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词根词缀法的学习
其实我也是个懒人，所以文章不是经常更新，不过我今天上了博客竟然发现有人收藏了我的文章，我真的是很高兴。我想我应该兑现我的承诺了。
其实，英语的词根词缀法是很简单的，并没有什么深奥的理论和复杂的结构，否则它也不能用来组成文字.
先说一下，词根词缀法所能起到的作用吧
这一点很重要，因为这关系到你是以什么态度去学词根词缀法，更重要的是，它关系到你到底能学到什么程度，是浅尝辄止还是运用贯通。（关于这点的说明请阅读《坚强和毅力的心理解读》，这篇文章我还没有构思好，需要一段时间）
在阅读下文之前，请稍微回忆一下当小学时老师教你偏旁部首的情景，像“”田”这是田字旁，”氵”这是三点水，”冫”这是两点水，还区分过”氵”和”冫””，想想它们在你能写出的汉字中的作用，我想词根词缀的作用也就清楚了：它们只是组成大多数文字的基本部分，这也就是说还有一些是不能用词根词缀法拆分的，对比汉字中的“匹”字。当然也存在者你能分出一部分是词根词缀而另一部分却不知道是什么东西的单词，对比汉字中的“察”字，你知道有“宀”和“示”，中间的说不清楚，但我想这个 字你记住了“宀”和“示”也就能写出来了，其实当你在写字的时候并不是想它是由什么组成的，而是直接写了出来，因为你对“宀”和“示”，甚至中间的那个东西已经非常的熟悉，在你写出来的时候更多的是想起这个汉字是什么意思而并不是它的组成，单词也一样，所以对词根词缀法要学到这样的程度：在短时期内（一个星期、十天或二十天）拆过几乎包括所有词根词缀的单词，并且一见到就能认识，即使这个单词你不认识也能知道它跟什么有关（对比汉字中的“河”字，即使你不认识“可”字，但你也知道这个字跟水有关），这也就要求你能够不经思考就写出几乎所有常用的词根词缀。
这部分最后就是要总结一下词根词缀法的作用，词根词缀法只能帮助你记忆单词，它不一定能整合单词的含义，但它能较清楚地指明这个单词与什么有关，也就能指明它在什么时候用，同时把几个看似没有关系的汉语解释合并进一个意象里，从而也就大量地减少了汉语意思的记忆，其实那些你非常熟悉的单词你是记住了它的意象，这才是对你有用的，也需问你它到底是什么汉语意思你却说不准了，另外词根词缀法可以大大地简化记忆的程序——使你从一个个字母的角度到有词根+词缀的角度看单词。所以，不要认为学会了词根词缀法就无敌了，单词还是要一个一个背的，何况有些单词就是词根，是直接要你记住的，唯一的区别就是你一天背三个小时单词，背下来三百个，经过几次复习后记得很牢，而别人一天背三个小时背下来四十个，经过几次复习后发现记住二十来个。（括号里的我是后补上的，这里请大家注意：我说的是背一遍你能在短期内记住300个单词，也许两三天就会忘掉一大半，世界上没有一件事人们一次就能做好的，所以指望只背一遍就永远记住是不可能的，背单词是需要你反复的复习的，而且要以不同的方式复习，如配合着阅读，甚至是电影等。那些说一个月掌握几万个单词的说法纯属骗人，如果是这样的那么英美人不都成白痴了！你也不会相信你现在能写出的汉字是你以前见过的所有汉字吧，也只是你见过的一小部分吧！）请注意：我说的是“记忆”，包括“记”，也包括“忆”，英文单词是remember，由前缀re-和member组成，re-表示反复或再一次的意思，也就是说至少是第二次，反正不是第一次，后边的一串member你应该很熟悉了，完全可以不用管它，这个单词的意思是说，你第一次见到这个东西时你已经记住了，remember的作用是让你再想起来，是提醒你的意思——忆，所以当有人对你说：Remember……时，他是在提醒你，他的意思一定是他知道在你脑中已经对省略号部分的内容有印象了，他提醒你别忘了，所以remember只能是动词，你肯定没见过它对应的名词rememberment吧，因为根本就不存在。如果让我乍一看这个词，我也说不清member是什么意思，这也就是说，当你熟悉了以后就没有必要刻意想它的解释了，你只要记住这个单词的意思就好了，其它的都是多余的。其实member有两部分组成，mem（或memb）是词根，当然mem是记住的意思了，提醒一下：memory中的mem；b是辅音字母，其它词根和词缀之间经常存在像b、t之类的辅音字母，有些也可以是a、o之类的元音字母；-er是动词词尾（后缀），当然像-er这样的后缀还可以是表示人的名词后缀，如farmer，对于一个单词来讲，后缀是最不重要的，它仅仅代表这个词是什么词性的，是动词，还是名词，但只看后缀我们又说不出这个单词是什么词性，比如说-ly在normally是副词后缀，但在lovely里却是形容词后缀，像这样我们不能准确把握的东西，我们能做的就是了解它，仅仅是了解，没有必要去准确定位，其实我们做其他事情也应该这样，不是吗？
