爱华网对于初二语文平时要怎样做练习呢?还很迷茫的话，那不妨和小编一起来做份2016年初二语文第七单元测试题，希望对各位有帮助!
2016年初二语文第七单元测试题
一、积累与运用(30分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.排行(háng) 踌躇(chóu)
宫阙(què) 须眉毕见(xiàn)
B.稽首(jī) 采樵(qiáo)
常赉(lài) 负笈往游(jí)
C.汤镬(huò) 自刎(wěn)
霓裳(cháng) 伯乐相马(xiàng)
D.逡巡(qūn) 自诩(xǔ)
箪食(dān) 又何间焉(jiàn)
2.下列加点词的 解释有误的一项是( )(2分)
A.空乏其身(穷困缺乏) 神弗福也(幸福)
B.曾益其所不能(增加) 比后壮(及，等到)
C.教然后知困(受到阻碍，不通) 其声清越(清澈高扬)
D.公将鼓之(击鼓) 征于色(征验，表现)
3.下列“之”的用法，与其他选项不同的一项是( )(2分)
A.王怒，欲杀之
B.公将驰之
C.傅说举于版筑之间
D.故逐之
4.下列说法，有错误的一项是( )(2分)
A.白居易，唐代著名诗人，字乐天。他的诗歌作品集是《白氏长庆集》。
B.龚自珍，清代著名思想家、文学家。他辞官后写成315首七言绝句，编定为“己亥杂诗”。
C.张养浩，元代散曲家。《山坡羊•潼关怀古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和内容关系紧密。
D.《过零丁洋》作者文天祥，南宋爱国诗人。该首诗作于他被元军俘虏后经过零丁洋时。
5.默写。(6分)
(1)《赤壁》中作者辩证地看待历史的诗句是：
(2)《过零丁洋》中表达文天祥崇高节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多仁人志士为正义事业而英勇献身的诗句是：
(3)在舒适的环境中，我们一定要加紧锤炼自我，否则将会丧失斗志，迷失自我，用《孟子》中的一句古语来说就是：
(4)《山坡羊•潼关怀古》中点明主旨的句子是：
(5)白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定的环境下辛苦劳作而内心矛盾的句子是：
(6)《己亥杂诗》中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙的诗句是：
6.阅读下面的名著选段，回答相应的问题。(6分)
我沿着这个风景秀丽的山坡往下走了一段路，心里暗自高兴，却又夹杂着苦恼。我环顾四周，心里不禁想，这一切现在都是我的，我是这地方无可争辩的君王，对这儿拥有所有权，如果可以转让的话，我可以把这块地方传给子孙后代，像英国采邑的领主那样。在那里，我又发现了许多椰子树、橘子树、柠檬树和橙子树，不过都是野生的，很少结果子，至少目前如此。可是我采集的酸橙不仅好吃，且极富营养。后来，我把酸橙的汁掺上水，吃起来又滋养，又清凉，又提神。
(1)以上文段出自名著《 》。(1分)
(2)该部作品的主人公是谁?作品主要表现了他怎样的精神?(2分)
(3)试以颁奖词的形式写几句话，向同学们推荐这部作品。(3分)
7. (桂林中考)将下列语句填入文段，顺序排列恰当的一项是( )(2分)
中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以_________;学诗可以________;学伦理可以_________。
①看成败、鉴得失、知兴替
②知廉耻、懂荣辱、辨是非
③情飞扬、志高昂、人灵秀
A.②③① B.①②③
C.②①③ D.①③②
8.(盐城中考)为了提升中学生的文明素养，某中学围绕“八礼四仪”开展语言实践系列活动，请你参加，并完成相关任务。(8分)
【活动一】演讲比赛。学校团委定于6月28日在报告厅举行举办“八礼伴我行”主题演讲比赛，准备约请德高望重的语言特级老师李墨担任点评嘉宾。你以团委委员的身份前去邀请李老师，见面时怎么说?(3分)
【活动二】故事擂台。学生会举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签(见右图)，请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。(2分)
【活动三】专题访谈。针对社会上发生的个别学生不孝顺父母的现象，校园电视台邀请部分学生、家长、专家作为访谈对象，录制一期以“中学生的孝心怎么了”为 话题的访谈节目。作为该节目的主持人，请你在学生、家长、专家这三类访谈对象中选择一类，预设三个访谈问题。(3分)
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面文言文，回答问题。(13分)
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(节选自《左传•庄公十年》)
【乙】故三军可夺气①，将军可夺心②。是故朝气锐，昼气惰，暮气归③。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以佚待劳，以饱待饥，此治力④者也。无邀⑤正正⑥之旗，勿击堂堂之阵，此治变者⑦也。
(节选自《孙子•军争篇》)
【注释】①夺气：挫伤士气。②夺心：动摇将军的决心。③气归：气竭。归，止息、衰竭。④治力：掌握军队的战斗力。力，指战斗力。⑤邀：这里指“迎击、截击”的意思。⑥正正：整齐。⑦治变者：掌握机动应变的方法。变，指机变。
9.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)齐师败绩 败绩：_____________
(2)是故朝气锐 是故：_____________
10.用现代汉语翻译下列文言语句。(4分)
(1)夫大国，难测也，惧有伏焉。
译文：
(2)故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者 也。
译文：
11.用原文填空。(4分)
【甲】文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“ ”;【乙】文中的中心句是“ ”。
12.【甲】文与【乙】文共同讲了怎样的一种军事思想?(3分)
(二)阅读下面两篇《孟子》中的文章，回答问题。(11分)
【甲】生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】乐以天下，忧以天下
齐宣王见孟子于雪 宫。王曰：“贤者亦有此乐乎?”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也;为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
13.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)故天将降大任于是人也 是：
(2)衡于虑 衡：
(3)贤者亦有此乐乎 亦：
14.用现代汉语解释下列文言语句。(4分)
