爱华网立身以立学为先，立学以读书为本，那中小学校都读了哪些书?下面是小编精心为你整理中小学校长必读书目，一起来看看。
中小学校长必读书目:教育管理类
《第五项修炼》学习型组织思想[美]彼得·圣吉 著郭进隆 译上海三联书店
1998年这是一本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨作。
该书问世后不久，便以其革命性的创新获得了1992年世界企业学会最高荣誉的开拓者奖。同年，美国《商业周刊》将该书作者彼得·圣吉推崇为“当代最杰出的新管理大师”。
《学校管理理论与实践》学校管理吴志宏 主编北京师范大学出版社该书是中小学校长任职资格培训的基本课程教材之一。
《学校文化管理》
文化管理孙鹤娟 著教育科学出版社，
2004年本书主要以中学管理为校本，建构了一种适应新的竞争和发展需求的“混血型”的独具特色的学校管理文化，从学校管理的方式、本质特征、基本原理和基本原则以及学校文化管理的具体运作机制、实践操作和实施途径上进行了大胆的探索与创新，推动了我国学校管理在理论与实践上的更好融合和进一步发展，适合所有教育管理工作者阅读和借鉴。
《校长职业化释要》校长职业化思想王继华 著北京大学出版社，2003年本书系统解读了校长职业化的思想内涵与行为支点，从不同视角、不同维度、不同层面阐述了校长职业化的理论体系:3A标准、4力理论、5个文明准则、6项内功修炼。
《顶尖管理思想》管理思想综合[美]比斯盖特·舒尔茨/赵丁 编译中央编译出版社，2004年本书编选了泰勒、梅奥、法约尔、西蒙、杜拉克、菲德勒、戴明、彼得斯和松下幸之助9位管理大师的14种管理思想。
《第五代管理》管理思想综合李仕模 编著中国物价出版社，2000年本书介绍了第五代管理的主要内容:竞争管理、博弈论管理、创新管理、虚拟管理、模糊管理、人本管理、企业形象管理、全球化管理、风险管理和未来管理。
《学校管理新视野》学校管理综合程振响、刘五驹 著南京师范大学出版社，2001年本书立足于学校管理的主体性发展，从历时性和共时性的结合，静态性和动态性的统一，要求性和系统性的整合的立体层面，就学校管理中的一些热点和重点，分成若干专题进行系统的理论阐述和具体的操作设计，同时，在内容上关照每个专题之间的内在逻辑联系。全书理论联系实际，对策研究针对实际，例证具有生活性、操作具有灵活性。
《第一战略--中小学发展新思维》学校管理何正波 著即将出版本书立足知识经济的时代背景，以科学发展观为指导，以学校现代化为目标，综合当今学校发展的最新理念，提出了一个以“12345”为框架的全面的学校发展战略体系。
中小学校长必读书目:教育经营类
《教育策划概论与案例》教育策划中国教育策划学术委员会 编同心出版社2005年1月中国首部教育策划专著。
《学校教育管理实施ISO9000族标准的研究与实践》
质量认证吴霓 著教育科学出版社2006年2月作为全国教育科学“十五”规划教育部规划课题的研究成果，本书对如何在教育领域实施ISO9000族标准，如何开展认证培训作了详细的解读和阐述。
《学校文化》学校文化赵中建 主编华东师范大学出版社2004年10月该书是中国学校文化研究的一个全新起点，全书的作者包括多位中国教育学领域的知名专家以及来自不同地区不同类型学校的11位校长，他们从广袤的角度诠释了学校文化，极大地丰富了我国的学校文化研究。
《教育文化战略构建》教育文化王继华 著黑龙江人民出版社2006年该书从哲学思维引领的角度，提出了教育文化的理念，并将其划分为九种文化形态，从根本上为学校教育的发展提出了方向性的战略，旨在使广大教育工作者对教育文化这一全新的领域从战略的高度有一个总体的把握。
《学校经营》学校经营周游 著中国经济出版社2004年9月该书对学校经营环境和理论，学校经营成本和产品，学校经营模式和策略，学校经营效益和案例，学校产品要素经营等方面进行了分析，提出了学校经营的问题及政策建议。
《SIS学校策划与设计》形象识别汪国晔 著中国青年出版社2005年3月本书为我国第一部系统介绍学校形象与品牌打造策略的大型工具书。
