别人的帮助我作文450字 关于帮助的作文450字

别人的帮助我作文450字 关于帮助的作文450字

帮助别人自己也会快乐,就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。接下来小编为你带来关于帮助的作文450字,希望对你有帮助。

关于帮助的作文450字篇1

就在最近,我终于享受到了帮助别人的快乐。

记得那时,在回学校的路上,有一位同学想要吐,于是旁边的人立即让开了座位,让他坐在了前面。但事不如意,结果他还是吐了,并且他没有吐在塑料袋里,而是吐了满满的一地。吐得都是黄黄的,车厢里弥漫着一股发霉的味道。坐在他旁边的人立刻大叫了一声:“真恶心,谁过来帮帮忙啊!”他旁边的人有的捏着鼻子躲得远远的,生怕闻到这恶心的味道;有的则冷嘲热讽的对他说:“有毛病,再吐就连我们也会受到牵连。”还有的在后面讥讽他:“神经病,要吐出去吐,也别影响到我们啊!”我心想:他听见了这么多骂他的话,他一定会很不高兴的。不行我一定要帮助他。但那气味实在是太难闻了,我要是万一也闻到了那气味,也吐了那该怎么办呢?就在我做着激烈的思想斗争时,我突然想到:老师常说助人为乐是人应有的好品质,所以我一定要帮助他。于是我走到他的面前,用抹布将他吐的东西一点一点抹进了塑料袋,那气味真是难闻,但我还是坚持了下来,将他吐的东西一一擦干净扔进了垃圾桶。

原来帮助别人是如此的快乐。

关于帮助的作文450字篇2

“帮助别人,快乐自己!”这句公益语大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨这句话,却不去践行,对别人身处的困境袖手旁观。而有些人则真正地以助人为乐,经常帮助别人。

在日常生活中,我也同样喜欢帮助别人。出外购物或带回来的很多大包小包,我一定要抢着承担一些,否则我的手就会痒;朋友身上要负担很多东西时,我一定要帮他/她一把……我周六上午去老师家上二胡课。放学时,只有肩上、手上有很多东西,我才会有一种踏实感(帮女生背或提乐器)。另外,当别人有困难时,我会竭尽全力帮助。比如,在5。12汶川大地震中,我从电视中看到地震灾区群众面临的困境,我毫不犹豫地拿出了自己原本就不多的压岁钱为灾区捐款,先后捐了三次共两百多元;还有一次,我随妈妈去采访一个孤零零的70多岁的老奶奶,她靠捡垃圾废品过日子,还收养了两个弃婴,并把她们抚养大。我非常感动,回到家和妈妈一起,带好衣服和一些书本,拿上我的压岁钱又去看望了老奶奶和两个姐姐!

帮助,简单的两个字,字典上的解释是“替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援”,我的解释是“让别人受益,给自己快乐的一种行为”。这样一件既利人又利己的事情,我们为什么不快快乐乐地去做呢?俗话说:滴水之恩,涌泉相报。就让我们时刻准备,帮助别人,做一个互帮互助、以助人为乐的好学生吧!

关于帮助的作文450字篇3

星期天,我到爸爸家玩耍。这时,我看到爷爷从街上回来手里拿着十几棵秧苗。我立刻问爷爷:“爷爷,你买的是什么秧苗?”爷爷回答:“这是地蒲苗,我想去种。”我说:“那我也要跟你一起去种。”爷爷同意了,我就跟着爷爷走。

不一会儿,我跟着爷爷来到院子里,拿了一把锄头开始种地蒲了。爷爷拿着锄头把地垦松,同时在垦松的泥土上面挖了一个又一个洞。我就拿着地蒲秧苗往洞里放。一个洞里放一棵地蒲秧苗。然后,我用手把旁边的泥土往苗上放。等到泥土加高以后,我用手再在泥土上面按了一按。好了,一棵地蒲秧苗种好了。爷爷垦好地,挖好洞,就用一只木桶从河里舀了一桶水。然后,他拿着水桶往地蒲秧苗上浇水。我把地蒲种好了。爷爷也把水浇好了。

接着,爷爷叫我去拔一些青草。我说:“爷爷,拔草来干什么?”爷爷说:“地蒲苗刚种下去,还没有成活,如果被太阳晒,那是会被晒死的。所以要用草把地蒲苗盖住。那样它才不会被太阳晒死。”噢,我知道了。于是,我跑到附近地里去拔来青草盖在地蒲苗的上面。

下一天,我到地里去看地蒲苗。看到它好像精神一些。又过了两天,我去看地蒲苗,看到它们绿油油的,样子非常有精神,知道它已经成活了!我心里非常高兴。

关于帮助的作文450字篇4

星期天上午,弟弟来到我家做客。他还把作业本也带来了。他说:“姐姐,今天我除了玩,还要做一些作业。”我觉得弟弟这样看重学习,也就点头同意了。

我们先玩了一个小时,弟弟就提出来要做作业了。我就和他一起坐在一张桌子前做起作业来了。做着做着,弟弟忽然把笔放在了桌子上面,凝神思考着。我看到他这么专注,知道他一定是碰到了难题。于是,我就问他:“弟弟,什么题目把你给难住了?”“喏,就是这一道题目。只是你让我再想一想,做一做。如果我实在做不出来再请你帮助解决。”我马上说:“那你就好好想想,再认真算算。如果实在做不出来,就一定要问我!我可要自己做作业了。”说完,我就低下了头做起了作业来了。

过了一会儿,弟弟对我说:“姐姐,教教我吧!这道题怎么也做不出来了!”他还把本子递给了我。我看了一看题目,思考了一会儿,很快有了解答这一道题目的方法。于是,我把怎么样才能够解开这道题目的方法对弟弟说了一遍,并且把一些难于理解的地方详细讲述。弟弟听了以后马上拿起笔来计算了一次。没过几分钟,他就把这一道题目做了出来。这时,他开心得又是蹦又是跳,简直无法形容他的高兴劲。他还连连对我说:“姐姐,谢谢,谢谢!”

中午到了,我和弟弟把作业全部做好了。收拾好书包,我就和弟弟一起去吃饭了。在吃饭的时候,他还在夸我说:“姐姐对我真好!”

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