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南教装〔2014〕3号
南安市教育局关于公布2014年南安市
中小学实验教学论文评选结果的通知
各中学、中心小学、市直学校：
根据《关于评选2014年我省中小学实验教学优秀论文的通知》（闽教生供办[2013]6号）精神，各校组织教师积极参与，全市共征集论文131篇，经市教育局组织评委评选，分别评出中学组一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖13篇，小学组一等奖9篇、二等奖19篇、三等奖21篇。现将评选结果公布如下：
中学组
作者 | 所在单位 | 论文题目 | |
一等奖（3篇） | |||
刘龙治 | 南安成功中学 | 任尔变化万千重，我自岿然不动——浅析泉州中考物理试题中的密度测量 | |
黄清梅 | 南安一中 | 把课堂还给学生，激发学生的学习兴趣 | |
戴一龙 | 新侨中学 | 生物实验教学中构建高效课堂的研究与实践 | |
二等奖（7篇） | |||
陈瑞锦 | 英都中学 | 在化学实验教学中培养学生的创新精神 | |
傅成峰 | 东溪中学 | 提高初中生物实验教学有效性初探 | |
陈力  | 南安实验中学 | 从演示实验入手打造“高效低耗”的初中物理课堂 | |
林小青 | 南安柳城中学 | 巧用自制教具 创优高效课堂 | |
傅志徳 | 南安诗山中学 | 中学物理演示实验的改进、充实和运用 | |
王文渊 | 南安体育学校 | 创新物理小实验，高效导入新授课——以八年级物理《压强》一章为例 | |
林小军 | 蓝园高级中学 | 浅谈如何发挥实验在教学中的作用 | |
三等奖（13篇） | |||
杨洁琼 | 侨光中学 | 课堂中如何把握实验教学的细节 | |
黄金环 | 南安一中 | 高中化学分组实验的有效教学探究 | |
戴福文 | 新侨中学 | 用假说演绎法解读植物生长素发现的探索历程 | |
李文良 | 国光二中 | 生物实验教学中学生创新能力的培养 | |
傅志徳 | 南安诗山中学 | 浅谈在物理实验教学中培养学生创新能力 | |
曾乌果 | 南安新侨中学 | 破解高中物理实验试题的方法——图象法 | |
陈志宏 | 南安新侨中学 | 《探究加速度与力、质量关系》的几个实验问题 | |
林国全 | 南安诗山中学 | 构建切合初中生心理特点的探究式高效物理实验课堂 | |
叶艺燕 | 毓元中学 | 初中化学若干实验的改进 | |
卢艺君 | 诗山中学 | 在化学教学中充分利用小实验的作用 | |
陈体亮 | 诗山中学 | 化学实验教学对高中生多元智能的培养 | |
杨新福 | 毓元中学 | 走出生物实验教学的常见误区,构建高效课堂 | |
陈秀金 | 金桥中学 | 如何提高学生的实验动手能力 | |
小学组
作者 | 所在单位 | 论文题目 | |||
一等奖（9篇） | |||||
李雪亮 | 南安市溪美镇山小学 | 以生为本 亲历实验过程 | |||
吕燕青 | 南安市诗山诗钟校区 | 以实验探究为载体 提高学生科学素养 | |||
许琪兰 | 南安市官桥中心小学 | 浅谈科学实验的几点看法 | |||
梁艺平 | 南安市丰州中心小学 | 小学《科学》实验课教学策略之我见 | |||
陈梓鹏 | 南师附属鹏峰小学 | 激活科学课堂、促进有效探究 | |||
曾玲玲 | 南安市水头中心小学 | 小学科学实验教学的点滴做法 | |||
温雪宁 | 南安市官桥中心小学 | 善扶敢放 提高实效 | |||
李秀芬 | 南安市梅山格内小学 | 小学科学实验教学的有效性初探 | |||
李娜珊 | 南安市水头埕边小学 | 精心选择的“材料”会“说话” | |||
二等奖（19篇） | |||||
