2015年教师年度考核表 2015年教师年度考核表3篇

教师年度考核的目的是对教师起到有效的指导和激励作用,教师年度考核是对教师一年工作表现与工作绩效的评价,是高校教师管理的有效手段。本文是2016年教师年度考核表,仅供参考。

2016年教师年度考核表一:

姓 名

性 别

出生年月

2015年教师年度考核表 2015年教师年度考核表3篇

政治面貌

文化程度

大专

所学专业

从事专业

教育教学

从事何种

工 作

小学四年级数学教 学

任教(年)

班 级

四(1)班

周总课时

16

个人本学年度岗位任务、完成情况及自我鉴定 (包括政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责情况;文字简明扼要,填写不完可附页。)

一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。现就将一年以来工作情况自我评鉴如下:

一、在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。

二、在学生的思想教育工作中,作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

总之,一年来取得的成绩,只能代表过去,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

签名:

20xx年x月x日

2016年教师年度考核表二:

学习培训情况

参加继续教育

形式

学 习 内 容

学习时数

成 绩

培 训网络在线国培76合格

要技术报告情况

著作、论文及重

起止时间

名称及内容提要

出版、登载、获奖或

学术会议上交流情况

独(合)著、译

创造发明及成果情况

完成主要专业技术工作

起止时间

项目、课题、

成果等名称

本人所起作用(主

持、参与、独立)

完成情况(获奖

、效益或专利)

20xx###、9、1至20xx###、7、5数学教学独立完成良好

失职情况

工作失误、

时间

情况简述

损失或影响程度

处理情况

主管领导评鉴意见

考核等次

优 秀

称 职

基本称职

不 称 职

(公章)

领导签名: 年 月 日

审 核 意 见

考核委员会(小组)

考核委员会主任(组长)签名 年 月 日

单位领导意见

签名: 年 月 日

被考核人意见

同意考核小组考核结果。

签名: 20xx年7 月 15 日

复核意见

签名: 年 月 日

备 注

签名: 年 月 日

2016年教师年度考核表三:

教师年度考核表

姓名: 部门: 课程:

项目考核内容赋值自评分部门考核分备注职业修养(24)1热爱教学工作,自觉遵守学校各项教学规章制度,履行教师合同,按时完成教学工作任务82政治坚定,师德高尚;治学严谨,语言规范;教书育人,为人师表83积极配合学校相关教学检查和质量评估工作,并虚心听取意见,认真总结经验,勇于创新,进行教学改革8工作态度(24)1服从教学教研工作安排,愉快接受教学教研任务并积极参加相关活动,教师考勤(迟到、早退、旷课等)情况良好82教学态度认真,备课和教学准备充分,教案设计合理完整,符合学员学习,能较好实现教学目标83关心、爱护学员,并耐心细致地完成辅导答疑、作业批改、考试指导、学习指导等教学工作8教学水平(32)1专业知识扎实,系统的理论基础,并有相关实践工作经验,学习能力强,与时俱进,不断丰富教育教学水平82熟悉教材和教学内容,根据学员实际情况,应用现代教育技术,条理清晰地按照教学计划和大纲授课,较好地完成教学目标83因材施教,方法灵活;导入自然合理,衔接紧凑,重难点突出;注重理论联系实际,培养学员综合素质和能力84组织教学和调控课堂气氛能力强,语言简洁流畅并富于幽默,善于启发学员思维和调动学员积极性,师生互动效果良好8工作业绩(20)1按时完成部门教学工作量(所教班级总课时数与部门总课时比,按3课时/次课计算),并无教学事故和学员投诉事件发生(每发生一件减2分)102达到学校教学质量学生满意率目标(即80%),学生家长反映良好,学生跟班率高(满意率每低2个百分点减1分,直至扣完)103学生考试通过率与海珠区同内学校平均通过率比较(每高5个百分点加1分,最高可加10分)加分项自评 总计考核总计部门考核意见综合评语(含是否续聘、课酬增减、建议评优等情况):校长签字:备注

说明:1、本表适用中心专兼职教师(含合作类教师);

2、教师先自评,部门再考评,最后汇总至教研室。

2016年教师年度考核表篇四:

  

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