爱华网昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天就开始做七年级语文作业本习题。小编整理了关于七年级语文下课时作业本答案参考，希望对大家有帮助!
七年级语文下课时作业本答案参考(一)
伤仲永
1、(1) yè 拜访
(2) chèn 相当
2、(1)写
(2)对……感到惊奇
(3)以宾客之礼相待
(4)认为……有利可图
3、C
4、(1)扳 攀 牵，引
(2)材 才 有才能
5、(1)渐渐 稍微
(2)有的人 连词，表示选择
(3)再，又 重复'(4)常人 大家，许多人
6、(1)父/利其然也
(2)余闻之也/久
7、D
8、(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
(2)(他的)父亲认为这样有利可图：每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
9、他的父亲贪图小利，目光短浅，致使方仲永后天的教育没有达到要求。
10、于外家药笼中/见《诗经》
11、(1)跑
(2)终身
(3)闻名，出名
(4)写，创作
12、(1)有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。
(2)自己根据文意去判断区分(哪个地方该有停顿)，
于是就通晓了《书经》的大意。
13、方仲永虽然天资聪颖，但后天没有好好学习，最终成为普通人;
陈际泰小时候“家贫，不能从师，又无书”，但他勤奋好学，最终成为当地的名人。
14、示例：成才的因素是多方面的，有天赋，有后天教育，有主观努力，三者缺一不可。勤出智慧，勤能补一拙，“一分辛苦一分才”。
七年级语文下课时作业本答案参考(二)
安塞腰鼓
1、(1) sāi sè
(2) gá jiá
(3) chàn zhàn
(4) bàng páng
2、C
3、D
4、③⑤④①②
5、D(该句子受关联词影响而缺主语，调换“通过”和“游人”的词序，删去“体验”前的“的”即可)
6、画线段描写了后生们击鼓的动作和舞姿，表现了安塞腰鼓给人心灵的冲击。
7、这句话是文章内容与结构的核心，反复出现，使文章富有节奏感，渲染了气氛，抒发了作者对安塞腰鼓的赞美之情。
8、作者以江南的柔媚反衬出黄土高原的粗犷、雄浑与厚重，表现其生命力强大的特征。
9、示例一：这击鼓的后生们真美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
示例二：这激越的鼓声真美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
10、“黯淡”指人生中的挫折和困境;
“辉煌”指人生中的幸福与成功。
11、拦门鼓、猴儿鼓舞和花鼓。 详写了拦门鼓。
12、运用了排比的修辞手法。 形象生动地写出了“我”听鼓的感受，由鼓声联想到如何做人和怎样面对生活。
13、在结构上首尾照应。 开头以鼓声“咚——咚咚，咚——咚咚——”直接将读者带入那欢快的情境，又以“咚——咚咚，咚——咚咚——”结尾，让读者回味无穷。
14、(1)示例：沸腾的黄土地
(2)提示：友挥想象，运用恰当的修辞手法，生动形象地描述画面中人物的动作，注意字数的要求。
七年级语文下课时作业本答案参考(三)
登上地球之巅
1、gǎo biān wēi zhì
缭 摄 耸 廓
2、C
3、(1)将“徐霞客游记”的引号改为书名号。
(2)把“增加”改为“提高”或“提升”。
4、(1)三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。
(2)文中详写了四名英雄征服“第二台阶”的过程和刘连满同志宁可牺牲自己也要把氧气留给其他队员的事迹。
5、 20多岁的他和4名船员在海上遭遇强台风，被困在密封的船舱里，在其他船员万念俱灰时，他依然没有放弃生的希望，奋力求生，最终脱险。
6、因为他们被想象中的困难所吓倒，认为即使逃出舱门，外面风急演大，且缠满了渔网，最终还是会死。
7、因为这一情节与表现他的勇气没有密切的联系，所以略写。
8、生活中的很多奇迹并不是偶然的，而是靠自己的勇气奋力拼搏而获得的。
9、(1)17岁的叶富源背着父亲上学(意对即可)
(2)示例：为了父亲的生活，你背负压力;为了家庭的未来，你勤奋读书;为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人!叶富源，没有困难能难倒你!
