教学反思范文例文 《6和7的认识》反思例文

《6和7的认识》是学生在学习了0-5之后对数的进一步认识,内容包括6、7的基数含义、序数含义、大小比较、写法已经6、7的组成,内容较多。今天,小编为大家带来了《6和7的认识》反思例文,希望大家喜欢!

教学反思范文例文 《6和7的认识》反思例文

《6和7的认识》反思例文篇1

本课的教学目标是正确的输出数量是6和7的物体的个数,会读会写数字6和7,知道7以内数的顺序,会比较7以内数的大小。我由5个磁铁贴一个变成数字6,再贴一个就是数字7引入,让学生在值日的情景图中找出数字6和7的为一体的个数。这样就直接导入,目的明确,学生很快就找出很多,还有找到了连我都没发现的物体个数,真的不能小瞧我们的学生。在学生汇报完后,寻找生活中的数,用6或7个圆片或小棒摆自己喜欢的图形。接着出现数字宝宝5个小圆点,比较5,6,7的大小。把0-7进行排列。这里学生都觉得很简单。接着讲了2道练习进行巩固。这里我用了小黑板处理,觉得效果不错。学生对于文字的理解稍差,我就用卡片对着讲解。在教学几和第几的时候,我针对第一次测验的情况提问掌握的不太好的学生,发现在讲解的时候学生有提高,且优生很想帮助差一点的小朋友。我变换了一下题目,先找数字6和7,然后我提出几和第几的不太问题,争取把难点突破。我还请了平时扫地认真的7个小朋友上来表演,进一步巩固几和第几这个知识点。最后规范数字6和7的写法。整节课的设计思路较清晰,且目标基本都达到了,板书也比较清晰,难点比以前有突破。不足的地方就是课堂的气氛还不是很活跃,优生觉得比较容易,不过讲练结合,及时巩固,学生不至于没事做。争取下次准备的更充分一点,先了解学生的实际情况再讲课,不要浪费没必要的时间,做到课堂有效且高效。

《6和7的认识》反思例文篇2

今天上了6和7的认识这一课时,我即时对于这节课进行了反思。这节课存在的不足有以下几点:

1、各个环节之间的连接不是特别的自然,感觉是把每块知识点硬凑得凑在一起。还有发现自己上课心比较急,就像这节课的知识点比较多,包括正确地数出数量是6、7物体;掌握6、7的数序、大小,会读、会写6、7;知道6、7表示的基数意义和序数意义。其中知道6、7表示的基数意义和序数意义是本节课的重点,也是难点。而其他几个知识点相对于学生较简单,但也要让学生充分感受实物与抽象的数字之间的联系。因为早上在1(4)班上课时发现知识点太多,时间感觉非常的紧凑,再加上我在4班上课的时省略了用小棒来摆图形。致使我下午在3班上课时就急着把每个知识点上完,而没考虑到学生是否学的很扎实。导致这个发生可能是因为我对教材吃的不够透彻,今天张老师说了等你以后对课本

  

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