爱华网儿童舞蹈的创作和编排应当抓住儿童的心理特点,把握儿童的心理要素。研究儿童的心理要求,是儿童舞蹈创作编排的前提;适应儿童心理特点,是儿童舞蹈创作编排的基础;准确把握儿童的心理状态,是儿童舞蹈创作编排的关键;开发儿童的心智,培养舞蹈艺术兴趣,是儿童舞蹈创作编排的目的。下面是小编为大家整理的儿童舞蹈快乐小猪教学视频，供大家参考!
儿童舞蹈快乐小猪教学视频如何激发幼儿对舞蹈学习的兴趣呢?3-6岁是培养舞蹈才能的关键时期，首先必须激发幼儿对舞蹈学习的兴趣。那么，如何激发幼儿对舞蹈学习的兴趣呢?
一、欣赏优美舞姿，激发幼儿兴趣
家长与幼儿教师可以播放杨丽萍、邰丽华等著名舞蹈家跳舞的画面，比如：杨丽萍表演的孔雀舞、邰丽华等人表演的千手观音，引导幼儿欣赏优美舞姿，获得美的情感体验，激发幼儿学习舞蹈的浓厚兴趣。
二、陪同孩子练舞，激发幼儿兴趣
家长与幼儿教师可以陪同孩子练舞，一边示范一边讲解，帮助幼儿理解动作的含义，明确舞蹈动作的要领，要学有同伴，学有所获，体验成功的喜悦，激发幼儿学习舞蹈的浓厚兴趣。
三、奖励孩子进步，激发幼儿兴趣
著名心理学家阿诺德认为，孩子具有向上的意志，追求卓越。孩子天生是自信的，他们希望获得外界的认可，尤其是爸爸妈妈的赏识。家长与幼儿教师对幼儿学习舞蹈的进步，哪怕是学习舞蹈的态度、积极性、坚持性等有所进步都要给予及时的表扬奖励，激发幼儿学习舞蹈的浓厚兴趣。 只要家长与幼儿教师引导幼儿欣赏优美舞姿，陪同孩子练舞，让幼儿明确、掌握舞蹈动作的要领，及时地表扬奖励幼儿学习舞蹈的进步，就一定能激发幼儿学习舞蹈的浓厚兴趣，培养出一个身形秀美、聪颖灵气、舞姿翩翩的幼儿!
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