初中课程的预习方法

预习这个学习环节与其他学习环节相比,有很大的不同,那就是预习必须要有更大的主观动力,那么初中生应该如何对初中课程进行科学预习呢?一起来看看小编整理的初中课程的预习方法,希望对您有帮助。

初中课程的预习方法

1、首先把所有课本找来,从头到尾看一遍,不管懂不懂,因为你要做的是知道学习的范围。

2、准备好每科都要有一个笔记本,虽然你可能会觉得在初一时写笔记很无聊,因为其实初一的课程是刚入门的,比较简单,但是到了初二初三,你就会知道初一时养成的勤做笔记的习惯对你有多大的帮助的了。所以在初一时,在上课就要学习做笔记,就算是乱写乱画也好。但是要注意,做笔记要懂做笔记的技巧,不要将老师的一词一句都记下来,因为你得速度是跟不上的,所以有选择地去记。刚开始,是很难得,方法就是记中间关键词,课后再将笔记补充完整。如果速度实在是跟不上,那么就用符号去记,但你要知道哪些符号表示的是什么。做笔记,你习惯了以后做多了以后,就会自己总结一些针对你自己的习惯的方法了。

3、在看书本的时候,不仅仅是看书本,要联系你脑中的已经学过的知识来看,比如看生物书,讲到蚯蚓,总是在晚上出来觅食,吃的是落叶什么的。你就可以想想日常生活中的事,比如为什么说蚯蚓是益虫。然后就看到书本后面介绍的,蚯蚓拉出的粪便是对土壤有肥化作用。就可以知道,不单单再是小时候认为的蚯蚓是益虫是因为会松土,就这样多想想,养成这样的习惯,是很好的,特别是到了学习物理时就知道这样想有什么好处了。

4、注意预习。在预习时还是再看课本,将自己非常不懂的,觉得有趣的,在课上要好好听讲得(这里提一下,到了再高一点的年纪,上课的东西就会变得很多,时间是很不够用的,那也要像做笔记那样有选择性地听,那么现在提的方法就很重要了)画出来,做好标志。比较简单的,听一下。做有标记的就重点听,这里的听,不但是听觉的听,还是大脑的思考,运动中枢的手的动作。

5、要有好的参考书。

初中课程的预习方法

6、题型整理。一科最多也只买一本参考书,但,考试的题型却多得很,那就要学会整理题型。同一题型的,要两三道典型题就够了,一种题型的题还要学会举一反三,自己给自己出题,最好能把自己考倒。整理不同类型的题目,多练考试前的估题有用,而且对平时的学习也有用。思维灵活极了,也可见多识广,考试就不怎么怕了。其实是考得好的,难题不一定是好题,一道好题,应该是一题多考点,而且,哪些考点是最基本的,但是很难掌握的,最好是你做完这道题,你就就能掌握它所提到的所有考点。有的考题是较难的,但那种难不是体现在计算的复杂,而是思维的高度要求,最好你做完这道题,你能习惯一种思维思考方式。

初中课程的预习好处:预习可培养同学们的自学能力和独立思考能力

因为预习是自己独立的接受新知识,需要自己独立阅读和思考。这就需要有较强的逻辑思维能力。在阅读课本时,只有经过独立思考,才能够搞清思路、抓住要点,解决难点。预习时,有些地方没有弄懂,听课时就会受好奇心的驱使而格外得留心,一旦理解,印象就极为深刻了。有时在预习时,自己认为已经明白的内容,听课时还会发现自己尚未完全理解,常引发进一步的思考,甚至会发现新的不理解的问题。这对深化学习和提高理解能力是非常有效的

初中课程的预习好处:预习可以直接提高学习效率

预习还可以发现自己知识的漏洞,通过复习有关旧知识,可以弥补这些漏洞,使自己听课时的精力很快地集中到新知识上面去。这样既可以避免再翻书查找,也可以节省课堂上的宝贵时间。

初中课程的预习好处:预习能开拓思路

经过预习,对要学的知识已经心中有数,容易跟上老师讲课的思路。跟上老师思路的同时,就要开动脑筋,多问几个为什么。老师讲到一个新概念,就想一想它是这样建立起来的。与其相关的概念都有哪些。老师讲到定理,就想一想它是怎么推导出来的,适用范围又是什么等等。由于做了预习,思路活了,听课效率也就提高了,老师布置的作业都能顺利完成。这样自己可自由支配的时间也就多了,学习自然就主动了。

好处四:预习可以提高记笔记的水平

老师讲的内容,大部分的在书上有。由于做过预习,知道哪些内容书上有,哪些没有。所以就可以选择性地做笔记,会用笔在课本上划重点、作记号,会记个简略提纲,而把大量时间都用来思考。这样做比把时间都用在埋头记笔记上要强得多。

好处五:预习能增强记忆效果

预习时,无论对看得懂的知识,还是看不懂的知识,自己都经过独立思考。有了初步的印象,再加上上课时老师的讲解、分析和自己进一步的学习,理解会更为深刻。理解了的知识可以很容易的记住,特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。另外,预习还加强了新旧知识的联系。使新旧知识组成合乎逻辑的知识体系,也有助于记忆。 好处六:预习能增强求知欲望

带着预习中的问题来听课,就能引发好奇心和求知欲,能调动学习的积极性。例如学过物理的同学都知道阿基米德定律。求知欲强了,思考得才会深入,收获也才会更大。

  

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