爱华网俗话说：“欲速则不达。”但是我们可以在掌握学习方法的基础下，尽力提高英语学习的效率。下面是小编给大家整理的快速学会英语的方法，供大家参阅!
快速学会英语的方法：3大战略
高级口译阅读的两大部分(选择题和简答题)各占 50分，考查学生最熟悉的阅读理解能力和写作概括能力，命题方式近似于其它考试的阅读部分。考生都知道，阅读是整个考试中得分的关键，和高口“两座大山” —听力与翻译相比，阅读相对而言更容易让考生树立自信，只要在规定时间内搜寻线索，顺利解答，就能胜券在握。然而，高级口译考试本身的级别性质决定了阅读部分的特殊难度，通过以下四个方面体现出来：
1. 文章长，字数多：高口阅读总长度在4500个词左右，每篇文章长达600-700个词，考生必须保持每分钟200词以上的阅读速度，容易在阅读过程中边读边忘，忽略掉不少关键的细节。
2. 答题时间紧张：以第一部分为例，30分钟就要完成四篇长阅读文章和20道选择题，阅读量较大，给考生造成相当大的压力。平时阅读速度慢，考试中依然慢条斯理，就无法完成阅读任务，四篇最多看完三篇。如果读的质量不高，就会在四个选项面前手忙脚乱，不知所措，反复回读，更加耽误时间。
3. 涉及学科广泛，观点新颖：考题中6-8篇文章都选自英语国家近期出版的报纸和杂志，内容涉及到英语国家政治、经济、教育、科技、文学、心理学等众多的学科和主题。文章围绕最新的科技研究、调查发现和学派论争展开论述，观点往往比较新颖。考生如果缺乏背景知识或相关了解，就不容易接受、理解或记住各种结论，以致被干扰信息迷惑。
4. 原汁原味的表达和语言：由于文章都来源于最新的报刊资料，原汁原味。说明和议论中会出现复杂句型、难词和大量的特殊表达，而多段式文章也决定了其结构的复杂。熟悉了四六级那种被加工和简写过的快餐文章后，读这些文章一定有点“水土不服”。
第一大战略：跳读式阅读法
一般来说，大部分考试中的阅读都属于快速阅读。在有限时间内既要完成整个内容理解，还要处理后面的选择。如何提高阅读速度并高效率答题呢?下面有四种阅读方式供选择：
先读文章再答题目：容易把握文章主旨思路，全面接受信息，但非常浪费时间;
先读题目再读文章：在五道题中找好解题线索，然后回原文重叠定位，非常节省时间，但由于定位时没有上下文基础，容易产生误解;
边读文章边读题目：减轻长文章的记忆负担，确定答案准确度高;但前提是命题采用了顺序原则，即五题所问信息依照文章介绍信息先后设置，如果打乱，会感到难以及时找到对应;其实这种读法依然耗费时间。
边读题目边看文章：读一个题目搜索一个相关对应句或对应段，减轻记忆负担，成功率较高及其节省时间。此种方法对细节题最适用，但由于掌握信息不够全面和连贯，碰到主旨题或判断正误题时就不容易定位。
四种方法各有利弊，但对考生来说，在高口考试过程中既要抢时间，通过快速阅读和跳读提高效率
第二大战略：同义表达定位原则
高口阅读选择题中，考查最多的是细节定位题。我们的一般做法是找到原文中的对应句和对应表达，要注意对应表达往往是意义等同，但措词不同。同义近义的现象非常多。根据06年高口考试大纲样题的四段文章，我们发现大多数题目都是找细节的同义近义表达，或是以关键词的其它词性方式出现。
第三大战略：排除六类干扰项
由于文章较长，读完全文后我们的记忆接近饱和状态，往往在瞬间开始模糊。每次考试都会出现正误判断题(which of the following is true/not true about……?)。四个选项就是四个独立细节，如果不回到原文定位，我们常常会做出武断的选择，被干扰项欺骗。因此，在处理多项选择时，要时刻警惕各类干扰项，不要被它们的面具所迷惑。要知道80选项中，60个都是错的。当选项指鹿为马时，我们要清醒地识别和辨认，否则会认敌为友，损兵折将。总的来说，干扰项的设计有其特殊规律，主要有以下六种类型：
