禁毒手抄报版面设计图 小学禁毒教育手抄报版面设计图

毒品,给你带来的只是一时的快乐,换回的却是一生的痛苦。远离毒品,从你我做起。下面是小编为大家带来的小学禁毒教育手抄报版面设计图,希望大家喜欢。

小学禁毒教育手抄报版面设计图1:合成毒品的成瘾机制

从毒品的成瘾机理看,人体细胞的兴奋活动是通过一种特殊化学物质——神经递质的释放来实现的。正常情况下,神经细胞中神经递质的释放是有序的。但是苯丙胺类兴奋剂等合成毒品会促进神经递质耗竭性的释放,由此产生持续的、病理性的兴奋状态,导致神经细胞大量被破坏,引起神经功能系统的紊乱。经过数次毒品作用后,神经细胞释放的快乐型神经递质不断减少,吸食者虽然理智上知道不该吸食毒品,但需要毒品的刺激来维持正常或异常的欣快感。由于毒品的成瘾性主要取决于其“精神依赖性”,合成毒品又是直接作用于人的中枢神经系统,会表现出比海洛因更强烈的精神依赖,因此合成毒品更易成瘾。

合成毒品对人体的危害,通俗地讲,主要在于它对人体组织器官特别是大脑中枢神经的损害不可逆。合成毒品作用于大脑中枢神经,吸食毒品高度兴奋后,中枢神经就形成一个水肿,水肿消了后会结疤痕,疤痕结得多,中枢神经受损,吸食者就会精神异常,痴傻癫狂,成为精神病患者。1919年,日本科学家首次合成了甲基苯丙胺,也就是冰毒,并在二战期间作为抗疲劳剂在士兵中广为使用。战后,日本大量抛售库存冰毒,造成了世界上第一次冰毒大流行。日本吸食冰毒者一度达55万人。其中,存在精神障碍的吸毒者20万人,患严重中毒性精神病的5万多人,也就是10个吸食者中就大约有1个是严重精神病患者。“苯丙胺性精神病”就是在当时被发现的。临床医学研究表明,这种精神病症状会长期存在,82%的苯丙胺滥用者即使停止滥用8年至12年,仍然有一些精神病症状,一遇刺激便会发作。

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小学禁毒教育手抄报版面设计图2:交友不慎染上毒瘾

小冬,男,1987年3月30日出生,大学在读。2006年2月22日因吸食“海洛因”被南汇公安局抓获,被强制戒毒6个月,后因考虑到大学在读,在关押了一个月后被释放。

小冬最初吸毒是在就读高中二年级时,当时他是住宿在学校,每个星期回家一次,吸毒也是一个星期口吸一次,第一次吸毒是在同村人的影响下开始的。起初是口吸,再发展到肌肉注射,最后是静脉注射,到社工接触到时,已经是一个星期打二针,当时他已经是成人大学的一名学生了,他天资聪颖,但终因吸食毒品而没有考到全日制大学。

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在小冬出所后社工和其签订了尿检协议,在社工的密切关注下,至今年6月份已完成了三年12次的尿检任务,在这三年里,小冬也曾有过偶吸现象,社工及时掌握情况,通过家庭支持,朋友关心,在各方的努力下终于在其亲戚厂里工作,一边工作还一边上学。期间也曾有反复,不愿去上班,社工对其进行了沟通,终于继续工作。考虑到小冬属于青少年时期的特殊性,人生观、世界观还在形成中,社工以鼓励为主,并请其到学校讲课,提高他的能力,提高社会参与度,培养其正确的价值观。终于,小冬经过近三年的时间,自身抵御毒品的能力在提高,自身的素质也在不断的成长。

  

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