黄巧玲 | 南安市诗山诗钟校区 | 创设情境 优化材料实现探究 | |||
刘明芬 | 南安市洪濑第三小学 | 实验园中盛开的“奇葩” | |||
李清霞 | 南安市梅山中心小学 | 科学实验—传递科学课堂正能量 | |||
陈小菊 | 南安市梅山格内小学 | 科学调控 优化效果 | |||
林海星 | 南安市洪濑前锋小学 | 实验，奏响科学课堂教学的音符 | |||
黄建明 | 南安市洪濑西林小学 | 创设实验平台引领学生探究 | |||
洪礼安 | 南安市英都中心小学 | 浅谈如何提高科学实验的有效性 | |||
洪进宝 | 南安市英都中心小学 | 猜想，观察，合作，探究 | |||
戴章玲 | 南安市丰州中心小学 | 如何培养学生的科学实验能力 | |||
林宝珍 | 南安市洪濑第二小学 | 因地制宜、走进生活、走进科学 | |||
叶谋庆 | 南安市眉山中心小学 | 运用多种策略，提高实验教学的有效性 | |||
李冬英 | 南安市水头埕边小学 | 导学互动——课堂教学应“导”在何处 | |||
黄玉卿 | 南安市罗东育青小学 | 创设有效问题情境 优化科学实验过程 | |||
梁小红 | 南安市诗山西上小学 | 探究分享，寓教于乐 | |||
魏炜坡 | 南安市洪濑溪霞小学 | 在实验教学中培养学生的创新能力 | |||
郑艺吟 | 南安市金淘中心小学 | 让探究敲开科学之门 | |||
王玉桂 | 南安市官桥崇文小学 | 挖身边可用资源，助实验教学扬帆 | |||
潘宝算 | 南安市乐峰中心小学 | 在实验中培养学生科学探究的能力 | |||
吴金柳 | 南安市第一小学 | 如何提高学生实验操作能力 | |||
三等奖（21篇） | |||||
叶章林 | 南安市诗山诗钟校区 | 注重实验教学 构建高效科学课堂 | |||
叶宝霞 | 南安市眉山中心小学 | 提高小学科学实验有效性的策略研究 | |||
杨洁婷 | 南安市水头大盈小学 | 贴近生活，感受“做”中“学”的快乐 | |||
张淑敏 | 南安市洪濑中心小学 | 亲历实验，自主探究，绽放“有效”光芒 | |||
梁哲美 | 南安市洪濑第三小学 | 以情境激发兴趣，在合作中学会探究 | |||
陈景颖 | 南安市溪美中心小学 | 浅谈学生科学实验能力的培养 | |||
陈锦珠 | 南安市洪濑中心小学 | 科学实验教学的策略 | |||
吕雅容 | 南安市诗山中心诗门小学 | 重视实验教学 培养科学素养 | |||
吴秋贵 洪春梅 | 南安师范学校第二附属小学 | 小学科学实验课堂教学有效性的思考 | |||
陈春凤 | 南安市演园小学 | 浅谈如何培养小学生的科学实验能力 | |||
王秀燕 | 南安市崇文小学 | 引导主动探究 提高科学素养 | |||
陈姿燕 | 南安市明新小学 | 培养问题意识 提高科学素养 | |||
杨永彬 | 南安市官桥峰山小学 | 小学科学实验教学存在的问题及对策 | |||
林韶红 | 南安市梅山格内小学 | 携生活之手，创有效之路 | |||
姚志银 | 南安市洪梅仁宅小学 | 让“预设”与“生成”在科学课中相得益彰 | |||
潘春丽 | 南安市乐峰中心小学 | 浅谈科学课中培养学生探究能力的策略 | |||
叶茂林 | 南安市洪梅中心小学 | 让课堂活起来，让学生动起来 | |||
潘秋玉 | 南安市乐峰中心小学 | 因地制宜让实验教学更精彩 | |||
傅婷芳 | 南安市水头龙门小学 | 抓住生成资源 构建精彩课堂 | |||
蔡文萍 | 南安市溪美中心小学 | 亲历探究活动 优化实验教学 | |||
陈小如 | 南安市溪美中心小学 | 让科学教学真正做到有效性 | |||
南安市教育局
2014年9月28日
抄送：泉州市教育局，南安市委教育工委，市人大教科文卫委、市政协教科文卫体委，市分管领导。
南安市教育局办公室2014年9月28日印发