1. 无中生有型：
原文从未提到，找不到具体出处。只是和考点有一定类比关系，或者本身在现实中具备合理性，使得考生误以为选项中的判断是对的。仔细核对，我们就会发现自己被从不曾提及的信息欺骗了。
2. 正话反说型或反话正说型：
原文中提到了肯定内容，选项却反其道而说之;原文给予否定的信息，选项却正面肯定。这类选项经常在反义词上下工夫，或者仅仅加了个not，用来迷惑是非不明、记忆不清的考生。
3. 张冠李戴型：
原文中提到了若干个同类事物，如国家、人物、年代等。出题者有意将信息打乱，明明是美国制造却说是日本制造，明明是charles dickens的作品却安到了hemingway身上，明明是1956年却非要说是1965年。将信息重新组合乱扣帽子的现象可称为张冠李戴型。
4. 虎头蛇尾型：
选项在陈述信息时照搬原句的80%，却在最后一两个单词上出了问题。考生发现了熟悉的信息时迫不及待就作了选择，没料到最后一个单词是错误表达，使信息到最后偏离了方向，这类信息迷惑性极大。
5. 以偏盖全型：
原文陈述的内容有几个细节组成，而选项在回应问题时只提及一个细节，这样就无法正确解释文章的内容。我们不能只见树木就以为是森林，要注意其它选项是否展示了整个森林。
6. 极端表达型：
选项在陈述信息时基本照搬原句，只不过在中间插入了the only， all， 或形容词的最高级。原本客观平稳的表述突然以极端方式表达出来，十有八九是有问题的。阅读老师们都会建议，一看到这些极端表达时就要提高警惕。
高级口译难，但还没有难于上青天，我们的阅读应当有其章法可循。本文提到的跳读式阅读法、同义表达定位原则、以及六类干扰项的排除规律，相信会帮助考生们养成良好的阅读习惯，在考试中高效破解选择类题目，赢得满意的分数。
快速学会英语的方法：翻译贵在实践
我国著名翻译家傅雷先生留学法国，攻读法国文学和绘画，回国后将大量法国文学作品译成中文，介绍给国人。他在1957年给《文学报》写的一篇题为“翻译经验点滴”的文章里就曾说过：“翻译重在实践。”
要想提高自己的翻译能力，一定要通过实践。实践可以分为两类，直接的实践和间接的实践。
所谓直接的实践，就是自己亲身参加的实践，也就是自己动手翻译。一回生，二回熟，日积月累，第一手经验多了，做起来得心应手，翻译能力有所提高。所谓“熟能生巧”，就是这个道理。但自己能译的东西是有限的，从这种实践中得出的经验也是有限的。因此，还需要借助于间接的实践。
所谓间接的实践，就是研究别人的译文。比如，一篇文章在手，准备翻译，这时先找一些有关的资料或同类文章的译文看一看，在词语和风格方面定会有所借鉴。常作翻译的人都会这样做。别人的译文是别人直接实践的产物，你看了别人的译文，就是从事间接实践。从总结经验的角度来看，直接实践和间接实践具有同等的价值。因此，有空的时候，找一些译文来，尤其是好的译文，加以研究，总结出一些规律性的东西，对于提高自己的翻译能力是大有好处的。
不过我还是要强调，只看别人怎样翻译，自己并不动手译，是不行的。我为高等教育自学考试编过一套翻译教程，有些学校办了辅导班。有一次，一位老师告诉我，他的学生只看我的书，并不作练习。我听了大为惊讶，连忙写了一片短文，登在《英语学习》杂志上。我说，学翻译犹如学游泳。只在岸边看别人游，或只听教练讲解，是学不会的。你说是不是这么个理儿?
