高中生青春励志文章 高中生看的青春励志文章

在高考来临前,很多高中生都会找一些关于高考的春励志文章来看,那么高中生看的青春励志文章都有哪些呢?一起来看看吧。

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高中生看的青春励志文章:从倒数第一到考入北大

【导语】从原来的倒数第一,浑浑噩噩过着每一天,到浪子回头,奋发图强考上北大。读完下面这个故事,你会明白,有一种感动叫坚持。

每个人的成长之路,或早或晚会遇上一段黯淡时光,而学会在困境中生存下去,才能适应未来的竞争社会。

我班里有一个男生,学业不好,一度极其自卑,又违反校规,差点儿被学校开除。而最后从种种挫折中找到了自信,最终进入北京大学。

有一天夜里11点,我突然接到刘彭芝校长从办公室打来的电话。原来,有一个男生想转到我班。接不接这个同学?我感到有些顾虑。我知道这个学生表现之差,在年级都很有名气。他学习成绩在普通班都不够中游,如果来到我们班,不仅学习跟不上,他那些不良习气,很可能会把班级搞乱。

校长听出了我的顾虑,便把整个事情过程讲了一遍。这个男生高二时从外地转到我校,到了我校之后,不能及时调整心态。他上课不认真听讲,还经常说话,让老师的课没法正常进行。班主任及课任老师做了大量耐心的说服工作,但收效不大。到了期中考试,他居然伙同其他同学作弊,被监考老师发现。此事发生后,班主任和年级组长,还有家长共同对该生进行了批评教育。

可以说,没有不愿意配合学校的家长,没有不希望孩子成才的家长。看到孩子如此不争气,回到家后,他的家长便继续对孩子进行教育。孩子听不进去,家庭战火再次点燃。学生感到痛不欲生,深夜12点离家出走,家长及亲朋好友找了一夜也没找到。

可是,第二天课间操时间,蒸发了一夜的他,突然回到了班级。这件事惊动了学校领导。考虑到他只是个借读生,毛病很多,所以校方决定劝其退学。为了慎重处理好这件事,刘校长把学生及其家长,请到了办公室谈话。从下午5点,一直谈到晚上11点。而在谈话过程中,校长发现这个学生还有一定特长,还有教育的余地,便决定再最后给他一次机会。但他在原班已没法再待下去,便考虑转到我的班里。

校长在电话中一再强调:“学校是育人的地方,只要学生还有一线希望,就不该采取极端措施。人大附中的校训是‘尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞’。这个学生有较突出的个性,理应得到尊重。”

当时,被校长大教育家的胸怀所感动,被校长对我工作的一再肯定所迷惑,便稀里糊涂地答应了下来。当然我也知道,咱一个普通教师,一旦被校长盯上肯定逃脱不了,干脆痛快一点,还违心地说出“感谢校长重视,能为学校分忧是我的责任”之类的话。其实谁都知道班里进一个这样的学生,会给班级工作增添几倍的负担。

第二天下午,这个学生便转到了我班。我怎么跟班里同学说呢?利用课间时间,我先是召集班干部,后又在班里通报了该生的情况。开始,我先讲了一个故事:有一天,托马斯·杰斐逊先生(美国《独立宣言》起草人),带孙子乘马车外出。路上,他们遇上了一个陌生的奴隶,奴隶脱帽向他们行鞠躬礼,老人举起帽子还了礼,但他的孙子忙着和别人讲话,没有理会那个奴隶。老人严肃地对孙子说:你不觉得一个奴隶比你更有绅士风度吗?

我接着说:“这个学生确实有很多弱点,可俗话说,揭人不揭短。每个人心中都有一块敏感地带。既然你知道了他的过去,就不该再提起,如果背后再议论此事,你就把你自己摆到了比你议论的人更低的位置上。这件事对咱们班团队精神是一次检验。”

后来,我还真没听到有同学对该生说三道四的。

进我们班之前,我与这位男生进行了第一次谈话。我首先要消除他对原班级老师的怨恨。我说:“你怨恨别人,但被你怨恨的人毫无感觉,你的怨恨只是让自己长期生活在心灵的阴暗中,这本身是对自己的一种惩罚。更何况,因为你的诸多缺点,给原来班级造成了很大的混乱,给老师们带来了很多负担。现在,学校不仅没有抛弃你,还特意把你安排在了最好的班级里。如果再没有感激,还怀有怨恨,那么人间真情何在?做人的良知又何在?”

