数学日记六年级下册 数学日记手抄报六年级

数学在人的生活中处处可见,息息相关。若能良好的使用数学,则能使我们的生活变得更加快捷。做数学手抄报也是一种学习数学的方法。下面是小编为大家带来的数学日记手抄报六年级,希望大家喜欢。

六年级数学日记手抄报的图片

六年级数学日记手抄报图一

六年级数学日记手抄报图二

六年级数学日记手抄报图三

六年级数学日记手抄报图四

六年级数学日记手抄报的资料

数学名人名言

1) 数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

2) 数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

3) 数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

4) 数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

5) 不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。—— 罗巴切夫斯基

6) 数学之所以比一切其它科学受到尊重,一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的,而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。—— 爱因斯坦

7) 数学之所以有高声誉,另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化,给予自然科学某种程度的可靠性。—— 爱因斯坦

8) 给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。——高斯

9) 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。——高斯

10) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。—— 傅立叶

趣味数学题

1、一个弹子的游戏

“你们自己来,但每人只拿12个,”吉姆一边说着一边从盒子里摸出了一打弹子,“我们这里绿色的弹子比蓝色的少,而蓝色的弹子又比红色的少。所以大家拿的时候,每人红的要拿最多,绿的要拿最少。但每种颜色都要拿!”

吉姆自己这样做后,其他的男孩也都照着做。这里总共只有三种颜色的弹子,而且盒子里弹子的数量也刚好够大家拿。

“我们大伙拿法全都不一样!”乔观察了一下大家拿出的弹子说道。“只有我有四个蓝的!”

“那又怎么样?”皮特发现自己在地下掉了一个绿色的弹子,于是把它捡了起来,“让我们玩吧!”

于是他们开始玩起弹子的游戏。

这里总共有26个红色的弹子。试问这里有多少个男孩呢?

2、头发的颜色

在一个与外界不往来的村庄中,住了三个人。这三个人都不能说话,但都很聪明。这村庄人的头发,不是黑色就是红色。这村庄也没有任何可经由反射而看到自己的物体(如:镜子,湖水)所以这三人都无法得知自己头发的颜色。

这村庄有个习俗:知道自己头发的颜色后再自杀,可以快乐的上天堂;若猜错自己头发颜色就自杀,那就会痛苦地下地狱。这三个人都很想上天堂,但都苦于无法得知自己的发色而迟迟无法进行。这三人每天中午都会在广场上聚集,彼此相望,希望能得知自己的头发颜色。这种困境一直到一个外地人的介入而打破。

有一天,一个外地人进入了这村庄,在广场碰到了这三人,随口说了一句话:「你们三人至少有一个是红头发。」说完便离开村庄了。当天三人听完这句话,都纷纷回家苦思。第二天中午,三人依旧一起在广场见面。第二天晚上回去,就有两人自杀成功。第三天中午,只剩一个人到广场。此人回去后也自杀成功了。

请问:这三人的头发分别为什么颜色?

数学日记

我想知道我们家的住房面积有多大,但是卷尺不够长。我就测量地砖的面积。

每块地砖长70cm,宽40 cm,面积:70cm×40 cm=2800 cm2=0.28 m2。

我家书房有26块地砖,面积:26×0.28 m2=7.28 m2。

客厅有48块地砖,面积:48×0.28 m2=13.44 m2。

卧室有42块地砖和14块长70cm,宽10 cm的地砖,面积:42×0.28 m2+14×70cm×10 cm=12.74 m2。

过厅有20块地砖,面积:20×0.28 m2=5.6 m2。

数学日记六年级下册 数学日记手抄报六年级

阳台有12块地砖,面积:12×0.28 m2=3.36 m2。

最后算出我家的总面积:7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42 m2

推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考:

1.六年级数学日记手抄报

2.六年级数学手抄报图片

3.六年级数学手抄报图片简单

4.六年级数学手抄报精选

5.小学六年级数学手抄报图

6.关于六年级数学手抄报图片

7.小学六年级数学手抄报

8.六年级的数学手抄报内容大全

9.六年级数学园地手抄报

10.六年级上册数学手抄报图片大全

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/228361/637137806.html

更多阅读

六年级下册“数学思考”教学反思 数学思考教学反思

六年级下册“数学思考”教学反思涵井小学黄建忠2013-4-19一、教材分析“数学思考”是人教版六年级下册第六单元总复习的一个内容。在本套教材的各册内容中都设置了独立的单元,即”数学广角”,其中渗透了排列、组合、集合、等量代

小学数学六年级下册教学反思一 六年级下册数学反思

小学数学六年级下册教学反思(一)1.《认识负数》教学反思六年级下册的第一堂数学课就是《认识负数》,对于学生来说是一个全新的概念,但又不是一无所知,可能在平时的生活中见过或听过。因此在备课时从教材出发,又和生活联系起来,设计了一个

六年级下册数学复习计划

六年级下册数学复习计划(一)一、复习内容:本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。二、复习目标:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数

六下数学教学进度 六年级下册数学教学计划

以下关于出国留学网为您整理提供的有关六年级下册数学教学计划的内容,希望能够对您有所帮助,欢迎阅读与借鉴。六年级下册数学教学计划【范文一】一、教学内容这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、

人教版六年级教学计划 人教版小学六年级下册数学教学计划

小学六年级的下学期应该怎么进行教学工作?应该怎样在这最后一个学期提高学生的数学成绩?这是值得教师思考的问题,而且应该做好计划。下面是由小编整理的人教版小学六年级下册数学教学计划,仅供参考。人教版小学六年级下册数学教学计

声明:《数学日记六年级下册 数学日记手抄报六年级》为网友我的真心喂了狗分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除