快速学会英语的方法：造成口译失分的10种主要原因和建议
中高级口译考试的第二阶段口试分口语和口译两部分。
口语考试要求学生进行3-5分钟的命题发言，相当于口头作文，所涉及的题目一般都是社会热点话题，或与大学生学习或就业有关。由于进考场前有几分钟的准备时间，大部分同学能通过这一关。但需要提醒各位考生的是，练好口语是提高口译的第一步。如果口头表达不流利、词汇匮乏或语法错误多，口译也不会很好。
口译考试是现场听录音，在规定时间内完成口译。口译考试要求考生听四篇短文的录音，其中前两篇是英译汉，后两篇是汉译英。中口每一篇分4段，共16段;高口每一篇分2段，共8段。中口每段后约有20-30秒左右的间隙供口译。高口每段后约有30-40秒左右的间隙供口译。
口译中造成失分的主要问题是漏译和错译。以下是造成这些问题的十种主要原因和相应的建议。
1. 记笔记贪多贪全
考生记笔记往往是前面记得很详细，后面来不及，因此翻译出来的东西是虎头蛇尾。笔记不宜过多，过多的笔记会干扰对大意的把握，特别是英译汉部分。一般来说，口译笔记应记录一些重要的概念、逻辑关系以及一些孤立的、难以记忆的内容，比如数字、专有名词等。
2. “卡”在生词
一段录音中往往总是有一些难词或生词，许多考生就“卡”住了，没有跳过去听完全文，而继续停留在这一个词上，结果影响了对全文的理解。
一般来说，口译段落中难词或生词的意思很容易从上下文中猜出。如一次口译考试出现这样的句子， “beautiful parks and gardens leak onto interesting lanes and footpaths， while houses and buildings of old times stand magnificently on the hills of the city.” 很多考生卡在“leak onto”，但从上下文，我们可以猜出大概的意思是“到处是”，如果猜不出这个意思，就可简单地说“美丽的公园里有一些趣味盎然的小路”。
3. “卡”在长句
口译考试针对的是正式场合的翻译，因此英语的句子有时会很长，有时一段话只是一句句子。
平常要注意书中的定语从句和包含分词短语的长句。另外，考生可以调整句子的排序，只要把意思表达清楚就可以了。
4. 不熟悉口音
试题往往采用英语母语国家各种人员的录音，考生如果听录音少，就会感觉不适应。
考生要熟悉连读、爆破等语音知识，平常要多听录音和看原版片和中央电视台的sunday topics，上海电视台的news at ten等。
5. 不熟悉听力内容
不熟悉听力内容，就导致思考的时间太长、无法在规定时间里完成翻译。
口译考试相当于小型的口译实战，因此考生应注意观摩和学习口译案例，如观看记者招待会和一些英语访谈节目，如dialogue.
6. 欠流利
“汉译英” 表现尤为明显，原因是英语不流利，不停地修正自己的发音和用词，以至于耽误了时间。
练好口语是第一步。
7. 词汇量不够
汉译英和英译汉中都会出现因词汇量不够翻译不好，英译汉多表现在“漏译”，英译汉多表现在“死译”。
口译者并不要求能懂每一个单词，关键在于能使原文意思清晰准确传达出来。著名口译专家达妮卡?塞莱丝科维奇在她的书中这样提到：“译文实际上是解释性的翻译，是译员对原讲话的一种解释和注释，…以易于接受的方法转达给听者。”译员在翻译时，是再现说话人的思想，而不是对原文的文字进行一一对应。另外，考生要注意平时的积累，阅读china daily， time， beijing review， shanghai daily，shanghai star， newsweek等报刊对提高词汇将大有裨益。
8. 心理紧张
很多考生由于紧张，连中文都会听错，把“显现”听成“献血”而翻译成“donate blood”，还常把自己会的单词说错，比如说，“better and better”说成“gooder and gooder”等等。
平常多做一些模考和实考题会帮助你逐渐克服心理紧张，另外，练习公众演讲会帮助你在压力下发挥正常。
9. 多米诺骨牌效应
大部分考生在做英译汉第一段时都特别紧张，没听懂原意翻得不好，影响了后面的情绪。
如抱着放弃第一段的心理，把注意力放在“听懂”而不是“翻译”，这样非常有利于把握这一篇的大意，考生便能预测下文将出现什么，这将保证下面几段译文的质量。
10. “语不惊人死不休”的心理
有些考生程度不错，但口译的时候由于总是想用一些特别优美的词，因此耗费了时间，虽然某个单句听上去不错，但由于时间的安排不合理，可能后面就要出现漏译。
口译的标准是“准、顺、快”，做口译练习时，一定要按照这个标准进行练习。关键是信息的准确。另外，口译考的是“技能”，而技能的获得是靠日积月累的努力，希望考生把功夫花在平时，打好基础，取得好成绩。
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