高考数学答题规范 论高考数学的答题规范

作为一线教师连续两年参加了广西高考评卷工作,对此我感到万分荣幸,同时也对高考数学答题规范有了进一步的认识。有些同学写了很多但得不到分,而有些同学廖廖几行就拿到大半的分数。原因很简单“写到了点子上”。改卷过程是机械的,但又是公平的,要知道改卷老师都是依法办事。当然,自己在改卷过程中也在反思,自己对学生的考前“答题规范”指导的是否到位?如果再给我一次机会,我想我会从以下几个方面告诉学生:

一、相信高考,安心答题

高考改卷采用的是网上阅卷,公平公正。每一道题,至少会有两个老师评阅,评卷教师间分差超过2分,则需要“三评”,甚至“四评”。这样就从根本上实现“控制评卷教师的评分误差”,使评分误差降到最小程度,最大限度地实现了考试的公平性。有了这样的评卷体制,我们学生自己只需放心答题便是啦!高考与平时的考试其实并没有什么区别,只是意义重要些罢了,从答题角度上来讲把平时所学发挥出来就可以啦。如果每写一个字都想着与自己的命运相关,慎而又慎不敢下笔,绝对考不出好成绩。

二、调整顺序,稳中取胜

高考试卷在编排时多半是按照由易到难的顺序编排的,所以建议考生在答题时,按试题顺序答题,同时也避免了漏题情况的发生,不过具体考试中因人而易,还应灵活掌握。 由于考试时间很紧,所以应把时间放在得分效益最大的地方,重点要放在把握大的题目(中低档题)上,而并非个别的难题。因为普通题所花时间与所得分数之比是最大的。做完有充分把握得分的容易题,再去做难题,做了难题丢了容易题的做法是很不可取的。此外考生在解决中低档题中,收获的愉悦心情也可以大大增强考试信心,使紧张的心情慢慢平静下来,这时再去思考难题,也会比较从容。如果一开始就去做自己不熟悉的难题,时间花得多而且影响考试心态,甚至导致本来做出来的题没时间做。

高考数学答题规范 论高考数学的答题规范
三、规范答题,“易”要求全

不以“易”喜,不以“难”悲!碰到简单或似曾相识的题目时,切不可得意忘形,而应小心谨慎地审题和解答,以防掉进出题者所设的陷阱中。解题过程中,始终要保持平和的心态,对于这类题目力求不失分,面对难做的题或难读懂的题目力争多得小分。“会而不对,对而不全”往往是影响我们成绩的关键,拿到题目,明明会做,但最终答案却是错的,有的考生答案虽然对,但中间有逻辑缺陷或概念错误,或缺少关键步骤导致扣分,实在可惜。

四、控制节奏,调节心态

进入考场时紧张是不可避免的,关键是及时调整状态,在发卷前学生可以闭目按课本目标回忆基本知识点、公式、易错点、常见题型,同时调整自己呼吸让自己平静下来。试卷发下来后不要急于答题,先检查试卷张数、印刷质量,填写考生信息、浏览全卷、了解题量、题型、难度等。稳定自己的心态、适应考场气氛,做到适度从紧,稳中取胜。时间分配上,因人而异,学生可以参照试题分数的多少分配时间。但由于选择、填空属于中低难度题,可适当缩短做题时间,以便在后面的计算、证明上追加些时间。根据水平发挥比较好的中等水平的考生反映,一般选择题、填空题、解答题的时间比例为30:15:75。当然在整个考试过程中学生把注意力要集中到试题上,无需频频看表,这样只会增加自己的紧张感。

五、巧妙作答,“难”要小分

高考题中,不乏一些难题、怪题,对这类做起来较困难的题目既不能轻易放弃,也不要抓住不放。首先心情要放平静。有些题目是为了选拔出那些最出色的学生的,并非所有同学都能做出所有题目,难题做不出是很正常的。建议学生将此类问题分解为一系列的步骤或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败,第一问不会做不代表不可以做第二问(如立几第一问不会做可以做第二问)。

  

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