爱华网教师们在即将到来的考试之前想要给自己的学生们做一些训练题来提升他们的学习成绩吗?下面是小编整理的高二下册政治期中模拟考试试卷以供大家阅读。
高二下册政治期中模拟考试试卷：
一、选择题(每小题2分，共48分)
1.哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。这段话表明
A.哲学的研究对象是自然界和人类社会
B.哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象
C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学
D.哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律
2.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明
①具体科学的进步推动着哲学的发展
②哲学是对具体科学的概括和总结
③哲学是具体科学的总和
④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明
比较 世界观 行为表现
幼年 相信一切童话都是真的 极力模仿
青年 怀疑一切道理都是假的 总是叛逆
中年 认清了世界的半真半假 处事稳重
老年 体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂，就会天天快乐 与世无争
A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想
B.哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导
C.世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界
D.在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动
4.“少年安能长少年，海波尚变为桑田”，“死生有命，富贵在天”，“望梅止渴;心灵手巧”，“因地制宜;因势利导;因材施教”上述的观点各体现了
A.形而上学的观点，意识对物质有能动作用，客观唯心主义，一切从实际出发
B.运动具有绝对性，客观唯心主义，意识对物质有能动作用，一切从实际出发
C.意识对物质有能动作用，客观唯心主义，形而上学的观点，运动具有绝对性
D.形而上学的观点，意识对物质有能动作用，运动具有绝对性，客观唯心主义
5.哲学的基本问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。下列各选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是
①“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“举一纲而万目张”
②“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”与“天不变，道亦不变”
③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“理在事先，理生万物”
④“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.“四个全面”是指党的十八大以来，以习近平为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。有评论认为该思想是中国追梦的时代哲学，这是因为“四个全面”思想
①指明了实现中国梦的前进方向
②决定着我国当前经济社会的发展
③源于中国共产党科学发展的理念
④是我国改革开放时代精神的精华
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.党的十八大报告强调，总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。这告诉我们
①马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展
②理论创新是马克思主义特有的品质
③追求真理是一个永无止境的过程
④马克思主义哲学是实践基础上的科学性和革命性的统一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.根据中国气象局印发的《贯彻落实(大气污染防治行动计划)实施方案》，2015年全国各省(区、市)气象部门将形成人工影响天气，改善空气质量作业能力，在重污染且有降水的条件下采取相应的气象干预措施，消减雾霾，清洁空气。通过人工影响天气，改善空气质量说明了
①发挥主观能动性是改善空气质量的依据
②人工影响天气的活动是有意识有目的的
③发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
④必须根据规律发生作用的条件利用规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.国家测绘地信局数据显示，尼泊尔地震导致珠峰地区向西南方向移动3厘米，高程方向基本没变化。同时，2005年至2015年10年间，珠峰地区以每年约4厘米的速度向东北方向移动，以每年约0.3厘米的速度上升，10年位移40厘米、上升3厘米。这一研究发现
①体现了意识能够能动的改造世界
②佐证了事物是绝对运动与相对静止的统一
③意味着人们可以发现规律，认识规律
④表明客观实在性是物质的唯一特性
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
10.有人说：“纸箱是物质，被火烧后变成灰;树木是物质，人们可以把它加工成家具、纸张。这说明物质是可以改变的。”这句话的片面性在于
A.看到了物质的具体形态是可以改变的
B.承认了物质和物质的具体形态的联系
C.把物质和物质的具体形态混为一谈
D.否认了物质的客观实在性
