语文教师课堂的语言有三个方面的特点--形象性、启发性、情感性进行了论述.从描述语、修辞手法、诙谐幽默的语言。以下是根据语文老师的特点选取的对联，欢迎阅读!
写给语文老师1、语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;
握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
2、论学问，四书五经样样通晓;
讲口才，三言两语句句精妙。
3、诗词歌赋尽显雅士风度;
语段篇章全显中华文明。
4、学富五车，通晓诗书礼易;
才高八斗，熟习琴棋书画。
5、讲关系，伯仲叔季样样通;
说人物，旦末净丑个个明。
6、品明月，叙情怀，吟诗作赋;
沐清风，讲人生，谈古论今。
7、汉语兴衰存乎汝心;
民族荣辱永在尔怀。
8、评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
赞美老师的对联上联：汉语兴衰存乎汝心下联：中华沧桑有然尔梦上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清下联：横看世界，中美英法德日俄上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘下联：图中越大海，弄清洋流深义上联：站世界高端，纵观变幻风云下联：立时代前沿，引领发展
给各科老师的教师节对联――简介又是一年的教师节。 对于“教师”，我心中有太多太多话，想要说。他像一支蜡烛，虽然微弱，但有一份光，一份热，耗尽自己，照亮别人。下面奉上献给各科老师的教师节对联：给各科老师的教师节对联――方法/步骤给各
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写给语文老师 站三尺讲台，传李杜韩柳诗文 握一支粉笔，授孔孟老庄学问 论学问，四书五经样样通晓 讲口才，三言两语句句精妙 诗词歌赋尽显雅士风度 语段篇章全显中华文明 学富五车，通晓诗书礼易 才高八
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