一桶水倒在干沙堆上,水立刻无影无踪,沙子表面都是湿乎乎的,好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去,而是让水顺着无数个缝隙流走了,这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒,就会立刻干燥如故了。
而海绵呢,却与沙子不同。将一块海绵浸在水中,再拿出来看时,它已经喝得饱饱的了,用手一捏,就可以挤出水来,可见海绵是吸到了水,并且储存起来了。
由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真,一翻就是几页,一目十行,只看字面,不动脑筋,粗枝大叶,不求甚解,一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中,不但做笔记,而且勤于思考,善于联想,由此及彼,由表及里,融会贯通,真正是“海绵吸水式”的学风。
我们应该提倡“海绵吸水式”的学风,吸得进去,挤得出来,读了书就长了见识,增加了学问,而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。
感受:读了这篇文章后,我感到十分的愧疚,因为在学习上我属于沙子过水式学风。我每天上课,有时挠挠头,有时抠抠耳,还有时趴在桌子上,更过分的是,我有时还会说个悄悄话,晚上回家时,做作业就像给家长做的一样,心不在焉的,还有时我感到心烦意燥,一点写作业的心思也没有,读书时,读到一半就不再愿意读了,作业几乎没有几次能全对的。
读了这篇文章后,我觉得自己不应该这样做,应该学习海绵吸水式的学习方法。上课时认真听讲,不搞小动作,同大家一起学习,认真完成作业,读书时,先细细品读,多读几遍,直到在脑海中能浮现出故事情节为止,在文中找出自己最喜欢的句子,看看这样写有什么好处,再问问你自己为什么喜欢他们,把感受写下来,回过头来品味其他部分,找到自己以前忽略的地方,再想想作者为什么这样做,作者有着怎样的生活经历等等……
以后,我要将自己的坏习惯都改掉,做什么事都认真对待,这样才能把每件事都做好。
阅读理解1
1.写出沙子过水式及海绵吸水似的学风。
但是也有很多同学在看书学习中,不但做笔记,而且勤于思考,善于联想,由此及彼,由表及里,融会贯通,真正是“海绵吸水式”的学风。
2.短文第1自然段主要写了沙子过水
短文第二自然段主要写了海绵吸水
3.读了短文,你受到了什么启示?
我们应该提倡“海绵吸水式”的学风,吸得进去,挤得出来,读了书就长了见识,增加了学问,而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。
阅读理解2
1.在第2自然段的空白处加上标点。
2.“海绵式吸水”的学风是指。这样做的好处是。如果看书像沙子过水一样,结果是(从文中找出一个成语填空。)
3.读了短文,你有什么感受?
参考答案:
1.海绵却与沙子不同,将一块海绵浸入水中,拿出来时,它已经喝得饱饱的了,变得沉甸甸的,用手一捏,就会挤出许多水来。可见海绵是吸到了水,并且储存起来了。
2.不但做笔记,而且勤于思考,善于联想,由此及彼,由表及里,融会贯通,真正掌握了知识。
吸得进去,挤得出来,读了书就长了见识,增加了学问。
一无所获
3.平时读书时,不是报一种急功近利应付的态度,而是认真地去读,使自我得到提高。
阅读理解3
1. 照样子写词语(4分)
无影无踪无( )无()无()无()
2. 用“~~”画出“沙子过水式”的学风。用“——”画出“海绵吸水式”的学风。(4分)
3. 为短文选择恰当的题目,在()里划“√”。(2分)
①沙子和海绵()②“沙子过水式”学风()
③“海绵吸水式”学风()④学风()
4.读了短言语,你受到什么启发?请写下来。(20分)
阅读理解4
1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查(),用部首查字法应查()部。(2分)
2.从文中找出两对反义词。(2分)()——()()——()
3.短文主要讲了什么?(2分)
4.用“—”画出沙子过水式的学风。用“~”画出海绵吸水式的学风。(3分)
5.给短文加题目写在横线上。(2分)
6.你喜欢哪一种学风?为什么?(2分)
7.读了短文,结合自己的学习,谈谈你受到的启发:(2分)