爱华网2、对于孩子来说，他们需要的不仅仅是父母在物质方面充当的保护者、供给者的角色，更需要父母在精神上给予朋友般的理解与支持。
3、没有不成才的孩子，只有教育方法不适当、缺乏理性和智慧的家长。附书中精彩话语4.教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要进行钻研，要头脑理智，要能忍耐，还需要自我克制，要少对孩子发布命令。5.孩子在快乐的状态下学习最有效。6.痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快方式获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，许都成功的体验促使他们进行自我教育7.长期以来的教育误区，就是把教育仅仅看作是在严肃教室中进行的苦行僧的生活，而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育。8.一家人吃饭时是争论还是谈话，是称赞还是训斥，是一个很好的测量计，它可以看出这个家庭是在疏远分离还是在越来越亲近”。9.每个父母对孩子都有支配权，但每个父母和老师都应该慎用这种权力，不应该成为吓唬孩子的稻草人，使孩子总是在恐惧的情绪中颤栗。就像你不可能在一张抖动的纸张上画下什么美观的图案一样，你也不可能在一个颤抖的心灵留下什么有用的知识。10.受委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感动的孩子则常常反省，因为感动增加了他内心的勇气和智慧。11.痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快方式获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快乐和成功的体验将促使他们终身进行自我教育。12、“我以为，教育儿童的过程同样是教育自己的过程，你期望子女如何，你自己就先应该如何，从儿童的言谈举止中，我们经常能够看到、听到自己的言谈举止“---个人补充：这句话人人都知道，可是有多少人能够做得很好呢？13、“孩子的快乐当然是各式各样的，多数是没有任何社会目的或目标的，教育则是引导孩子获得‘有目标的快乐’”14、“教育的目的是有一天可以不教….我认为，一个重要的教育任务，就是培养儿童的自助学习与自我教育的能力….没有任何快乐可以比得上孩子通过自己努力而证明的哪怕是只在一点的能力，这是成长的动物都共有的特征….当然培养儿童的自助能力，父母必须要有所准备,实际上，开始的时候，为了培养孩子的自学能力所做的准备工作，比直接告诉他答案要费心得多。15、斯宾塞教给我们一个秘方：父母平时除了注意了解和观察孩子的言行举止以外，还要进入他们的内心世界，给予他们同情、理解和支持，这能够最大限度地提高孩子自我反省的能力和感知外界环境的能力，也能够很好地拉近父母与孩子的距离。
16、孩子的内心世界是纯净无瑕的，进入他们的世界之后，你会发现一个不一样的天空，他们的喜怒哀乐都装在了里面。当孩子真正把父母当成了自己的伙伴之时，他们便会不再惧怕，不再犹豫，而是真真正正地向自己的快乐进发。17、孩子是一个生命的主体，作为父母首先应该尊重孩子的选择权，只有孩子感兴趣和喜欢做的事情，才能成为孩子以后发展的动力和方向。
18、在孩子成长的路途上，父母应该只是一个导航者，要给孩子引领、启发和建议，在孩子遇到困难的时候拉孩子一把，给孩子多一些尝试的机会，少一些专横，多一些民主和对孩子的尊重，孩子长大成人后才能真正自己做主，选择自己所喜欢的事情。19、乐观的心态就像一个巨大的磁场，它会把所有有益的东西吸引到身边，纵然是不好的事情，也会在乐观心态的影响下向好的方向发生转变。
