三年级语文练习与测试 小学三年级语文测试卷分析

试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。今天小编就与大家分享:小学三年级语文测试卷分析,希望对大家有帮助!

小学三年级语文测试卷分析(一)

一、本次书面试卷的特点分析:

本次试卷由三部分组成:基础知识、阅读理解和习作。全卷各部分比例适当,知识覆盖面广,题型多样,内容丰富,没有偏题、怪题,难易度适中。

1、重视基础知识的积累。作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,本试题注重考查学生的积累情况,如:第一题音,第二题考察多音字,第三题考察生字,第六七题考察近反义词,其他形近字、近义词比较、关联词语等。除了基础知识,还考察了这学期新学习的知识:名言诗句、修辞方法、句式转换、古诗知识等,对学生的知识掌握情况做了全面的考察,较能全面地反映学生的学习情况。

2、重视学生能力的发展。阅读题比较简单,主要考察学生阅读文章的扎实程度,第二小题主要考察学生的标点和,这对学生来说也是比较简单的;第三小题是开放性题目,只要学生能从文章中挑选出自己

3本次作文是自己命题。这给了学生充分的自主发挥空间。作文题都贴近学生的生活,让孩子有话可说,乐于表达,再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的,所以大多数学生能够正确理解题目要求,正确选材进行写作,并能根据自己的选材,围绕一个中心,把过程写完整,表达出自己的真情实感。

二、 学生得分情况分析:90-100分:9人 80-89分:15人 70-79分:5人优秀率:51.5% 合格率:87.9%

总体上看,这次考试成绩比以前,这充分说明师生在平时的教学过程中找对了方向、找准了关键,较好地完成了教与学的任务。

三、存在的问题及原因分析:

1、补充带点字的拼音,出错最多的三个字:痕、均、匀。学生对声母掌握还是不是很好,这说明学生的基础知识还得加强学习巩固。

2、给带点字选择正确读音,错误最多的是“不可计数”中数的读音。这个知识点我讲课的时候没重点强调,导致学生错误较多。在将试卷讲评时我重点强调了,学生掌握情况良好。

3、看拼音写汉字。错误较多的有三个字:添、痕、遭。“添”字,学生的写字笔画不规范,右边第一笔写成了撇;“痕”字多了一个点。这是由于平时写字的要求不够严格出现的错误。

6、第十题,考察方法,这一点我在平时讲课的时候可能由于我没有系统的讲解修辞方法,导致学生出错较多,思维比较混乱。

7、8、阅读题,虽然阅读题以前做过,但是学生做的还是不够理想,找河马的特点找不够完整,过渡句大部分的学生能找出来,作用也能写出来,但是写错字的情况较多,第三小题开放性题,学生答得比较好。

9、作文平时练习写过,所以学生的作文写的比较好,内容完整具体,语句比较通顺,标点符号使用还得加强练习。

四、今后改进措施:

1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。在平时的教学中,我们要给予学生一些必要的指导和帮助,教给他们正确运用标点的方法,通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教,以学生学习知识、学会做人为根本,继续努力,培养新世纪人才。

小学三年级语文测试卷分析(二)

一、基本情况

本次班级考试情况如下:优秀32人,占84%, 及格38人,占100%,没有达到优秀的人数多,未达到预期目的,不过消除不及格现象倒是挺令人满意的。

二、 试卷特点。

三年级语文试卷,覆盖面广,既考查了学生识字写字能力,又考查了学生对课文内容的理解,主旨的把握,语言的积累运用,阅读理解、分析及习作能力。巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体,既考查了学生的双基,又考查了学生的学习习惯。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

三、答卷情况。

(一)听力题。

此次听力做得不够好,很多学生都没有得分,原因有两点:(1)很多学生不会审题,比如第一题人家问花束藏在哪里了?填空( )的花束,结果很多学生都做错了。(2)不善于思考。学生不爱思考,对于灵活题目不愿动脑。

( 二)字词句乐园

本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况,又考查了学生的书写习惯。得分率在90%以上。可见基础知识学生掌握基本可以。

(三)积累运用。

本题主要考查学生基础知识的理解和掌握情况,学生失分率低,看来学生对基础知识巩固的还不错。

(四)书香少年

本题主要考查学生古诗词的掌握运用情况,比较容易做,大多数学生能做对。

有个别后进生判断失误了,因此丢分,今后多加强对他们的指导。

(五)阅读

这道题有两个小题:第一是根据课文内容灵活填空,学生对于这道题失分较多,学生的头脑不够灵活,不太爱动脑筋,所以此题失分较多。二快乐阅读。考查学生对课文的理解,学生不能认真阅读,找出答案,尤其是第二小题,失分率较高,在40%左右。

(九)习作。

请以“我和家人之间发生的感人的事”为内容写一篇作文,因为平时做了练习,因此多数学生写的非常好,不过以后还要要多加练习,提高习作水平。

我今后应做到:

1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中,我们要给予学生一些必要的指导和帮助,教给他们正确运用标点的方法,通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。

平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,并有意识的背下来,把她恰当的运用到习作中,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

三年级语文练习与测试 小学三年级语文测试卷分析
  

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