对于政治的学习,你有什么好方法呢?下面是小编为大家收集整理的初一年级政治书知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
初一年级政治书知识点(一)知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,树立宪法意识
为什么说宪法是国家根本大法?
答:(1)从内容上看,宪法规定国家生活中的根本问题,(2)从效力上看,宪法具有最高的法律效力;(3)从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格,所以说,宪法是国家的根本大法。
宪法具有最高法律效力的原因及表现:
答:(1)原因:宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题;
(2)表现:①宪法是其他法律的立法基础和立法依据,普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化,宪法与普通法律的关系被称为“母法”与“子法”的关系,②宪法在法律体系中具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则,就会因违宪而无效,③宪法是一切组织和个人的根本活动准则;
(3)树立宪法意识的要求:青少年要认真学习宪法,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。
知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求,提高法律意识,树立法制观念
什么是依法治国?
答:依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家;
为什么要依法治国?
答:(1)依法治国是党依法治国领导人民治理国家的基本方略。
(2)依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。
知道依法治国的要求
依法治国的基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;
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依法治国对国家机关和每个公民的要求是:
立法机关、行政机关和司法机关必须依法行使职权,而依法行政是依法治国的重要环节,是否依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否胜利实施,宏伟目标能否顺利实现。
②人人都要学法、懂法、守法、用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
掌握在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。
建议、监督权的内容有:
(1)就身边的事乃至国家大事,向有关部门提出自己的建议,(2)对于发现的违法犯罪行为,要及时举报,(3)对国家机关及其工作人员,提出批评和建议,(4)对其违法失职行为,有向国家机关提出申诉、控告或检举的权力;
依法行使监督权的渠道和方式有:
(1)通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映,(2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,(3)还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
初一年级政治书知识点(二)理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识
怎样正确理解公平与理智面对不公平?
答:(1)公平是在比较中产生的。人们心目中公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益:(2)公平体现着人们对自由的追求,对权利的尊重、对自身力量的肯定。
为什么要树立公平合作意识?
答:社会需要公平。(1)公平能够使人稳定地合作。不公平则会使人与人之间信任降低导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至会带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。(2)有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;才可能通过诚实的劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。这样才能共同推动社会持续发展。
青少年怎样树立公平合作意识,维护社会稳定?
答:公平合作意识对于社会成员的共同生活非常重要,它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。(1)在日常的学习、生活和工作中,我们有权要求得到公平的对待,这是我们的社会权利,我们也要公平地对待他人,这是我们的社会义务;(2)对社会不公平的现象,我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合作的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平,崇尚公平、主持公道,同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。
能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。
什么是正义行为和非正义行为?
答:(1)凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义的行为;(2)凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为。
正义行为有什么要求?
答:(1)正义要求我们尊重人的基本权利,即人权,尤其要尊重人的生命健康权,公正地对待他人和自己,维护自己和他人的权利;(2)正义要求我们尊重人权、尊重规则、尊重自由、还要求我们承担社会责任。
如何做一个有正义感的人?
答:有正义感的人应该做的到:(1)如果不正义的行为发生在自己身上,自己能够采用正当的方式,奋起抗争;(2)如果看到不正义的事情发生在他人身上,我们能够见义勇为、匡扶正义,及时为受害者声援,救助;(3)我们作为未年人,既要有见义勇为,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义;(4)明辨正义和非正义行为,还能去感悟,升华道德境界,去践行,以伸张正义,为自己、为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。
知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务
什么是责任?
答:责任是一个人应当做的事情,也可以说,是不应该做某些事情。
责任是怎样产生的?
答:责任产生于社会关系之中的相互承诺。如,来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
承担责任会付出哪些代价?
答:我们承担责任的时候,会感受到责任的分量,不会那么轻松。承担责任要付出一定的代价,比如要付出时间、精力和金钱,可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
不承担责任会产生什么后果?
答:(1)不负责任使社会和遭受损失;(2)使个人利益遭受损失;(3)使个人名誉遭受损失。
掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法
如何“学会选择,学会承担”?
答:对于可以选择承担的责任,我们要凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出合理的选择,一旦作了选择,就要义无反顾地承担起来,对于不能自愿选择但必须承担的责任,我们仍然要承担起来,努力做一个负责任的公民。
如何认识“人因不同的社会身份而负有不同的责任”?
答:角色不同,责任不同。责任产生于社会关系之中的相互承诺。每个人因不同的社会身份而负有不同的责任。每个人都担任了不同的社会角色,每个角色都意味着一种责任。
明确责任的不同来源,增强责任意识。
答:(1)角色不同,责任有别;(2)增强责任感的意义。每个人应具责任感。社会是一个整体,每个人在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说至底,就是对他人负责、对社会负责。
知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质,树立服务社会,为人民服务的奉献精神。
为什么要树立服务意识?
答:(1)参与社会公益活动是现代公民应备的素质。在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。(2)这一过程有助于增长我们的社会知识,锻炼实践能力,培养优秀品质,养成良好的新闻习惯,积极参与社会公益活动,为社会公众服务,是我们回报社会的重要途径。(3)我们要树立服务社会,为人民服务的奉献精神。
中学生怎样积极参与公益活动?
答:(1)创造美好的社会是每一个人的责任,造福社会是不分年龄大小,能力大小,贡献大小的;
(2)一个有知识、有理想的少年,从现在起就要有所作为,积极参与社会公益活动,以力所能及的方式服务社会,如:照顾行动不便的老人和儿童,参加义务劳动,为灾区人民进行捐款等;
(3)通过这些活动,展现自己对他人和社会的爱心,逐步树立起为人民服务的奉献精神。