爱华网莫高窟拥有着古老灿烂的历史文明,也有着悲怆耻辱的历史经历。为了让语文教师们更好的备课，下面小编整理了苏教版五年级上册语文《莫高窟》教案以供大家阅读。
苏教版五年级上册语文《莫高窟》教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。
2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、能用课文中的句子概括自然段意思。
4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。
教学重点：
1、品读理解课文第二段并背诵。
2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。
教学难点：
学习围绕中心句把内容写具体的方法。
教法学法：
生自读自悟、自学探究为基础，提倡自主合作、探究的学习方式
教学过程：
第 一 课时
一、谈话激趣，揭示课题
同学们，在我国的西北部有一颗璀璨的明珠，那就是敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”。相传前秦建元二年僧乐尊开始凿窟造像，经历隋唐以至元代，均有修建，是举世闻名的艺术宝库。
你们想亲眼看一看吗?(学生看课文录象，配有解说)
这些景物给你留下了什么印象呢?(学生各抒己见，自由回答。)
今天我们就一起学习《莫高窟》这篇课文(板书课题)，跟随作者一起去欣赏这座石窟灿烂辉煌的艺术文化。
二、初读课文，整体感知
1、提出自读要求
(1)借助拼音读准生字字音，读准字音，读通课文。
(2)借助字典或联系上下文，理解由生字组成的词语的意思。
(3)边读边想：课文描写了莫高窟里的什么文物?
2、检查自学效果
(1)分自然段读课文，相机正音。
(2)提问：课文描写了莫高窟里的什么文物?
三、再读课文，了解大意，理清层次
1、交流：同学们，刚才在录象上你们看到了洞窟内有哪些景物呢?
2、拿起笔把所看到的用笔写了下来，(彩塑、壁画、藏经洞)，