在上一段其实我已经介绍了一部分词根词缀法的一些方法。不过我想在把我的经验和方法全讲出来之前先指出一大误区：
词根词缀法一定要在短期内学会，以免长期背单词不能灵活运用而丧失兴趣和信心，这样在短期内学会之后，即使是你不再看，在你睡觉的时候也是一个强化学习的过程（原因请参见有关心理学书中关于睡眠的部分，或是上一些睡眠网查找“睡眠周期”中的“快速眼动睡眠阶段”），还是举个经验例子吧，比如说你学了一门课，学的时候稀里糊涂，考完试后你很长时间不看，但当你复习或是学类似东西时，你却很明白，这是因为在你睡觉的时候已经强化了记忆，并进行信息整合进一步学习了，只是你意识不到而已。这一大误区就是：有很多人在用市面上的新东方的红宝书（词根+联想），但都是边背单词边背词根，有的词根根本就不看，同那种只有单词和汉语意思的小册子使法一样，这样做的后果无疑是词根词缀根本就弄不明白，因为那里的词根并不都是常见的词根，词根的定义其实是很模糊的，有很多字母组合你说它是词根它就是，说它不是它就不是，看你怎么看了。举个例子：“溴”字，如果在红宝书里它会说，是由“氵（前缀）+臭（词根）”组成，结果你又记了一个词根“臭”其实它不是组成单词的基本元素，基本元素是“氵+自+犬”， 如果你认识“臭”字就好说了，但如果你不认识，而它却告诉你“臭”可以和“氵”并列放在同一地位，想想，你同意吗？“氵”你多常见，“臭”字在汉字里你见 它有几回作为一个字的一部分出现？反倒是“自”和“犬”常见得多。最后你被这些乱七八糟的东西弄得糊里糊涂的时候，也就没精力背单词了，其实这也不能怪俞敏洪，因为它在书前面明确写出，在使用本书前请先学一些词根词缀的知识，要我说，当你真的学会了词根词缀后还用那本书干什么，多麻烦，随便一本单词书只要是没什么错误，有单词和汉语意思就行。
接着说我的经验和方法：
其实我是教不了大家词根词缀法的，我只是给大家解释一下，并告诉大家怎么去学既快又简单。
在前面已经举了例子，一个单词的基本组成是：前缀+词根+后缀，有些单词没有前缀，有些单词没有后缀，有些单词只是词根，有些什么也不是，当然，什么也不是的单词还是占少数的，绝大多数的单词是可以用词根词缀法拆分的。这里你最能准确把握的是前缀，我把它与汉字中的“氵”“艹”这样的偏旁部首作类比，像前面的re-就是再一次或反复的意思，归为这一类的原因有两个：一是前缀比较少且最常见，像“氵”“艹”这样的能列出来的的确不多且最常见；二是它们的意思明确且很少，一个前缀一般就两个意思，有很多只有一个意思，不会出现三个意思，像“氵”就一个意思：和水有关。我们第二能准确把握的是词根，由于英语单词历史的演绎，字母组合会发生变化，就像奥运会开幕式上“和”字的演变一样，所以，词根较前缀要多，且可能形式不单一（前面的mem和memb），但记住核心部分mem就行了。前面已讲过，不再重复。我们要记住的且不用思考就能写出的是那些常见的词根，类比汉字中的“自”“犬”这样的字，其余的很多会想“溴”中的“臭”这样由简单的“自+犬”组成（member=memb+er），剩下还有一些你说不出是什么的东西如“察”字的中间部分，这些东西你见惯了自然就记住了。至于后缀，是最难把握也是最不重要的，前面说过只作为了解。那么什么样的词根才是常见的词根呢？你去买一本词根词缀的词典，那上面的都是，这个数量相比单词的数量简直是少得可怜，不要说多啊。
剩下没讲的就是我的方法了：
我个人认为词根词缀法单靠看书是根本没办法学的精通的（经我们班上学习最牛的人证实，他就只靠看书都快一年了还是不精通），必需将视频教程和书结合。所以，我们至少要具备以下条件：1.能够具有看视频教程的条件或是能听教程的条件。2.必须有一本词根词缀的词典，词典要包括前缀，常用词根，和一些常见的后缀。就这两个，条件不是很苛刻。
