六年级数学教研记录表 六年级数学教研组计划

在六年级数学教学过程中,做好计划是很重要的。下面是小编收集整理的六年级数学教研组计划以供大家学习。

六年级数学教研组计划(一)

指导思想

本学期我们教研组继续以课程改革为动力,以数学课程标准的精神为指导,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,不断加强教学研究,提高教师教学水平,推进数学教学改革,促进学生全面、持续、和谐的发展。以构建教研群博客为重点,积极打造实用高效的网络教研平台。

工作目标:

1、继续做好教学用书上备课时、思维导图方式备单元及重点课时工作,切实发挥备课作用,为提高教学质量奠定基础。

2、以“高效课堂”研究为载体,开展好各种形式的课堂教学研讨及观摩活动,促进我组教师整体教学水平的提高,为优质教学质量提供可能。

3、依托“高质量学习联盟”,做好我组的师资培训与校本教研,努力提高教师业务素质。

4、继续抓好学情调研和期末检测工作,切实提高教学质量。

5、做好我组群博客的经营和运转工作,运用校讯通、飞信、QQ群等通讯手段,真正实现资源共享、经验分享、共同发展的和谐局面,为提高课堂教学质量服务。

具体工作及主要措施:

在认真落实学校的教研活动计划的基础上,根据本组的特点,制定具体活动计划如下:

一、扎实做好教师常规工作,为提高教学质量做基础

1、教师备课:

根据市教科研中心的指导思想,本学期的备课实行以考代查的形式进行,每学期对教师关于教参的理解情况进行两次备课考察,平时备课教师进行有重点的书头备课。要求:不讲求备课形式的美观,只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。备课成绩根据书头和考察按20%和80%的比例分配计分。

集体备课采用的形式是:本年级组精选二个单元,在全校进行展示,精选出的单元由教研组长牵头,各位组员相互合作,集备内容包括:对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。用网络结构图的形式展示,主讲人去讲,其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展示,其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。经过组员的一致商议,最后我们组决定精选第二单元《圆柱与圆锥》、三单元《比例》来展示,其中把《负数》、《统计》、《数学广角》三个单元作为组内研讨。

2、教学反思:

没有思考就没有进步,要想培养老师们良好的教学素养,提升自身的素质,时刻进行反思自己的教学,从小现象中逐渐发现大道理,这样的教学才更有意义,这样的教师生命才更有价值,我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师用好自己的博客,把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上,其中有《上公开课后的反思》、《期中考试后的反思》。反思每人不低于15篇,每月3篇。

3、教学案例

每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼,形成案例,上传到博客,进行交流,在交流中互相学习,互相借鉴,共同提高。每位教师每学期至少上传2篇。

4、理论学习

继续切实贯彻以考代查的方式,督促老师们加强自身的业务理论学习,结合自己的教学实践,不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。

5、听评课

认真组织教师参与各级各类听评课、观摩课等活动,让老师们在听评活动中不断磨砺自己,锻炼自己,提高自己听课、看课、设计课的能力。

二、加强学生作业管理,为培养学生良好的素质奠定基础

对学生作业情况加强管理,引导教师用科学的方法布置学生完成作业。

1、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,规范学生的书写,(本学期的教学质量抽测增加卷面分)教师对学生的作业要及时批阅,及时鼓励,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成,必需用正楷字书写,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。

2、家庭作业:按要求我们五年级应留家庭书面作业,我们强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)

3、数学周记:每学期16次,强调书写要认真,设计要美观,教师的样批不能少于三分之一。

4、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。可适当选优秀学生批改。

5、实践作业:根据本册的知识和实践活动,我们确定了4次实践作业,分别是位置、美丽的图案、确定起跑线、合理存款。

6、数学手抄报:继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。

7、补偿练习:

本学期将改变单元测试后的补偿练习形式,通过对学生改错纠错能力的培养,切实提高教学的针对性。

三、积极参与学校及上级教研部门的教研活动,带动学校整体水平的提高

借市县级教研室组织的各种活动的东风,认真组织组员积极参与,让老师们在活动体验中慢慢成长起来。

六年级数学教研组计划(二)

一、学生基本情况分析:

1、情况分析;

我们六年级现有学生16名,其中男生2名,女生14名,这些学生中,无弱智的学生。这些学生都来自梁墩街道、惠民小区,学生的基础成绩都比较好。

该班级学生经过半年的共同学习生活,已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德;他们已经形成了良好的学习习惯,具有较强的学习能力,学习比较刻苦,成绩比较稳定。

二、总的教学目的要求:

1.让学生联系对百分数的理解,认识扇形统计图,初步体会扇形统计图描述数据的特点,能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题。

2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理,认识圆柱和圆锥的基本特征,探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法;

3、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“替换”策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力。进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。

4在具体的情境中,初步理解图形的放大和缩小,.理解比例的意义和性质,初步理解比例尺的意义,认识成正比例和成反比例的量,体会不同领域数学内容的内在联系,加深对相关数量关系的理解。

5. 初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。

6.让学生通过系统复习,进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法,进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联,加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解,提高综合应用数学知识和方法飞能力。

三、提高教学质量的主要措施和研究课题:

六年级数学教研记录表 六年级数学教研组计划

1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。

  

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