初二年级班级文化建设———班徽小学五年级班级班徽-爱华网

在初中部政教处的指导下，发挥了初二年级各班同学的集体智慧，班徽设计体现了各班级的特色。各班学生积极参与制作，献计献策，踊跃大胆的设想；同时激发了学生的创作能力，使学生正真的成为了班级的主人。

浅谈班级管理制度的建设浅谈小学班级管理

班级管理不同于社会管理，它所涉及的是一些人格尚未成型的生命，实为教育，应当把教育贯穿在我们所建立的管理制度中。我们所建立的一切制度都要适合所在的学生群体，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础，使用起来也就事半功倍。我们

教育是面向未来的事业，为儿童的健康成长提供了必要的资源支撑。学校的意义也就在于让年轻人接受教育，学会生存与相互尊重，并体验成长的幸福。在学校文化建设中，教师文化起着引领作用，对学生文化起着潜移默化的作用。一、营造宽松和谐的

班级文化建设总结书香浸润灵魂，文化滋养个性。本学期，我们小南坑小学继续实施“德润人心，文化天下”的博雅教育，要把学校办成“书香校园，和谐家园，锦绣花园，幸福乐园”。学校政教处围绕这一中心工作，注重搞好班级文化建设。使全校36个教学

神农架林区实验小学争创“青年书香号”暨书香校园文化建设情况汇报一、学校基本情况神农架林区实验小学前身为房县盘水区第四乡苏维埃政府列宁小学（1931年）、玉皇阁小学、松香坪小学。1970年神农架建置后，为神农架林区松柏小学、松

五年级五班班级文化建设方案一、指导思想开展“让爱伴成长。”的主题教育，根据本班班级特点选定一种植物，深入挖掘此植物的精神，并以此种植物为载体，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长