这番话给他很大触动。之后,我又就纪律问题征求他的意见。他表示一定严于律己。我说:“别人是不允许迟到,考虑到你的特殊情况,我允许你每周违犯两次纪律。”人是希望被尊重的。如此让步,他就感到有点儿受宠若惊,一再表示,他会用行动证明自己,报答学校。

可是,事情没有这么简单。进了我们班之后,这个男生发现更大挑战在等着他。由于他的基础差,虽然也挺努力,可还是跟不上。这时候,这个男生又提出回山东济南实验中学,从基础学起。

可是,他回到济南后,缺少了父母的照顾和监督,不但没有恢复他期待的自信,相反,他的学业更是一塌糊涂。

后来,在我的建议下,这个男生又回到了北京,回到了我的班里。此时,这位学生的心态是又自卑,又痛苦,又脆弱。

落后的学生,心理负担其实是很最重的。比如每次考试都考倒数的,同学可能会瞧不起他,甚至老师也瞧不起他,回家家长再批评训斥,再唉声叹气,你说这学生的心理折磨是不是要比好同学要多得多?所以说,学习落后的同学,他们是同龄人中最痛苦的学生。你不要看他们不学习,不要看他们学习不在状态,其实他们内心很痛苦。他们也非常想学好,你说一个高三的孩子,谁不想学好呢?你以为他闲着舒服啊?在班里他老是排名落后,他内心有一种自卑,所以心理负担最重。

高三第一次考试前,这位男生说自己生病了。你看,他都不敢参加一次普通的考试了。为了鼓励他,我说:“这次考试你肯定是倒数第一,既然如此你还顾虑什么?你还怕考倒数第二吗?你要不是倒数第一的话,其他同学能平衡吗?”

他说:“不平衡。”

我说:“这就对了,你这次要是考不了倒数第一,其他同学就会不平衡了,为了全班同学的平衡,你这次也要考倒数第一啊!”

他听了听,觉得是这么回事。

这样,他终于参加了高三的第一次考试,并以绝对优势名列班级倒数第一。可是,这个男生经过一个月发奋努力后,在10月份的月考中,他和倒数第二同学的差距,一下子缩小了30分。在月考的总结中,我就开始表扬他了,我说:“你们看人家这位同学,一下子差距能缩小30分,高三一共要经过八次大型考试,如果你每次都能缩小30分,那就不是考大学的问题了,而是考清华北大的问题了!就看你敢不敢挑战自己了,你站起来谈一谈,下一次你的目标是什么?”

这个学生被我表扬得晕头转向的,他就站起来说:“老师,我下一次肯定不考倒数第一啦!”

我说:“男子汉大丈夫,一言既出,驷马难追,你要为你自己的郑重承诺负责。”

得到鼓励后,这个男生就以拼的心态,投入到学习中。我细心关注着他的每一点进步,很多时候,甚至是带着放大镜,来寻找他的优点,并给以表扬和肯定。在课内课外活动中,也为他提供发挥特长的机会,以增强他的自信心。

对于这样的“差生”,我认为当班主任的,有时候就要拿放大镜去寻找他的优点。当然,他的优点也必须是真实的,而他也并不以为你班主任是为表扬而表扬。实际情况是他确实有这个优点,没被别人发现,而被你发现了,被你班主任老师发现了,因为你班主任有威信,你的一句表扬话,就会让这个学生长时间热血沸腾。于是他对你更尊重,尊其师则信其道,他尊重你老师了,他就更加听你的,学生的心态就越来越好。他的心态一旦解决了,他学习效率也就上来了,于是学习成绩也就逐步提高了。

当然,这种学生在学习成绩上不可能一下子走得很高,但是他收获也很多,他如果有了自信心以后,他将来能达到的那种高度,也不会比别人低,甚至有可能比别人还要高。因为他经历了一个被人看不起、被人鄙视的这样一个过程。

所以在这种情况下,对于这些学生,只要你班主任给他一个及时的表扬,那这个学生焕发出的对老师的感激;焕发出的那种士为知己者死的态度;焕发出的学习热情真是让人感动。

进入高三的第一次月考,他便将自己在年级排名提高了161个名次,这次提高,让他看到了自身的潜能,对以后的学习变得更加奋不顾身了。现在,他已达到非北京大学不考的地步,但以他的基础和所剩无几的时间,这几乎是不可能的。

考虑到他的艺术特长,我便鼓励他参加艺术特长的测试。专家测试后,说有希望。他便突击进行了一个月的准备,最后在北大艺术测试中,取得第三名成绩,并与北大签订了合同。合同中有一条,已被认定为艺术特长生的学生,可加50分。而这位男生经过顽强奋战,最终考入北京大学法学院。

高考完后的第一天,这位男生家长请我吃饭。席间,男生说:“我想唱首歌给老师听。”他就开始唱,唱得很投入。我感觉他是用心在唱,含着眼泪在唱。在场的家人也流下泪水。

这个男生说:“王老师,有了在咱们班的一年经历,我觉得我可以应付今后生活中的任何挫折和困难。我原来没有想到能考进北大。但我打算好了,如果我今年考不上北大,我哪也不去,明年我会再拼!”从那个男孩儿身上,我感受到了一种对待困境、对待挫折的一种气概。

