高校教师党员个人剖析 高校教师个人党性剖析报告

党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书,也叫党性分析报告。下面是小编为大家收集整理的高校教师个人党性剖析报告,欢迎大家阅读。

高校教师个人党性剖析报告一

近日,在学校支部“保选”活动计划的安排下,我圆满地完成第一阶段的学习任务后,在第二阶段学校支部通过各种形式广泛征求各种意见时,作为个人我及时对照党员先进性标准,认真进行自查自摆,找准存在的问题,开展批评与自我批评,以便于克服缺点提高自己。对于查摆的情况,剖析如下:

一、存在问题

1、理论功底不够。理性认识源于感性认识,又高于感性认识,是对事物规律性的集中反映。由于理论功底浅,常常只看到现象而看不到本质,缺乏入理的分析。如学生常规差起来的现象,感觉学生越来越难教等。再是形势在变,而头脑的观念和知识却没有大的变化。喜欢现在跟过去比,现在比过去好,今年又比去年进步了,于是沾沾沾自喜,盲目乐观,以致于工作中难以创新,难以升位。特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务中,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题。认为工作做好就可以了,对于有些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。

2、缺乏批评于自我批评的勇气,缺乏密切联系群众的精神。我没有经过革命战争的考验,也没有企业下岗工人的艰难生活体验,满足于自己生活的现状。在工作中只是埋头干活,不关注时事,同事一团和气,不敢批评他人,即使自己有不同看法也不在公众场合枉加理论。对待群众只有热情,没有解答群众问题的能力,缺少人民公仆意识。

3、工作缺乏主动性和开拓精神。对待工作满足于认真完成领导交给任务,只是根据布置的工作一步一步做。由于自己思想不够解放,开拓意识不够,常常是求稳怕乱,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度。平时忙于各种工作,不太关心周围的事情,不够热情主动地关心群众。

二、原因分析

本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。

1、我对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足,认为政治学习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定要求外,平时比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情的水平。

2、作为一个党员,对自己的要求不够高。认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。

3、开拓进取精神不强。既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,“高起点、大跨度、大发展、争先进”这些都与己无缘,那种敢为人先的精神,而今已大不如前。

三、整改措施

针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。

1、加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点,不断提高个人政治修养,增强党性,提高觉悟,紧跟时代,不迷失方向,永保党员的先进性,同时增强分析问题解决问题,辨别是非的能力,并注意与实际结合起来,指导实际工作。

2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。首先从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

高校教师个人党性剖析报告二

近日,我校党支部结合区教育系统党委的工作部署,在全体党员中,开展创先争优活动。通过学习,我认识到,党员干部创先争优贵在践行。“五好”党员的评价标准是:a学习好:认真参加学校组织的各项学习、教研和培训;虚心好学,善于积累,科研成果多。B团结好:有修养,肯忍让;既守原则,又善于与他人建立和谐关系;口碑好。C教学好:师生和谐,无语言伤害和体罚;一专多能,备课备学充分,理念新,效益好。D绩效好:学生习惯好,明事理,懂礼节,不违纪违规,有现代个性;学生学科(或各科)成绩突出;学生无安全事故。E纪律好:遵纪守法,遵守学校制度;党性强,有原则;遇事有见解,不人云亦云

在此基础上,我依照党章里的党员条件,依照创先争优活动中五带头党员的要求,依照本年度开始党员定诺承诺制的要求,对照优秀共产党员的先进事迹,对照领导、群众提出的意见和建议,发现了自己在这几方面有做得好的地方,同时也确实存在诸如党员先进性作用发挥不够,与时俱进的创新能力不强等问题,为找准原因,明确整改方向,今后更好地开展工作,下面作一具体分析:

一、自身的优势以及存在的问题及分析:

1、党章里党员条件方面:

党章第二条规定了共产党员必须具备的基本条件,具体来说包括以下三方面的内容:第一,中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。这一规定要求党员要比一般工人群众具有更高的共产主义觉悟。第二,中国共产党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。第三,中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外,所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。我基本上能按照这些规定要求自己永远保持普通劳动者的本色,同劳动人民平等相处,同甘共苦,真心实意地为劳动人民谋利益,并坚持党和人民的利益高于一切的原则,以个人利益服从党和人民的利益,自觉地使个人的一切追求服从和适合于党和人民事业的需要。其中最重要的就是一定要有为共产主义奋斗终身、为人民利益甘愿作出自我牺牲的精神,做到光明磊落,克己奉公,吃苦在前,享受在后,真正为人民服务。

2、五带头方面

A、带头学习提高方面:

我能认真学习实践科学发展观,自觉坚定理想信念,模范履行党章规定的义务;认真学习科学文化知识。存在的问题有:虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与教育业务有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对更多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距。平时忙于工作,忙于事务,真正用于学习的时间和精力很少。在学习过程中,只注重掌握一些基本观点,而缺乏系统深入的学习,由于理论学习不够,思想不解放,缺乏开拓进取精神, 求稳怕乱,很难开创新的工作局面,总之主要还是认识上的问题需要提高。

