幼儿园研修计划怎么写 个人研修计划怎么写

实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的。制定了个人研修计划;下面是有个人研修计划,欢迎参阅。

个人研修计划一

一、指导思想

通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求:

以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的 “三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施:

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。

个人研修计划二

自1993年任教以来,我先后被评为青岛市教学能手、青岛市青年教师专业人才,青岛市教育管理工作先进个人,四方区优秀教师、四方区教学能手。

一、个人优势

1.有较高的师德修养。热爱教育事业,热爱教师职业,有较强的责任感和进取心,能够正确处理与同事、学生和家长的关系。

2. 在教育科研方面有一定的研究能力,积极组织参与学校教育科研工作,并承担省、市、区级研究课题。

3.能够自觉学习教育教学方面的先进理念,具备一定的数学专业知识,积累了一定的教学经验。18年来,一直从事小学数学教学工作,在教学中能够潜心钻研,勇于探索,敢于创新,初步形成了自己的教学风格。

二、存在问题

1.读书不够系统,专业知识还有欠缺,理论水平还有待进一步提升。

2.在教学中,没有将理论与实践相结合,没有做到及时反思和总结,没有形成自己独特的教学风格和教学方法。

3.教育科研能力还需进一步提高,还不能系统的、科学的开展课题研究。

三、研修目标

通过参加培训班的研修,在专家的引领下,能够做到更新自己的教育观念,查找自己的不足,进一步提升自己的师德修养,丰富自己的理论知识,反思自己的教学,总结自己的教学方法,提高自己的课堂教学水平,掌握教育科研的方法,在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高,最终突破自己,提升自己的专业水平,使自己成一名智慧型教师。

四、研修措施

1.理论学习方面。

(1)积极参加各级各类培训,体味教育的智慧,汲取最新的教育理念,将专家们讲座的内容进行内化吸收,并融入到自己的学习和教学中,切实提高自己的专业水平。

(2)研修期间,重点阅读《数学课程标准》、苏霍姆林斯的《给教师的一百条建议》、《教育文摘》、《每周一读》、《教学论》等书籍,撰写读书笔记。在阅读中,汲取最新的教育教学理念,深入研究数学学科特点,以满腔的热情积极投身到教育创造过程之中,做到有所观察,有所感受,有所发现,有所汇聚,有所创造。

2.课堂教学方面。

(1)将牵手数学名师——吴正宪和黄爱华老师,通过上网等多种形式观摩名师的讲座和课堂实录,阅读有关他们的书籍,系统的学习他们的教学思想,仔细揣摩他们的教学风格,并有机的融入到自己的课堂教学中,不断提高、完善自己。

(2)重新审视自己的课堂教学,及时对自己的教学进行反思,总结经验,发现问题,并努力寻求解决问题的途径。认真研究数学教学,关注课堂,关注学生,探索激情课堂模式,构建良好的教学策略,初步探究自己独特的教学风格,初步总结自己的教学法,提升自己的专业素养。

(3)研修期间,至少观摩20节名师的录像课,并与同学科的老师们相互交流,结合教育教学的相关理论,对照自己的教学查找不足,撰写出高质量的评课报告。

3.教育科研方面。

(1)积极参与各级各类教育科研活动,学习掌握教育科研的方法,根据自己在教学中的困惑和问题,拟定一项科研课题,并进行申报,采取一点穷追的方式,带题授课,并以课题为契机,进一步提升自己的科研能力和教学水平。

(2)作为课题负责人,认真总结课题实验中的经验,反思存在的问题,有针对性的带领实验教师做好“提升学生数学素养课题”这一区级课题的研究,及时填写实验记录,及时总结反思,积累科研成果,真正做到以科研带动教学,提升教师科研和教学水平。

(3)研究期间,撰写3篇高质量教学论文,并积极投稿,争取发表。

4.辐射带动方面。

发挥自己的教学优势,通过多种方式,与自己在学校的“青蓝工程”中结对的徒弟交流学习心得和听课体会等,帮助他们快速成长。

希望在今后的培训中,让专家走入我们中间,与我们零距离接触,引领我们突破自己专业成长中的瓶颈,实现质的飞跃。

个人研修计划三

能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的国培计划,望老师批评指正。

一、指导思想:通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。

二、研修目标:

