以良师为话题的作文 以良师为话题的作文初中

良师是航标,为人生之舟拨正航向。本文是小编为大家整理的以良师为话题的作文初中,欢迎阅读。

以良师为话题的作文初中1

喜欢一种声音是微风吹落露珠;欣赏一幅图画,是朗月点缀星空;陶醉一种气息,是幽兰弥漫旷谷。在静谧的月色下,穿过茂密的丛林,去捕捉蓝莹莹的萤火虫;划一条小船,在荷叶与水波之间,捧起一朵白莲。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞,在蔚蓝清明的天空中与鸟儿欢唱……我享受着这一份份美,这就是学习语文带给我的无限欢乐。

还记得四年前的一个夏日,听着蝉的欢鸣坐在落落余晖和红晕的夕阳下,我依偎在母亲身边。

我问母亲,什么是语文?母亲笑了,母亲说:“语文是东升的旭日,喷薄而出,光芒万丈;语文是雨后花草上的水珠,精莹剔透,清澈圆润;语文是西下的夕阳,绚丽灿烂,为山河增光;语文是多彩的锦缎,流光溢彩,华丽典雅。这些美好的事物,说出来是“语”,写出来是“文”,它们都是一片片华丽的乐章。”

听了妈妈的话,我觉得,语文是我无法离开的一位良师,更是我获得荣誉的依靠。我爱语文,就像热爱我的生命一样。

我爱遨游在语文的世界里,去畅想未来与从细微处发现现实的美好。在学习中,我曾几次作文比赛获奖;在综合实践中,我曾捧着用汗血浇灌的成果,来笑颜面对各种比赛。

当看见别人用敬慕的表情,看着我捧着奖状走进教室,当父母欣慰的笑脸在我眼前绽开时,我的心不知有多么的舒坦。我对未来充满了希望,对人生的追求有了更高一次的挑战。是语文赐予我了无穷的力量,使得我“欲穷千里目,更上一层楼”的心绪更浓烈了。

我知道,只要牵着语文的手,人生道路上的一切艰难险阻,都可以化为一盏盏明灯,导引着我走向成功。

古典文学里的语文是当阳桥上的张飞石破天惊的怒吼,是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概,是林黛玉泪珠下的万点飞红,是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪,是窦娥冤死后的翩翩飞雪,是范进中举后的疯疯癫癫,是蒲松龄笔下的花妖狐媚,是司马迁文中的英雄豪杰……令人惊心动魄,荡气回肠。

而散文里的语文是国色天香的牡丹,是月下宁静祥和的荷塘,是风雨飘摇中的红莲,是桨声灯影下的秦淮河,是朦朦胧胧的小桔灯,是钱塘江波澜壮阔的大桥,是三味书屋里朗朗的读书声,是清澈明净的趵突泉……使人赏心悦目,陶然入醉。

诗歌里的语文是什么呢?它是蓝天里的一行白鹭;它是墙角里的数枝白梅;它是寒冷江水里的明月;它是大漠中的一缕孤烟,它是王谢堂前呢喃的燕子;它是古道西风中的瘦马;它是东篱下的簇簇菊花;他是长江中的孤帆远影……让人含英咀华,回味无穷。

语文作为我的良师,将我的眼睛擦亮,是我可以用一双清澈明亮的慧眼,观人世沧桑,看世间冷暖。我携语文之手,迎着满路的花香,向未来前进……

以良师为话题的作文初中2

阳光照耀在河水上,像钻水版在河水四周蔓延。微风吹过来像老师的双手抚慰着我,一阵阵桂花香从风中飘来,就像老师的微笑一般,有着桂花的清香。

我还记得那天是桂花丛生的季节。只要站在马路上,吸一口气,就能闻到浓郁的桂花香。

我站在树下,手里拽着一张国旗下讲话的稿子,我拿着它默默地背着,已经把它背的很熟了。我又想起,那天拿到主持稿的一幕。

我走进办公室,老师微笑着,呼唤着我过去,说:“这一次轮到我们班国旗下讲话,这次机会很好,我想让你试一下。”我听了,使劲摇头:“老师不行,你明知道我一见人多就不敢说话,你怎么能让我去呢。”她摇了摇头:“你要相信自己,你一定可以的,要相信自己。”我拿着主持稿低着头,走出了教室。

我回过神来,发现快要开始了,我急忙赶去了讲台。

这时熟悉的广播音乐已经响起,同学们整齐的排队走了进来。而我的头脑里一直回忆着主持稿的内容。不知道是不是音乐声音太大的关系,原本熟悉的稿词已经随着音乐慢慢的消失了。“立正!”体育老师大喊一声,全校的人都盯着我。而我,低着头,拽着衣服,一只手拿着麦克风,刚把麦克风拿到嘴边,却又放了下来,额头上的汗水一滴一滴的掉在地上。

台下好多人议论着,我的内心在挣扎着:“你应该说些话呀,稿词是最后说的,快说开场白啊!”我抬起头对上老师的双眼,她给了我一个大大的微笑,嘴里做着口型:“加油。”我鼓足了勇气再一次拿起麦克风:“老师们,同学们……”

微风吹来,传来阵阵清幽的桂花香,夹杂在陈老师的微笑,让我久久不能忘记,每次遇到困难就会想起老师的笑容,想起那次的事情,让我再次重新拾的信心。陈老师是我心中不可磨灭的人,她是一个好老师

