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尊师重教黑板报内容1:

在中国历史上,凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师。古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。”“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述,应对我们有深刻启示。

《礼记·学记》中指出:“师严然后道尊,道尊然后民之敬学。”意为:教师受到社会普遍尊敬之后,教育才能得到重视,教育得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育,人们接受教育就会认识到学习的重要性,为懂得更多的道理就会重视学习,尊敬老师。如此良性循环,古人对其认识是相当深刻的。

《吕氏春秋·劝学》中讲道:“疾学在于尊师。”戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人:“为学莫贵于尊师。”

《荀子·大略》中说:“国将兴,必贵师而重傅……国将衰,必贱师而轻傅。”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。

《礼记·学记》中还指出:“凡学之道,严师为难。”意为:在所有做学问的道理中,尊敬老师可谓难事。尊敬老师是学生的本分,然而尊师难以持之以恒。初学尊师并不难,但是学生逐渐学有所成,甚至超过老师时,尊师就很勉强了。这也是有些人终不能成大气候的根本原因。

古今中外,无数事例告诉我们应该尊敬老师。我们只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统,才能在社会上树立良好的学风,有力地推动我国教育事业的发展。鲍日新 尊重教师重在行动 尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重。 尊重教师的人格。

尊师重教黑板报内容2:

1、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

2、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

3、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

4、善之本在教,教之本在师。——李觏《广潜书》

5、古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

6、经师易求,人师难得。——《北周书》

7、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

8、一日之师,终身为父。——关汉卿

9、师者,所以传道,授业,解惑也。——韩愈《师说》

10、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

11、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

13、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。——韩愈

14、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

15、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

16、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子·劝学》

17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

18、你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。——毛泽东

19、师者,人之模范也。——杨雄

20、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》

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