1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

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4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施:

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。

3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

四、研修的内容:

更新教学理念,优化课堂教学。

个人研修计划四

能够有幸参加这次骨干教师的培训,我觉得既是一份荣誉,更是一份沉甸甸的责任。为期10天的集中理论培训,使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新进展、更新教育教学观念,了解并学习了课题研究的方法及做课题研究的一些基本的做法,同时在与其他老师们的交流中,我深感自己知识的匮乏,理论水平、科研能力的低下,前期的培训对本人来说是头脑进行了一次全新的洗礼,从中认识到自己存在的问题,为下一阶段的学习与工作打好铺垫,为此,针对自己的实际情况,我特意制定以下的个人研修计划:

一、个人现状分析:

本人工作认真负责,热爱学生,平时善于与学生进行沟通交流,对于平时教学中出现的问题,能主动与科组老师交流分析且能虚心求教,一直以来教学成绩均在级的前列位置,而本学科的教学在近年来的中考中均取得不错的成绩。可我并不是一个科研型的老师,觉得自己的教学理念和教学水平还是不能适应新课标的要求,不能适应时代发展的需要,还不太能熟练的运用多媒体现代教学手段进行教学,对于新课标中的三维目标还只是停留在机械、表面的认识上,课程创造能力不足,缺乏创新能力;理论水平不足,科研能力低下,之前也没有接触过课题方面的研究工作,对于如何开展课题的研究还是很迷茫,。

二、研修目标 目标不敢定的太多,最希望能通过学习,在以下三方面有提高有收获:

1、加强学习,提高自身的专业素养。通过培训,在导师们以及86中徐老师工作室团队老师的指导下及同行老师的帮助下,提升自身的教育教学的水平和管理水平。

2、更新教育教学观念,在学习中不断完善自己,以便形式自己独特的教学风格。

3、提高科研的意识,提升自身的科研水平。希望在论文的攒写和课题的研究中有所提高和突破。

三、措施:

1、端正学习的态度,虚心求教,克服工作上的阻力,认真完成培训任务。

2、在平时的教学中严格自己,努力向新课标迈进,提升自身的教育教学水平,多向身边有经验的老师请教,充分利用本次学习的机会,与同行的老师们学习,多交流与沟通,吸别人所长为己用。

3、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

4、勤于动笔,提高教育科研水平。

(1) 及时积累专题研究的第一手资料。

(2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

(3)加强向有经验的老师请教课题研究方面的相关问题。特别是这次跟岗学习机会非常难得,要向徐老师和其团队的其他老师学习。徐老师是中学数学特级教师,全国模范教师,全国支教先进个人,拥有先进的教学理念,有自己独特的教育风格。在本次学习中,要学习徐老师课堂驾驭能力,学习其团队老师的课堂教学模式,结合自身实际,以求达到学以致用,提升自己的教学能力。同时在课题研究方面更要虚心求教,掌握好课题研究的方法套路,多向师傅请教,常与导师沟通,以求能如期完成课题研究,做出实效。

4、认真按照培训的相关要求完成好跟岗的各项任务。遵守工作室的一切规章制度与要求,配合导师完成好一切组织的任务。

5、在第三阶段回到自己单位进行岗位实践阶段,要努力排除一切工作上的困难,努力把学习中学到的东西用于平时的教育教学中去,并把自己所学到的与同事们分享,结合学校与自身的实际,不断总结与改进教法,以提高教育教学水平。

时代在不断的进步,我觉得非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修。我知道并非每个教师都拥有这样好的培训机会,我一定会抓住这次骨干教师培训的契机,在导师与工作室老师的指导下,同行老师们的帮助下,努力提高专业素养,我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习与工作中,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,通过学习,再学习,在学习中不断超越自己走一条教师成长、成功、成才之路。

  

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