以良师为话题的作文初中3

《画蛋》这篇短文,给了我很大的启发:任何事都应该从最基本的做起。最基本的东西往往是最易被忽略而又是最重要、最应当掌握的东西。学习做某件事情,都应从最基本的做起,否则,什么事情也做不好,做不成。

常言说,“熟能生巧”、“好的开头就是成功的一半”。达?芬奇之所以成为著名的画家,就是因为老师教导有方,使他的基本功练得很扎实。

说到基本功,我倒想起了小学时练琴的事情:

当我第一次去请教老师时,他说:“你不要急于拉曲子,要先把音阶练好。”

于是,他给我上了第一课---音阶练习。而且只教了“哆来咪”。

我想,这还不容易?“哆来咪”谁不会?于是捡起提琴就练起来。“哆--来--咪”练了一个下午,我觉得挺不错,便又跑去找老师,得意洋洋地显示了我的“成绩”,并请他教我“哆来咪”后面的音阶。

“你连这三个音还没有掌握好,就想学下面的了?”老师严肃地看着我说。

以良师为话题的作文 以良师为话题的作文初中

“……嗯……”我不服气地低下头,小声嘀咕:“我觉得差不离了。”

“不是差不离,而是差很多啊!”老师稍缓口气道。接着告诉我:音阶练习是音乐中最基本的一环,只有掌握了它,才能练习别的东西。

就这样,第二课还是“音阶练习”,还是“哆来咪”。

“哆来咪,哆来咪,哆---……”这乏味的声音搞得我烦得要命。老师却仍旧要我练下去。

练呀,练呀,一直练到每一个音符都准确无误,老师才教我接着往下练。

经过7个月的苦练,我的琴技提高较快,已能演奏难度较大的曲子了。又过了5个月,老师在全校乐队队员的集会上,授给我一张“学校乐队首席小提琴证明卡”。并且奖给我一本书---《艺术家的故事》,其中就有芬奇的故事。

《画蛋》这篇短文,是我从小就很喜爱的短文。我感谢出题的老师,出了这道好题目。

我想,如果我们每一个青年,每一个有志之士,都能像达?芬奇那样学习本领,苦练基本功,我们的祖国不就会涌现出千百个芬奇吗?如果我们的每一个老师,都像芬奇的老师那样,像我的音乐老师那样,不就会使祖国的百花园结出更多的桃李吗?

我相信,《画蛋》能给每一个人以有益的启发。我也相信,每一个有志于献身祖国的人都能像芬奇和他的老师那样。

以良师为话题的作文初中4

在我家的院子前,一直有着一棵近百年历史的老槐树,那里一直都有摆放着一把?椅子,和一把破扇,但却蕴含着我许多的回忆。

我记得很清楚,那是在我11岁那年的夏天,在朋友的怂恿下,我们去偷西瓜,结果被那种瓜的阿姨抓到,直接把我带到我家,便把事情都跟妈妈说了,妈妈听后,二话不说拿起鞭子就往我身上抽打,一边打一边说着,‘你这个臭小子啊!你敢去偷被人得东西,看我不打断你的腿,’我害怕的跑了出去,妈妈在我即将跑到门口那里说了一句;你要是敢跑,就别回来了。我边跑边哭,脑海里只有一个念头,都怪那阿姨害了我。时间一点一滴的流逝,我早已饿得肚子咕咕的直叫,直到太阳下山时,我才想起回家,但又不敢回去,只好坐在那棵老槐树下,脑海一遍又一遍的浮现妈妈说的那句话。我的眼泪也一滴滴的掉下来。突然,一个坐在椅子上,手里拿着一把扇子,穿着背心的一个白发苍苍的老者说道,孩子怎么了?是不是你妈妈打你啦?我点了点头,那老者就把椅子搬到我旁边,便与我交流了起来,不知道为什么老者总能猜到,我的想法。还说了,把不烦恼的话与他谈谈或许会更好些。于是我便把事情的经过告诉了老者,老者一边煽着扇子,一边说到,孩子一个人做错了事,不要紧,人非圣贤孰能无过对不对?但说做错了事,就该知道自己错在那里,并把错误改正了,便从错误中吸取教训,以后不要再犯同样的错误,这才说真正的圣人。我听了,自己的反省了一会儿,泪水又流了下来。老者把我泪水擦了,便说回家把,你永远是你妈妈的骄傲,谁然是打在你身上,但却说疼在她心里啊!别在让你妈妈在为你担心了,我便回到家里,向妈妈忏悔所作的错误,并保证以后不再犯了,没想到妈妈没打我,却自己的泪水流了下来,把我抱在怀里,一边流泪,一边说我长大了。

从那以后,我每遇到不开心的事情,我都会到老槐树下,与老者交谈,他跟我说了许多做人的道理,是非对错,那每一句忠言都深深的铭记在我心里。

有一天,我放学回家,一进门听到了恶耗,老者已经离开了人世,就在此时我才知道原来老者没有儿子,那些送行的人都是他这一生为国为人所培养出来的人才,我的泪水情不自禁的流泪下来,从此我就更佳钦佩那位朴实的老者。

当我遇到挫折时,我都会想起那位朴实的老者,我便能应付一切。我很欣慰有这样的一位良师,能让我受益匪浅,通行无阻。

  

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