有个日本学生,上小学时,他是班里的“差生”,学习成绩不好,无论他做什么也总是半途而废。然而,面对失败,他总是反省自己,并不断改进。他说:“正是因为当时的失败,才培养了我顽强的能力、独立思考的能力和创造性的能力”。这个日本学生后来创办了本田公司,以生产汽车、摩托车闻名于世。他就是本田宗一郎。

人人都会做错事、蠢事,谁也不能指望自己一夜之间变得完美。所以,让自己慢慢成长,保持耐心是重要的,学会对自己宽容一些也是重要的。因为谁没有搞糟过?没有必要过分责备自己,需要做的是从错误中学习,知道是什么出了错以及为什么错了,尽力去做出补救,然后放下这事,继续往前走,就会走出一片新天地。

高中生看的青春励志文章:一个差生的高考奇迹

他叫章程龙,是2015年高中应届毕业生。

他的高考成绩是:

语文:121分

数学:119分

英语:125分

理综:238分

总分603分。

成绩不错,但这并不足以拿出来称道。

然而,在高考前三个月的模拟考试中,他的成绩是260分。

三个月里,他经历了怎样的转变?他的这篇自述,或许能为你带来一些学习和教育上的启发——

被放弃的我

那天,我爸看着模拟考试成绩,格外淡定地告诉我,不用担心学习了,他已经给我联系好了一家工厂,3个月小工实习,没几年就能当大工,工资5000朝上。

我脑子嗡一下,一下就蒙了。我是学习不好,但是我也是做过大学梦、经历着高三日日夜夜拼搏啊!让我把自己的青春交代在那个小工厂里,那么一瞬间,我觉得自己被抛弃了。

迈出第一步

我视力不好,不能当兵;看起来,我的未来的确就是那个工厂了。但我真的是不甘心。

7号晚上,我第一次问了自己无数个为什么。我把能想到的问题都写在墙上,最后,我发现这些东西都指向三个问题:

1.没目标:每次制定的计划最多能坚持3天,3天过后准忘。

2.做题没有针对性:我平时做题只管做,不管看,更不去选择做题的难度、题型。我对自己的知识点掌握根本没有把握。

3.看得多,做得少:我看书的时候很少进一步去理解知识点的内在联系,所以原来不会的现在还不会,原来错的也一直错下去。

然后,我翻出来之前做过的所有试题、试卷,逐个开始找,整理我在三门主科上的缺点:

语文:基础知识和阅读理解不太好;

数学:选择题、填空题命中率低,大题后面的3个题不会做;

英语:单词认识我,我不认识单词。

我的奋斗

既然找出了问题,就得找办法解决。

我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材;数学买了名校周考试题汇编;英语买了近十年的高考题。

我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本,每十天换一本。看基础知识手册当看书,阅读素材着重理解其中心思想。

数学每天做3套题目,只做选择题和填空题,时间控制在2个半小时内。第二天都将昨天做错的题目看一遍,3天、一周后再分别看两遍。这样,我的数学解小题的速度和准确率快速提高。

英语每天做一套题,将不认识的单词记录下来当晨读材料,每天熟读课文半小时。

突破那个坎

接下来的一个月我都用这种方法复习,4月5号摸底考试,成绩出来,我的成绩由260飞跃到410。我从班上倒数第3上升到倒数第10位。

你们千万别笑话我。对那个时候的我来说,已经是天大的进步了,至少给了我继续努力下去的信心和勇气。

语文:基础知识手册每十天重点掌握,作文素材每天精读5篇。

数学:将前面的选择题、填空题加上后面的四道大题一起重做一遍。最后两题不做,第二天复习。

英语:每天一套题,每个题目的语法、句型和短语一定要搞清楚,做过的题记录一遍。

用这个第二阶段的方法坚持学习一个月后,5月5号考试,我的成绩再次突破到510分。这时候,我在班上的成绩已经是前20名。离一本线还差一些,但是足够上二本。就这样,也是曾经的我难以想象的。

超越极限

我终于明白了跟上老师的步伐和保持一贯的复习进度的重要性,我落下了太多进度,这是自己学习完全不能弥补的。

但我想,既然已经能考上大学了,不妨再试试,看看自己究竟能到什么程度。

在最后一个月里面,为了跟上老师的进度,除了做练习题以外,我只做了一件事,就是把老师说的所有重点、难点题目总结在一个本子上。我把它们当成小说,食堂吃饭、上学放学公交车、睡觉之前,有空就拿出来过一遍。

最后,你们都知道了,高考我考了603分。我知道,自己差不多可以考个一本,但也从未想过能达到这样的高度。

我爸当时就哭了,他跟我说,当初不该对我说那样的话。我没说啥,其实我明白,他要是当时没说那句话,我绝对达不到今天的成绩。

我的老师对我说,他完全不意外。我之所以能达到这样的成绩,最为重要的,是我已经把学习作为了一项事业、一份责任。

希望可以给迷茫的你一些方向,能够从中得到些什么。其实,每个孩子都是聪明的,相信只要努力、坚持就一定可以做到!做不到,是因为太懒、对自己太好!

