爱华网工作描述在个人简历中是不可或缺的一部分。今天小编就与大家分享简历中工作描述范文，仅供大家参考!
简历中工作描述范文(一)
工作了1年8个月，做了2份工作
私人工作室
工作时间：2013年11月-2015年06月 [1年7个月]
在职职位：发起人
工作职责： 江西景德镇私人陶艺工作室
荷花池小学
工作时间：2014年12月-2015年01月 [1个月]
在职职位：美术老师
工作职责： 小学二年级代课美术老师。
学历教育
2011年09月-2015年06月 景德镇陶瓷学院 雕塑
简历中工作描述范文(二)
所在公司： 太平洋人寿保险
时间范围： 2012年3月 - 2013年12月
公司性质： 国有企业
所属行业： 金融/财务/证券/保险
担任职位： 服务营销部内勤
工作描述：
1、公司各项续收政策的宣导与落实，竞赛方案的制定与实施;
2、定期对各项续收指标指标进行追踪和分析，推动指标达成并制作报表;
3、建立和完善对业务人员管理的各项考核晋升制度，并负责监督、执行与追踪;
4、业务人员的招聘、面试、培训，人员入司、离职的办理，人事档案的建立管理;
5、业务人员的日常管理、薪资的核发以及绩效考核方案的执行。
所在公司： 广州市越秀区建设街道办事处
时间范围： 2010年4月 - 2012年2月
公司性质： 事业单位
所属行业： 教育/培训/事业单位
担任职位： 办公室文员
工作描述：
1、负责办公用品的申购、管理及发放登记;管理打印机、传真机、复印机等办公器材;
2、文件档案的收集管理，通知的传达、文件的收发，一般公文的起草和制定;
3、会议管理(包括会前准备、会议记录、会后整理工作)、接待工作;
4、员工考勤和外出登记、员工就餐统计、车辆使用登记;
5、上级交代的其它任务。
简历中工作描述范文(三)
广州锐亿信息技术有限公司
起止年月：2010-08-02 ～ 2010-10-31
公司性质： 私营企业
所属行业：计算机服务(系统、数据服务,维修)
担任职位： 文案策划
工作描述： 主要负责公司内宣与外宣文案的撰写，同时兼顾公司产品资料、画册与企业软文的对外宣传。
离职原因： 珠江水运杂志社
起止年月：2009-08-07 ～ 2010-07-20
公司性质： 国有企业
所属行业：广告/媒体
担任职位： 编辑记者
工作描述： 任职编辑记者兼文案策划，撰写专题、水运民声、行业动态等栏目稿件，策划杂志宣传片、广州港资讯网宣传片、新年广告套餐、广告文案等。同时，还负责广州港资讯网网站信息的更新与编写。
离职原因： 广西来宾日报社
起止年月：2009-02-14 ～ 2009-07-14
公司性质： 事业单位
所属行业：广告/媒体
担任职位： 记者 工作描述： 在来宾日报经济部任正式记者，采写房地产、金融与市场消费等经济新闻和长篇人物通讯，并在广告部学习并实践广告文案策划，与多家房开商都有过宣传合作。
离职原因： 梧州日报社
起止年月：2008-07-15 ～ 2008-09-12
公司性质： 事业单位
所属行业：广告/媒体
担任职位： 实习记者
工作描述： 2008年暑期前往梧州日报实习，并协助记者完成四十多篇新闻稿件。
离职原因： 河池日报社
起止年月：2007-07-10 ～ 2007-08-15
公司性质： 事业单位
所属行业：广告/媒体
担任职位： 实习记者
工作描述： 大二暑期在河池日报实习，并独立采写新闻稿件。
延伸阅读：社会实践填写注意事项
一、 千万别罗罗嗦嗦
语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。
二、 千万别搞错顺序
包括求职者的姓名、性别、出生年月等，个人简历模板 wdjl.net，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景(EDUCATION)，必须注意的是在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。
三、 切记把“技能”写清楚
在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称、自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷。例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。
四、切记列举所获奖励和发表的作品
将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上，奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其它语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。