(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：
(2)乐民之乐者，民亦乐其乐;忧民之忧者，民亦忧其忧。
译文：
15.试着简要说说【甲】文“生于忧患，死于安乐”与【乙】文“乐以天下，忧以天下”中的“忧”与“乐”有怎样的联系与区别。(4分)
(三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(11分)
言默戒
杨时
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何?”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也;旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉?若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎?”又思曰：“人之言默，何以异此?未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注释】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。
16.解释加点词在句中的意思。(2分)
(1)或旦而不鸣 或：
(2)皆足取祸也 取：
17.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
18.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?(3分)
19.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(3分)
(四) (扬州中考)阅读下面的古诗，回答问题。(6分)
题齐安城楼
杜牧
呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。
不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。
【注释】①呜轧(yà)：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。
20.请说说你对第二句中“寒”的理解。(3分)
21.古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用?(3分)
三、写作(50分)
22.从以下两个题目中，任选一个来作文。
(1)鲁迅根据《干将莫邪》改写成了《铸剑》，很多名著都经过编者的改编而搬上了荧屏，如 《三国演义》《西游记》等。
认真阅读白居易的《观刈麦》，领会作品的主旨，改写成一篇一般记叙文。
要求：①尽量忠于原作;②文章描写要具体，而且具有可信度;③文章思想感情要鲜明;④600字左右。
(2)《干将莫邪》中的侠客以一种“诚信”精神杀死楚王这个昏君，替赤为父亲报了仇，当然故事有它虚夸的成分，也有侠客的崇高精神的体现。我们这个时代也呼唤“诚信”精神的回归，一个人以一种“诚信”的精神立足这个社会，才能成就伟业。
联系实际，以“诚信”为话题写一篇文章。
要求：①文体自定，文题自拟;②中心突出;③600字左右。
2016年初二语文第七单元测试题答案
1.B(解析：“稽”应读“qǐ”。)
2.A(解析：“空乏”应译为“使……穷困缺乏”，“福”应译为“赐福，保佑”。)
3.C(解析：只有C项中的“之”是结构助词，相当于“的”，其他都是作代词。)
4.C(解析：曲牌名一般与内容没多大关系，题目与内容关系紧密。)
5.(1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(2)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(3)生于忧患，死于安乐。(4)兴，百姓苦;亡，百姓苦!(5)力尽不知热，但惜夏日长。(6)落红不是无情物，化作春泥更护花。
6.(1)鲁滨逊漂流记(2)鲁滨逊;他是一位有毅力、有恒心、积极乐观的人，而且充满智慧，积极肯干。(3)示例：他以顽强的毅力在孤岛上生活了28年，在这里他战胜了孤独，战胜了灾害，他以事实谱写了生存奇迹，这个人就是鲁滨逊。
7.D
8.【活动一】示例：李老师，您好!我是学校团委的×××，我们打算6月28日在学校报告厅举行“八礼伴我行”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。【活动二】孔融让梨。谦让或尊敬长辈的待人之礼。【活动三】访谈对象：学生。预设问题：①你觉得自己在孝顺父母方面做得如何?②你怎么看身边的这些不孝敬父母的现象?③你觉得我们中学生在孝顺父母方面应该怎么做?访谈对象：家长。预设问题：①您觉得您的孩子在孝顺父母方面做得怎么样?②您认为现在的孩子不孝顺父母的原因主要有哪些?③在培养孩子的孝心方面您有哪些好的想法?请说出来与其他家长共享。访谈对象：专家。预设问题：①您认为目前中学生不孝顺父母的现象根源在哪里?②您对家长培养子女方面有什么建议?③您认为目前学校和社会在培养孩子孝心方面还需要做哪些工作?
9.(1)军队溃败(2)因此
10.(1)(再说齐是)大国，很难摸清他们的情况，怕有埋伏。(2)所以善于用兵的人，避开敌人高昂的气势，等敌人懈怠疲惫时再打击它，这是掌握士气的方法。
11.夫大国，难测也，惧有伏焉 三军可夺气，将军可夺心
12. 这两篇文章都讲了作战时要避开敌人的锐气，振作自己军队的士气的军事思想。
13.(1)这样的(2)阻塞，不顺畅(3)也
14.(1)在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，(像这样的)国家经常会灭亡。(2)如国君能以人民的快乐为快乐，那么人民也会以国君的快乐为快乐;假如国君能以人民的忧愁为忧愁，那么人民也会以国君的忧愁为忧愁。
15.【甲】【乙】两文中“忧”都指忧患，“乐”指安乐;【甲】文中的“忧”指个人具有忧患意识，是一种积极心态，而【乙】文则指人民生活陷入困顿;【甲】文中的“乐”是一种奢靡生活，而【乙】文中的“乐”指百姓生活安宁。
16.(1)有的(2)招致
17.鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了。
18.当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的。(或：“夜鸣，鸣之非其时也;旦而不鸣，不鸣非其时也。”)
19.该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜。
20.既写出了水中汀州在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景，也暗示了诗人的凄凉心情。
21.“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远 ，从而更加突出了诗人因思乡而产生的惆怅(落寞、失落等)之情。
22.作文略
