阅读比较过后你会发现，原来2012年上海高考语文现代文阅读38分竟然有10题都是老熟人。和前五年高考真题以及2012模拟考相比，2012上海高考语文除了第二篇现代文阅读——林海音《冬阳·童年·骆驼队》中
8．对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?(3分)
11．最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。(4分)
比较新颖之外，其他都见过，甚至反反复复考试了很多遍。
严格说来其实只有0.5题上海考生完全没见过，因为可以把第8题的题目改为“对骆驼挂铃铛的解释，画线句‘我’的想法比划线句爸爸的想法‘更美’在那里？”于是题目就变成了对两个画线句的比较。而这正对应复旦徐捷现代文考点中的考点5．关键词语、句子的作用、比较异同。
第11题前半句“叙述视角不同”对上海考生来说很新颖没见过，但后面“传递的情感”仍然是老考点，参照复旦徐捷现代文考点中的考点24．作者的思想感情。
而且除了第10题、11题，其他题目都扎堆集中在前十个考点。这个现象背后的原因很简单,因为我制作的《现代文考点》就是反复分析上海高考试卷题型分布特点而成的，我当然会根据高考真题出题特点把重要题型列在前面，如果去分析全国其他省市高考语文卷又会呈现其他特点，但万变不离其宗，现代文始终就那么多东西。我也始终坚持认为，这38分是全卷中最容易也最值得攻克的碉堡。
千万不能从不做高考真题，也千万不能从不研究一模二模试卷。和高考真题距离最近的，当然是它们。我不敢说2013年高考语文也会像2012年高考语文一样老熟人，但我要说2012如果你没有好好做题，那语文就弱爆了。被认真做题，起初不如你的同学追上来，甚至反超，那就正常了。
2012语文不难，但想全部拿分也不是那么容易。五大版块我都会先分析题型，再分析拿分难度。
详细请看图表。真题看我博文《复旦徐捷：2012上海高考语文现代文阅读真题和上海近五年高考真题、2012模考对比》
简单图表
新浪博客：复旦大学徐捷高考工作室http://blog.sina.com.cn/xujie0211 徐捷制作 2012年7月12号 | ||||
复旦徐捷原创·2012上海高考语文现代文试题对比 对比资料：2007年—2011年五年上海高考真题、2012上海一模二模试卷 | ||||
题目和分值 | 对应的复旦徐捷现代文考点 | 类似的上海高考 真题 | 类似的2012模考真题 | |
一 16 分 | 1 | 6．段落（概括段意、段落作用等） | 2010年第1题 | 一模： 徐汇第2题、 卢湾第11题 |
2 | 1．基础知识（关联词、填词语句子等、标点、课文知识、文学常识、造句、填空等） | 2009年第4题 2010年第5题 2011年第1题 | 一模：9个区 长宁、闵行、杨浦、虹口、卢湾、闸北、浦东、嘉定、青浦 二模：徐汇金山松江第1题 | |
3 | 4．理解关键词语、句子的含义 | 2011上海高考 第2题 第4题 2010年上海高考 第4题 2009年上海高考 第1题 2008年上海高考 第2题 2007年上海高考 第4题 | 一模共16题 二模共10题 | |
4 | 6．段落（概括段意、段落作用等） | 2011年第 9题 2007 年第9题 | 一模共5题： 杨浦2题、卢湾、宝山、青浦 二模共5题： 杨浦、静宝青杨、奉贤、闵行2题 | |
5 | 非主观题 选择题：对画线句的理解 | 选择题每年都考，会做些微调，但基本精神不变 | 每个区每次模考都有 | |
6 | 3．概括归纳总结 | 共8道 2011第3题、2010第6题、2009第3、5题、2008第4题、2007第2、3、11题。 最相似的是2010年第6题 | 一模共24题 二模共11题 最相似的是一模 虹口第11题、徐汇第4题、崇明第1题 | |
二 22 分 | 7 | 5．关键词语、句子的作用、比较异同 | 无 | 一模3题：静安、嘉定、宝山 二模3题：静宝青杨、闵行 |
8 | 5．关键词语、句子的作用、比较异同 | 2010年第2题 | 一模：金山第3题 最相似的是二模：徐汇金山松江第8题 | |
9 | 非主观题 选择题：对画线句的理解 | 选择题每年都考，会做些微调，但基本精神不变 | 每个区每次模考都有 | |
10 | 12．文章的语言风格 | 2008年第11题3分 | 一模：卢湾第12题 崇明第11题等 | |
