备课、编制教案是中小学教师日常教学中的一项必要工作。下面是小编为大家整理的初中九年级物理杠杆教案,欢迎大家参阅。
初中九年级物理杠杆教案设计:
教学准备教学目标
1.知识与技能
(1)认识杠杆,知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。
(2)知道杠杆的平衡条件及一些应用
(3)能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。
2.过程与方法
(1)经历绘制杠杆的示意图的过程,体会科学抽象的方法。
(2)观察和操作杠杆,体会杠杆的作用。
(3)经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验 现象、寻找数据间规律,从中归纳出实验结论的的一般方法。
3.情感、态度与价值观 (1)关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。
(2)乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆,具有利用杠杆方便自己工作的意识。
(3)认识科学探究 中必须有 合作精神。
教学重难点
重点:杠杆的认识、 杠杆的平衡条件
难点:支点、力臂
教学工具
剪刀、钳子、木棍等
教学过程教与学的过程设计
通过日常生活中简单机械的例子,引入杠杆概念。
一.杠杆:(概念)
能绕着固定点转动的硬棒。
1.支点(O): 杠杆绕着转动的点。
2.动力(F1):使杠杆转动的力。
3.阻力(F2):阻碍杠杆转动的力。
4.动力臂( 1 ):从支点到动力作用线的距离。
5.阻力臂( 2): 从支点到阻力作用线的距离。
二 .杠杆平衡:
杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动,叫杠杆平衡。
学生分组实验:探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。
根据实验结果,讨论得出结论。
三.杠杆的平衡条件:
F1L1=F2L2
四、杠杆分类:
五.杠杆的应用:
1.省力杠杆:L1>L2,钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。
2.费力杠杆:L1