爱华网岁月如梭，高中对孩子来说不仅是一个崭新的开始，也是一个崭新的挑战，孩子进入高一，新的开始，家长要做些什么呢?下面小编整理了班主任老师写给新高一家长的一封信，欢迎阅读。
班主任老师写给新高一家长的一封信篇一
亲爱的家长：
您好!
我以为，作为高中生的家长，在孩子进入高中学习后，原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养，家长必须处理好三方面的关系：
一，家长与学生的关系
1、他(她)们长大了
孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开始增强，迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强，不太“听话”;有时故意还与家长和老师“唱反调”;注重外表打扮，喜欢交朋友等等。在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：孩子长大了。
在这一点上，家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步，在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励;过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意见和建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活;与孩子不能进行比较平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。因此，家长应该有意识地注意到学生的成长，尊重他们的观念，注意他们的行为，并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话，深入孩子的内心，把握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立对自己集体的自信，鼓励学生相信老师，相信同学，相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活。
2、他(她)们还是孩子
在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。
据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。
3、家长也应该是老师
家长是孩子的第一任老师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的老师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先，家长应该正确区分高初中的学习。在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关;而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分激烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进行正确的评估。其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。作为老师，我的目标是：和学生既是师生又是朋友;我想，这个原则对家长可能也同样适用，如果我们都能成为孩子的导师和朋友，那么我相信，我们的孩子们就一定能健康成长，在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。
二，家长与老师的关系
1、家长和教师是教育学生的搭档
在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对老师对学生的评价和要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在老师和家长中间钻空子，降低对自己的要求。
2、学校教育需要您的理解和尊重
尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极与老师联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。
3、教师的教育需要您的支持
“十年树木，百年树人”，教育是一项十分重要也艰巨的工作，在这三年的生活中，我们希望家长能给予老师充分的信任，最大限度的支持。教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。
家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪，甚至不能很好地接受老师的教育，对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要你的帮助和支持，需要家长应在中间起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育，使他们能非常愉快地完成在夷陵中学的学习和生活。
三、家长与家长的关系
从现在开始，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他(她)能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：
1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。
2、创造幸福和睦的家庭氛围，使孩子健康发展，家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。
3、在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观和正确的学习态度;
4、家长应该适当控制自己的娱乐方式，娱乐地点和娱乐时间，尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。
古人云："师者，所以传道、授业、解惑也。"培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求，为每一位学子提供了大好的机会，机不可失，失不再来，新的世纪，新的起点，展望未来我们豪情满怀，我们有理由，有信心，有能力，通过我们的努力展现我们的优势，办出我们的特色，让我们相互信任，相互合作，携手并进，使我们的孩子们能够健康成长，在三年后取得优异成绩。
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XXXX.X.X
班主任老师写给新高一家长的一封信篇二
家长们：
高中学习自主性很强，作业多，科目多。知识难度加大对于新高一学生确实是个挑战，不过经过一段时间的学习和适应孩子可以战胜这个困难。年年新高一，年年都会纠结高一上学期期中考试不及格的问题，关于这个问题，我个人分享我的看法。首先从命题难度知识强度和不同学校用的试卷不同，我个人更愿意把这次考试当做学生发现问题，及时调整学习方法和学习思路的一个检测手段。最了解您的孩子的一定是班主任和各科老师，家长应该多和班主任老师沟通，找到原因，千万别盲目补课，弊大于利。补课一定要有针对性。
另外，个人在去年开学去36中给新高一家长发了我个人写的给家长的一封信。从学习心态到命题变化到三年规划做了一个详细的分析，适当时机我会在这里共享下。 给孩子多些鼓励少些指责很重要保护他们的信心比什么都重要 。
另外我各人强烈建议我们的新高一家长和新高一学生，当你们入学后，面对新的环境，可以找开学以后高二的学姐学哥去了解这个学校，去了解他们是怎么度过高一过渡期的。我们的家长也要多向现在的高一家长开学后高二的家长多多交流。过来人永远是最好的老师
高中盲目补课危害远大于初中。如果你的孩子整天被塞进补习班，没有机会独立思考的时间。那么他高考一定不行的
我三年来接触了大量的考生和家长。共同的问题，都是不会预习和复习。不会总结错题。不会归纳解题规律
这里提出一个小办法。分专题分模块去总结知识。知识一定要立体化才清晰。
还有对家长说的就是，任何时候不要打骂你的孩子。那是冷暴力。没有笨孩子。只有理解快点理解慢点的孩子。不要说你的孩子笨。没有笨孩子，只有笨老师。记住。孩子都是可爱的。都是有巨大潜能的。关键看家长和老师是否可以把目光更多关注他们内心的世界，帮助他们成长。帮助他们面对高中的开始。家长，你们一定要做孩子最温暖的臂膀，而不是压抑责怪孩子。
希望我的这些感受，可以给家长新高一的家长一些启发吧。欢迎和家长更多交流谢谢。
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班主任老师写给新高一家长的一封信篇三
尊敬的家长：
您好!
