爱华网自为墓志铭是在生前由自己撰写墓志铭，以便死后使用，多为讥讽之言。下面是小编整理的《自为墓志铭》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《自为墓志铭》阅读原文
蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好骏马，好梨园，好古董，兼以荼淫橘虐，书蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。
常自评之，有七不可解：向以韦布而上拟公侯，今以世家而下同乞丐，如此则贵贱紊矣，不可解一;产不及中人而欲齐驱金谷世颇多捷径而独株守於陵如此则贫富舛矣不可解二;以书生而践戎马之场，以将军而翻文章之府，如此则文武错矣，不可解三;上陪玉皇大帝而不谄，下陪悲田院①乞儿而不骄，如此则尊卑溷矣，不可解四;弱则唾面而肯自干，强则单骑而能赴敌，如此则宽猛背矣，不可解五;争利夺名，甘居人后，观场游戏，肯让人先，如此缓急谬矣，不可解六;博弈樗蒲，则不知胜负，啜茶尝水，则能辨渑淄，如此则智愚杂矣，不可解七。有此七不可解，自且不解，安望人解?
初字宗子，人称石公，即字石公。好著书，其所成者，有《石匮书》、《张氏家谱》、《义烈传》诸文行世。生于万历丁酉八月，六岁时，大父雨若翁携余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上李白骑鲸图曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公大笑起跃曰：“那得灵隽若此，吾小友也。”欲进余以千秋之业，岂料余之一事无成也哉?
甲申以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆婆，犹视息人世。恐一旦溘先朝露，与草木同腐，因思古人如王无功、陶靖节、徐文长皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。虽然，第言吾之癖错，则亦可传也已。曾营生圹于项王里②之鸡头山，友人李研斋题其圹曰：“呜呼，有明著述鸿儒陶庵张长公之圹。”伯鸾高士，冢近要离余故有取于项里也，年跻七十，死与葬，其日月尚不知也，故不书。
(节选自明•张岱<<自为墓志铭》)
【注】①悲田院：也写作卑田院。佛教以施贫为悲田，所以称救济贫民的机构为悲田院，后来又用以指乞丐聚居的地方。②项王里：即项里山，在绍兴西南三十里，传说项羽曾避仇于此，下有项羽祠。
《自为墓志铭》阅读题目
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.书蠹诗魔，劳碌半生 蠹：损害
B.向以韦布而上拟公侯 拟：相比
C.以书生而践戎马之场 践：踏上
D.年跻七十，死与葬 跻：进入
10.下列各组句子中.加点词的用法和意义相同的一组是
A.上陪玉皇大帝而不谄 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐
B.自且不解，安望人解 彼所将中国人不过十五六万，且已久
C.大父雨若翁携余之武林 奚以之九万里而南为
D.恐一旦溘先朝露，与草木同腐 备他盗之出入与非常也
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.产不及中/人而欲齐驱金谷/世颇多捷径而独株/守於陵如此/则贫富舛矣/不可解二
B.产不及中人/而欲齐驱金谷/世颇多捷径而独株/守於陵/如此则贫富舛矣/不可解二
C.产不及中/人而欲齐驱金谷/世颇多捷径/而独株守於陵如此/则贫富舛矣/不可解二
D.产不及中人/而欲齐驱金谷/世颇多捷径/而独株守於陵/如此则贫富舛矣/不可解二
12.下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是
A.张岱年轻时养尊处优，后来亲历了国破家亡的巨变，今昔对比，发出了“真如隔世”的慨叹。
B.张岱列出了人生的“七不可解”，指出自己在“贵贱…‘贫富”“文武”等方面或“紊”或“舛”或“错”的复杂矛盾的思想。
C.张岱六岁时对对子就得到了眉公的赞赏，后来著书有成，有多种作品在世间流传，自以为成就了千秋之业。
D.伯鸾是品行高洁之人，他崇敬刺客要离，死后埋葬在要离坟墓附近;张岱预造自己的坟墓取址在项王里，也与敬慕项羽有关。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)弱则唾面而肯自干，强则单骑而能赴敌，如此则宽猛背矣，不可解五。(4分)
(2)那得灵隽若此，吾小友也。(3分)
(3)甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再。(3分)
《自为墓志铭》阅读答案
9.A(蠹，原意为“蛀虫”，这里指书虫，对书着魔)
10. C(动词，到，去。A.连词，表转折/连词，表因果;B.副词，尚且/副词，况且;D.介词，和/连词，和)
11.D
12. C(“成就了千秋之业”说法错误，原文说“岂料余之一事无成也哉”)
13.(1)软弱时被别人往脸上吐唾沫可以让它自干，强锐时可以单枪匹马奔赴敌营，像这样强弱背离如此之大，这是我不理解的第五个问题。(4分。得分点：唾面、单骑、背、句意各1分)
(2)哪里能够找到像这样聪明隽秀(的孩子)，(当然)是我的小友了。(3分。得分点：那得、灵隽、判断句)
(3)(我)刚想提笔构思，又觉得自己为人与文笔都不是很好，(于是)两次停下笔思考。(3分。得分点甫、再、句意各1分)