11 | 24．作者的思想感情 | 2009年第11题 | 一模考了4题，比较接近的有杨浦11、闸北9、崇明12 | |
12 | 10．标题 | 无 | 一模： 主观题有3题，最接近的是奉贤第12题。 二模：共4题 最接近的是杨浦1．5模12题 | |
复杂图表
新浪博客：复旦大学徐捷高考工作室http://blog.sina.com.cn/xujie0211 徐捷制作 2012年7月12号 | |||||
复旦徐捷原创·2012上海高考语文现代文试题对比 对比资料：2007年—2011年五年上海高考真题、2012上海一模二模试卷 | |||||
题目和分值 | 对应的复旦徐捷 现代文考点 | 类似的上海高考 真题 | 类似的2012模考真题 | ||
一 16 分 | 1．概括第①段大意。（25字以内 | 2分 | 6．段落（概括段意、段落作用等） | 2010年第1题2分 | 徐汇区一模第2题2分 卢湾区一模第11题 |
2．根据文章的意思，可依次填入第②段空格处的一项是( )。A．通大多 都…… | 2分 | 1．基础知识（关联词、填词语句子等、标点、课文知识、文学常识、造句、填空等） | 2009年第4题3分 2010年第5题2分 2011年第1题2分 | 一模：9个区 长宁、闵行、杨浦、虹口、卢湾、闸北、浦东、嘉定、青浦 二模：徐汇金山松江第1题2分 | |
3．第③段加点词“倾听”在文中的意思是。 | 2分 | 4．理解关键词语、句子的含义 | 2011上海高考 第2题“年轮”2分、 第4题“空间”2分 2010年上海高考 第4题“性灵”2分 2009年上海高考 第1题“死抱一隅之见的人”2分 2008年上海高考 第2题“败笔”2分 2007年上海高考 第4题“神话”2分 | 一模共16题 二模共10题 | |
4．简析第⑥段的作用。 | 3分 | 考点6．段落（概括段意、段落作用等） | 2011年第 9题3分 2007年第9题2分 | 一模共5题： 杨浦2题、卢湾、宝山、青浦 二模共5题： 杨浦、静宝青杨、奉贤、闵行2题 | |
5．联系上下文，对第⑦段画线句理解正确的一项是() | 3分 | 非主观题 选择题：对画线句的理解 | 选择题每年都考，会做些微调，但基本精神不变 | 每个区每次模考都有 | |
6．作者认为优秀的文献综述具有哪些价值? | 4分 | 3．概括归纳总结 | 共8道概括归纳总结题，分别是2011第3题、2010第6题、2009第3、5题、2008第4题、2007第2、3、11题。 最相似的是2010年第6题 | 一模共24题 二模共11题 最相似的是 一模 虹口第11题、徐汇第4题、崇明第1题 | |
二  22 分 | 7．第⑥段画线句的作用是。 | 2分 | 5．关键词语、句子的作用、比较异同 | 无 | 一模3题：静安、嘉定、宝山 二模3题：静宝青杨、闵行 |
8．对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里？ | 3分 | 5．关键词语、句子的作用、比较异同 | 2010年第2题3分 | 一模：金山第3题 最相似的是二模：徐汇金山松江第8题 | |
9．作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是()() | 6分 | 非主观题 选择题：对画线句的理解 | 选择题每年都考，会做些微调，但基本精神不变 | 每个区每次模考都有 | |
10．有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第⑦段画线句。 | 3分 | 12．文章的语言风格 | 2008年第11题3分 | 一模：卢湾第12题 崇明第11题 等 | |
11．最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。 | 4分 | 24．作者的思想感情 | 2009年第11题 | 一模考了4题，比较接近的有杨浦11、闸北9、崇明12 | |
12．“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。 | 4分 | 10．标题 | 无 | 一模： 主观题有3题，最接近的是奉贤第12题。 二模：共4题 最接近的是杨浦1．5模12题 | |
