中小学教师写的散文 中小学散文

环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。下面小编为大家带来中小学散文的内容,希望大家喜欢。

中小学散文(一):花开的方向

花开有芬芳,花开有蜂蝶,太多的人不知道花开也有方向。也许你要嗤笑这荒诞的想法,也许你为这无厘头的想法嗔怪,可我要告诉你的,真真切切的是这个。我说,花开有方向。

我走过园林,走过乡下的草丛,我看到那一簇簇小花,我遇见那一株株山茶,这些可爱的花朵往着全然不同的方向歪着脑袋,我看见那一个个跳动的心脏不是朝着同样的方向。我忽然有些困顿,如果花开没有方向,那为什么这些花儿,都刻意回避以同样的朝向面对阳光、面对风雨?为什么它们的杂乱显示着一种生命的力量?

蹚过浅浅的溪,我朝着溪流奔腾的方向望去,这梅溪的水走得那么毅然决然,连一个背影也不肯留下。水有自己的方向,那不容违背,可是花不同,花开得自在,开得随性,它容不得有人对它指手画脚,它说自己的方向要自己去把握。所以,花才开得那么富有色彩,那么欢脱吧!被禁锢的心,被锁死的方向,又怎会有颜色?怎么会有神色?

花开的方向到底是哪一边?是太阳初升的地方,还是晚霞出发的起点?是桥头谈笑的行人,还是桥下蹚水的情侣?该是什么也不是吧!它也不知道去向何处,也不知道会坠身何地,只顾着喷薄欲出的生命力,朝着连自己也不清楚的方向。我蓦地同情起这些花来,它们的未来是迷茫的,谁也不知哪一刻会身葬黄土,可每一朵都这么坚定地、直挺挺地朝着自己的方向,既已开花,那就朝着自己决定的方向,义无反顾地开吧,开出自己的青春,开出自己的美梦,开出自己的天地!

走回家去,我有些踌躇,小心地回头看了一下那些身后的花草,也许我也该开出我的方向。

中小学散文(二):又到春暖花开时

旧的不去,新的不来,又到了春暖花开时。 ——题记

一年的光阴匆匆流逝而过。回忆过去的一年,往事一幕幕浮现在脑海里。

当春日的阳光如离弦的箭一般冲向寒冬,严冬便不复存在,有的只是姹紫嫣红,争奇斗艳的群花,他们在草间窃窃私语,任凭暖风轻拂面庞,郁人的香气醉入风中,给远方的田野带去了春的气息。呵!远方的田野好一幅生机勃勃的景象,农名伯伯在田间来回穿梭,向清水荡漾的田里插入绿油油的秧苗,也有来来回回奔驰着的插秧机扫过,清冽的水面上便浮起了一条碧绿的丝带,显得好不惬意。内燃机在轰鸣着,好像在播放着一曲悠扬的春之赞歌。

风在春日的阳光的照耀下变得十分温暖,混合着香气本想田间那成片成片的油菜花,金灿灿的油菜花在春风的抚弄下,激起一浪浪金黄的波涛,随着那温暖而芳香的春风涌向人来人往的公园。公园里百花竞放,万紫千红。有婀娜多姿的牡丹,清新淡雅的百合,洁白似雪的茉莉,亭亭玉立的兰花;还有许多叫不出名字的花朵。人们在百花之间,闭眼感受着花的海洋。走走停停,不知不觉来到了公园一角的桃花林,春风在林间轻轻缠绕,桃花在风中摇曳着,片片花瓣从枝头簌簌落下,像冬天的飞雪一样。几个小孩站在这些“飞雪”之中,伸出手去接住那翩翩落下的“雪花”,高呼着“下雪了,下雪了。”桃花是美丽的,像梅花,却没有梅花那么孤高,像梨花,却没有梨花那么凄凉,像樱花,却没有樱花那么冷艳,也难怪桃花林会成为春日里最引人注目的风景。

春风转眼便来到了湖边,在柳枝间荡漾着秋千,使得柳梢绽出点点新绿。突然,她又一跃而起向湖面飞去,造就了万顷碧波翻涌了起来,鱼儿也从水中跃出与她亲密接触,然后“咚”的一声窜向水里。

“一年之计在于春,”春天是万事万物的开始。百花吐新香,树木展新枝,一派生机盎然,但愿在新的一年也能有新的收获吧!

中小学散文(三):做一片美的叶子

远远望去,那棵大树很美。树像一朵绿色的云,从大地上升起。我向大树走去。走近树的时候,我发现,枝头上的每一片叶子都很美。每一片叶子都有各种各样的样子 —— 你找到两片相同的叶子吗?

有无数的叶子不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给高大的大树。绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美而漂亮美丽也好看,秋天的季节我看见秋叶渐渐地变成黄橙橙的,冬天就看见了冬叶变成了白色 ——飘零。回归大树下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

我们每个人都像树上结的叶子。

无数的叶子在高大的树上找到了自已的位置。

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我们为生活的大树给它营养,

我们会让它茁壮,

大树站在太阳和土地之间。

每个养分都给大地和太阳给它们营养。

让它把大树营养。

每棵大树都很美,像整体的一样。

其它的叶子和这个叶子不同。

每棵大树都很美。

每片叶子也都很美。

为了我们的大树,

请你们保护我们的大自然,

为了保护我们的大树,

做一片美的叶子吧!

以上就是小编为你带来的中小学散文的内容,谢谢你的阅读。

  

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