爱华网人生路上，有时候我们需要一些沉默。下面是小编网络整理的三年级下册语文17课《可贵的沉默》的内容以供大家学习参考。
三年级下册语文17课 《可贵的沉默》原文：铃声响了，开始上课。
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高，老师要点数了!”我提高了声音，“啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”……
啊，我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!
三年级下册语文17课 《可贵的沉默》练习题：一、看拼音写词语。
zhù hè shén qì shí zú zuǒ ɡù yòu pàn xùn sù
chónɡ fù ān jìnɡ chén jìnɡ qià qià huǎn hé
jiàn yì jīnɡ xǐ biǎo dá fán nǎo xiǎnɡ shòu
二、比一比，组词。
异( ) 迅( ) 盼( ) 仪( ) 稚( )
导( ) 讯( ) 吩( ) 议( ) 推( )
三、填一填，读一读。
( )口( )声 ( )然( )声 七( )八( )
( )约( )同 ( )( )十足 左( )右( )
不( )而( ) 四( )八( ) ( )( )无比
四、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。
1.孩子们回答。
孩子们( )地回答。
2.几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在( )地交谈。
3.我的情绪传染给了学生们。
我的情绪( )地传染给了学生们。
五、给下面带点的词语换个说法。
1.几个男孩子索性( )站了起来，我也不阻止( )他们。
2.我想去寻找蕴藏( )在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵( )的东西。
3.我把问题重复了一遍，教室里依然( )很安静。
六、联系课文，理解句子。
1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
孩子们这么骄傲是因为——————————————————————————
2.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这句话中“极为珍贵的东西”指的是————————————————————
3.教室里有热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
“沉默前的热闹”指的是孩子们快乐地谈论————;现在的“热闹”指的是孩子们——————————————————
4.啊，我真快活。这一片沉默给了我多大的享受啊!
“我”快活的原因是————————————————————————————
七、读了课文，你打算如何回报父母对自己的爱?把具体做法写下来。