1、第一步就是要在网上下一个视频教程，这里是flash格式的教程http://www.cnielts.com/topic/14239.html，你也可以在google里搜索刘畅背词有mp3格式的，要是有电脑的最好在电脑上看了，没有也可以用mp3播放，同时看打印下来的笔记。
这里面包含两个flash文件，一个是古典老师对词根词缀的深刻讲解，另一个是刘畅老师对背词技巧的讲解。那么这两个文件到底怎么使用呢？当然是要有重点的了，我建议重点看古典老师的教程，因为古典老师是对词根词缀法的剖析，是真正教你理解单词的词根词缀组成，教你如何拆词，而刘畅老师的则是一些生活经验和技巧和一部分的词根词缀法的讲解，当你精通了古典老师的教程后，刘畅老师的自然看着就轻松了。古典老师的这个教程一共20个小时，我的要求是你必须在3或4天内看完，想想你一天要看几个小时吧，这是必须的，时间再长就不会学得精通了，因为你要在这连续的三四天里接受拆词的思想以及理解前缀和词根解释单词意思的思想。如果断续了就很难建立起这种思想，我身边有一些人都试过学，但都是因为拖的时间过长失败了，目前我们这里只有我一个人精通词根词缀法。我并不是说学词根词缀法难，只是那些人没有像我这样做而已。我在这里要声明一下：我并没有上过新东方的课，其实也不认识古典老师和刘畅老师，只是自己在网上下了他们的免费视频教程，学习后有了一些心得。这里我请大家一定要注意：古典老师的发音其实很不好，请大家一定要原谅他，不要计较，因为他的词根词缀法讲解的确没人能比，还有就是在古典老师讲前缀和后缀组合单词意思的时候你很可能会觉得很怪，很没道理，请大家理解，因为这是一种思想，其实每个人对前缀和后缀组成单词意思的理解是不同的，只要你认为你解释得通就达到目的了，你要的是帮助你记忆单词，并不是要靠前缀和后缀准确解释单词的意思，我前面已经说过，这是不可能的，所以我们在听课的时候的心态就是去接受它，just accept it！因为古典老师解释的是他认为解释得通的说法。听课的时候你只要照古典老师说的去做就可以了：记住他要你记住的一些前缀和词根，理解并掌握他拆词和解释单词的思想。当你听完这20个小时的课再听刘畅老师的就只需补充一些没有的词根和前缀，同时知道一些生活中背单词的方法，当然刘畅老师的课是可以跳跃听的。最后还要向大家说明的是，古典老师的视频教程没有刘畅老师的画面好看，但方法集中准确，易于学习，刘畅老师的只是作为补充，请大家一定要挺过这20个小时，如果你挺过这20个小时你的词根词缀法的学习其实已经完成了一大半了。最终你理解并掌握拆词和解释单词的思想，记住大部分教程中常用前缀和词根后，这第一步就算完成得非常完美了。
2、第二步就是对第一步的补充和巩固了，这一步最好要隔几天后进行，这样有助于记忆，这一步里我们需要用到你手中的那本小词典了，这里你会发现，经过20个小时的训练后这本书里至少有一半的你已经会了，我们需要做的就是把没见过的记下来，记到什么程度我前面已经讲过了，当然上面的词根是否可以作为词根来记忆要由你来判定了，如果你觉得当词根来记不方便，你就不把它当作词根，索性跳过去。至于前缀就没什么说的了，全都需要记，反正也不多。在边看词典的同时边练习拆词和解释单词，不断巩固前缀的意思和你认识的词根的意思，以达到灵活运用的目的。
3、第三步其实就开始背单词了，当然词典还是得当词典来用，你在背单词的时候要每一个单词都用词根词缀法拆和解释，这也是一个训练的过程，要是忘记了前缀或词根的意思就马上查词典，不要犹豫，这不是数学题要你思考，你要做的就是尽量节约脑容量来记单词。这样经过一段时间的训练你会慢慢脱离词典的，就像你现在很少用汉语词典一样，最终便会精通这一种方法的。请注意：我在这里说的是记单词而不是背单词，因为你已经不再是背单词的字母组合了，而是记它是由什么词根和词缀组成的简单结构。
还是再补充一些东西：希望大家能把发音学好，我个人认为弄不明白发音记单词是很费劲的，词根是有自己的发音的，经常能看到固定词根只有固定的发音，懂得发音对于你记住词根是非常有益的。举个例子吧，我想大家都很熟悉下面这几个词根：mob，mot，mov，这三个都是“移动”的意思了，那发音是什么呢？/moub/,/mout/./mouv/(注：音标里的"ou"就是字母o所对应的音标，与"home"里的"o"发音一样，不过这是美式音标的标法，我的电脑里打不出音标，所以只好这样写了，请各位谅解），如果"o"是别的音的话，那它也就不是“移动”的意思了。