高中生看的青春励志文章:一个吊儿郎当的学生成为省前十进入北大

作者:游学圈

北大学生写给你

我叫黄欧,北京大学工学院大四的本科生,我在初中的时候是一个很普通的学生。后来我的学习态度发生了很大的转变,依靠着自己总结的一套学习方法,通过自身的努力,最后成功的考进省前十,进入北大。在北大,我的第一次期中考试就不及格,然后也是通过自身的努力,最终成为北京大学的三好学生。我想跟大家分享下我这些年的成长历程,尤其是在初中和大一,那两次改变我人生的转折点,我经历了什么,又是什么使得我的态度发生了很大的转变。最后,我还会分享一些大学毕业后工作选择的思路,和面对高考的学习方法、策略。

我是怎么考上北大的?

我来自重庆市的一个比较偏远落后的山区县城,经济水平、教育水平都远落后于主城区。中考考了一个县里面的二流中学,我在班上都是第一名,可是年级排名都是十来名。这个成绩在县里、市里并不能排上名次。我一直过着玩笑打闹,吃饱睡觉的日子。

初二,我们换了一个班主任。很偶然的一天,老师讲起了人生规划,他说国家的经济建设是按照五年规划来执行的,人生,其实也需要有个五年规划。

初二了,五年之后,便是大学生,你们有想过你们会上哪个高中,然后到时候上哪个大学吗?现在闭上眼睛,想象一下,在五年后的日子里,你们坐在怎样的教室里面。再过一个五年,你们该工作了。再想象一下,那时候你坐在怎样的地方工作,在做些什么事情?那个时候你们是不是已经结婚了,已经买车了吗,有房子了吗?再过一个五年,你们应该已经有孩子了,事业也已经有小成了,能想象出来那时候你们的生活吗?你们想的这些,如果能够很清晰的话,那很可能就是你将来那时候的现状。

总有人说改变需要时间,什么的,我相信顿悟。我就是在那一瞬间觉醒了。

我的行为和决定,将决定我未来生活的样子。我坚定这老师的话语,我能想象出来将来的生活是什么样子,我就可能做成什么样子。于是我在心里暗暗许诺,我说,五年后的今天,我要坐在清华北大的教室,在中国最顶级的学校上课。

我的目标明确,这需要战略上的规划,和战术上不断坚持不懈的努力。还有一点,就是要有时间点的概念,到了某个时间点,有一些目标,是必须达成的。我开始认真地做自己买的辅导资料,开始去看上面的总结,开始去刷题,下课了我总是第一个冲出去吃饭,然后永远是第一个冲回来,但是不再是在走廊上一群人嘻哈说笑,而是努力看书,刷题。

就这样,一个月过去,我月考考到了年级第三,那是我当时有史以来最好成绩。

尽管我是学校中考年级第二,但高中时,我仍然只是年级十几名。那时候已经有全市竞争这个概念,所以知道自己大概处境,离梦想很遥远。高考是一件再现实不过的事情,千万不能自欺欺人。

当时我们学校理科已经好几年没有人考上北大清华了。人要对自己和目标之间的差距有一个清晰的判断。我拿到年级第一,还要领先第二一大截,才有可能顺利考上。

靠着和初中一样的那股劲,我开始了对年级第一的冲刺。第一个月,我在食堂吃饭都争分夺秒,练就了全班第一的吃饭速度,现在在我们系也还是,都是那时候养成的习惯。认准了一件事,就是这么认真的去做。看书,做作业,刷辅导资料,第一个月月考我到了第六,第二个月月考我到了第一。那天我的心情很平静,或许只有做到了才发现,纵使有差距,也是通过努力弥补的。

当然后面的月考没能稳住第一,因为自己明白基础还不够扎实,每个月都更加努力。高二,我能很多次保持在第一,高三,我已经基本上是年级第一了。

很多家长可能会觉得北大的学生智商都很高。我们省一年考到北大的人也就十几人吧,但是接触之后发现大部分都不属于这种天赋异禀的。很多人,都明白努力很重要,可是明白归明白,做到是另外一件事情。

去适应大学生活

从高中到大学,由于环境的急剧变化,会有一个适应期,适应的快,能早在大学生活中活出自己的世界;如果适应得慢或者适应得不好的话,就会虚度许多光阴。

所以,进入大学之前,家长对孩子的各方面辅导也尤为重要。

当时我选专业的时候,只是把各个专业的介绍

  

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