B、带头团结合作方面:我有修养,肯忍让;既守原则,又善于与他人建立和谐关系;口碑好。能模范遵守师德规范,以身作则,自觉加强师德修养,具有强烈的事业心和责任感。在学校的“一二十”常态调研、党员责任区活动中,我积极帮助组里每一位教师,虚心听取他们的意见,为他们出谋划策。存在的问题:带头意识不强,总是领导安排,自己才会去做,没有做到由始至终。主观上不够努力,一切顺其自然,不求有功,但求无过,究其实,这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想,影响了工作质量的提升。

C、带头教育教学方面:我所带班级的师生和谐,无语言伤害和体罚;一专多能,备课备学充分,理念新,效益好。在我校博雅教育的引领下,孩子们越来越快乐了,也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动、葫芦丝表演和趣味运动会,把全班学生的心都连在了一起,大家齐心协力,终于取得了优秀的成绩。学习上,我校的“先学后教,当堂训练”教学模式,不让任何一个学生掉队,学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。存在的问题是:自己容易满足,学生的个性不太鲜明。

高校教师党员个人剖析 高校教师个人党性剖析报告

D、带头争创佳绩方面:在教学中,能认真备课,认真上课,潜心教改研究,班级学习成绩名列前茅,在自己博客和班级博客方面,位居全组第一,学生行为习惯、学习习惯良好。并多次并评为优秀辅导员和优秀班主任,所带班级也被评为出席矿区的优秀中队,运动会中,学生齐心协力,争创佳绩。葫芦丝表演荣获一等奖,红歌比赛荣获二等奖。学生习惯好,明事理,懂礼节,不违纪违规。存在的问题:在教学工作中,只顾了自己,没有发挥党员先锋模范作用,把教研组的资源共享到每位教师。对于自己的工作能尽心尽力,尽职尽责,对于学校或教研组里的其它工作虽然也能完成,但努力程度明显较低,总觉得应是各司其职,各管一摊,不是自己责任范围内的事最好别来麻烦自己,认为多一事不如少一事,忽视了“整体的”这一全局第一要务的认识,没有从全局观念出发考虑问题。

E、带头遵纪守法方面:能遵纪守法,组织纪律观念强,自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定,模范遵守国家法律法规、校各项规章制度。存在的问题:不能完全自觉遵守党的纪律,有时还需要其他党员的提醒。工作上,在处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如:有时工作忙了、累了,爱闹情绪,影响党员形象。

3、党员承诺方面:我积极践行自己的承诺,严格遵守作息时间,不迟到不早退,学习认真,积极组织学生的晨读,并做到有计划,有内容,有效果。不体罚和变相体罚学生,使各方面工作都循序渐进,有条不紊。存在的问题:在坚持方面做得不够。

二、整改措施:

1、加强学习,不断提高自身素质。首先要学好理论,用马列主义、毛泽东思想、邓--理论武装自己的头脑,使自己树立正确的积极的人生观,学会用辩证的、历史的方法看问题,学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。其次,要学业务,不断熟悉业务工作,争取达到精通业务的程度。按照“学习、学习、再学习,提高、提高、再提高”的要求,持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想,对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己,认真整改。

2、不断提高工作能力,作为一名党员教师,同时又是班主任,我要进一步增强服务学生成长成才的本领。在工作实践中注重经验教训的及时总结,不断培养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力,以及及时发现问题、解决问题的能力。在加强对工作的前瞻性能力方面。要不断拓宽自己的知识面,从而能够了解到工作的更多新特点、新动向,同时,凡事要多加留意,多多思考,深入研究一些学生所关注的热点问题,搞清来龙去脉,做到对事物的发展了然于胸。

3、必须下大力真正改变课堂教学,用我们的教育行为去影响学生的教育生活,以小学六年,影响学生一辈子。要努力改变传统教学中“教与学”“师与生”的关系,要敢于对一些陈腐的教育观念清零,真正做到教师的“教”要服务于学生的“学”,课堂要以学生的自主学习为中心,做到“五个解放”,解放学生的大脑,鼓励他们去想,想出他们乐于去做的事情;解放学生的眼睛,鼓励他们去看,看到他们有益成长的支点;解放学生的嘴巴,鼓励他们去说,说出他们富有个性的见解;解放学生的时间,鼓励他们去闯,闯出他们自主成长的空间,解放学生的双手,鼓励他们去做,做出他们增长才干的成绩。面对教学改革,我们拒绝坐而论道,需要立即开始行动,我们许多的教育改革不是输在目标和思路,而是失败在过程和实践。只要行动,就有收获,在游泳中才能学会游泳。

4、不断提高创新能力,进一步增强工作的实效性。要不断提高创新能力,采用新方法、新手段。同时,还要不断勉励自己与其他教研组教师,继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风,踏踏实实地把工作做好,提升我校的工作质量。

5、作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念,按照坚定信念,牢记宗旨,与时俱进,敬业争先,团结民主,严守纪律的这个标准要求自己,努力做到"五带头",即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

总之,通过这次个人党性分析我严于剖析自己,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。正确地评价认识自己,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,求真务实地解决存在的问题,只有这样,才能使自己永葆共产党员的先进性,科学高效地做好各项工作。我会在全国上下深入学习实践科学发展观之际,在学校强力推行“争先创优”、“五带头”之际,我会认真按照上面的分析,做好每一件事情,为学校课堂改革做出自己最大的贡献。

以上不足之处请领导 和老师们批评指正!

  

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