首先祝贺您的孩子已经长大了，成为一名高中生，在未来的三年中他的学习、生活、心理都进入一个跳跃式发展阶段!所有的父母都希望孩子能成功，因为孩子的成功是父母最大最永久的快乐!
由于种种原因不能和每位家长面谈，只能以书信的形式与各位进行第一次沟通，希望各位家长谅解，首先请各位家长放心，我会尽我的一切努力让您的孩子在高中三年发挥他们最大的潜力，确保孩子们的学习质量，帮助孩子圆大学梦!在此，作为班主任，我向我所有的学生做出以下承诺：
诚信 ----- 为人师表，以身作则，言出必行
尊重 ----- 尊重学生，不贬低侮辱学生
公平 ----- 对学生一视同仁
严谨 ----- 用严谨的态度对待每一位学生
也许有的家长可能觉得孩子初三的成绩并不好，对孩子上高中还有些心存疑虑。的确，上了高中并不代表就一定能够考上大学，甚至有的都无法毕业。然而我希望您能了解到一点：能否考上大学绝对不是由初三的成绩决定的，而是与他今后的努力程度决定的。
进入高中，大家又站在同一起跑线上，初中的成绩可以扔到垃圾桶里。然而，步入高中以后,知识力量越来越大,学习强度越来越高,学习方法日趋复杂，刚进入到高中时，孩子们一定会在学习上觉得很吃力，很难适应高中的课程。这就需要孩子们付出更大的努力。对高中生来说，能否在高一时培养扎实的知识功底。能否尽快适应高中的学习方式。都将决定着他在整个高中的学习走向，决定着他能否在三年后的高考中取得成功!高一，非常重要!!相当重要!!!
另外，天津市教育改革后对于学生的学习评价不再单纯以最后一次考试定输赢。首先实行学分制，三年内必须修满一定的学分才能高中毕业，而学分的给予也不是单纯看考试分数，与平时的课堂表现;是否存在旷课、迟到、违纪等情况有关。违纪相应扣除学分，如出现多次违纪现象，即使考试成绩合格，也不能毕业。而且各科的学业考试成绩也直接影响高考报名，天津市统一规定学业考试成绩差者没有资格报考一些学校。
因此，既然选择了高中，我希望每位家长和学生都要很清楚我们身上的担子有多重，只有拿出一定的毅力和决心，才能顺利地走下去。
为了给您的孩子创造一个良好的学习环境，我制定了一套严格的管理制度对学生进行管理，以下几点希望家长积极配合：
1、 每天提醒孩子穿校服，如不穿校服进不了校门。
2、 注意孩子的发型，不许染发，烫发。女生不许梳披肩头，男生头发不许过长。在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环(钉)、戒指、手链、项链、玉佩挂件等不留长指甲，不涂指甲油。
3、 早晨 7 ： 40 前进教室上早自习，不许迟到。不许无故旷课，如有特殊原因必须提前由家长向班主任请假。
4、 上学时，带齐学习用品。不许带手机，MP3。一经发现有违反者，没收手机，手机一个月后由家长前来领取。MP3三年后方可领取。
5、 每月进行一次月考，请家长留意孩子的成绩变化。
让我们都同心协力来达到一个共同目标，就是让孩子们能更早地懂得“天下父母心”;希望孩子金榜题名，前途似锦;希望社会多一个英
才，少一个庸才。我始终坚信：子规夜半犹啼血，不信春风唤不回!让我们携手共同确保孩子们的物质和精神保障，确保孩子身心健康，确保孩子学习进步!
最后，请家长能够与我(高一、2班班主 任徐老师)经常沟通，了解孩子在家里的学习情况。
为了能够更快地了解每位同学，请各位家长能够在近日内尽快与我联系，告诉我您孩子有哪些优点、缺点和您对老师还有什么样的要求，便于我更有效地帮助您的孩子取得最大的进步!
此致
敬礼
徐老师
8月30日
