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高一语文必修一记念刘和珍君同步练习
1. ★给下列词语中的加点字注音。
浸渍( )山阿( ) 长歌当哭( )
寥落( )菲薄( ) 永葆青春( )
攒射( )赁屋( ) 殒身不恤( )
喋血( )惩创( ) 干练坚决 ( )
2. ★下列词语的字形，完全正确的一组是( )
A. 泯灭 广有羽翼
蜚语 洗涤旧迹
B. 桀骜 人生残淡
租赁 不屈不挠
C. 编缉 销行寥落
屠戮 致命创伤
D. 欣然 阴谋鬼计
黯然 蝉精竭虑
3. ★★依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
①中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外 。
②凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为 。
③我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信 会下劣凶残到这地步。
A.徘徊 冷落 竟
B.徜徉 寥落 却
C.徘徊 寥落 竟
D. 徜徉 冷落 却
4. ★★★下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.我已经说过：“我向来是不惮以最怀的恶意来推测中国人的”。
B.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
C.中国人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种籽、饲料和工业用粮。
D.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?
5.★★★ 对下列句子的分析,正确的一项是( )
我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
A.这是一段议论性文字，深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐!
B.这是一段心理剖白，表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。
C.这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。
D.这是一段议论性文字，痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。
探究提高
阅读下面语段，回答6～9题。
①中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有?”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢;刘和珍生前就很爱看先生的文章。”
②这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，棗但是，现在，却只能如此而已。
③可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语?长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
④真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!
⑤我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
6.★★★从以上文段中，可以看出作者写作这篇文章的意图是什么?
答：
。
7.★★★作者借“记念刘和珍”这个话题，概括惨案发生两周来哪些方面的动态?
答：
8.★★★★作者反复说“我也早觉得有写一点东西的必要了”，“我正有写一点东西的必要了”，怎样理解这些话的意思?作者还说“可是我实在无话可说”，表达了怎样的思想感情?
答：
9.★★★★联系语境，品味下列句子的含义。
(1)“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”
答：
。
(2)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?
答：
综合应用
10. ★★★★将下面一个长句改写成三个通顺、语意连贯的句子。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终没有消亡的明证了。
答：
11. ★★★★请描述下面这幅题为“高手”的漫画的主要内容，并写出它的寓意。
(1)内容：
(2)寓意：
12.★★★★在横线上写一段话，运用排比的修辞手法对前面的句子加以阐发，表述要完整。
看一个人是否热爱生活，看他的行动就行了。
