小学三年级写景的作文 小学三年级写景状物的作文

写景状物文第一是对事物须仔细观察。观察是写景的前提,抓住景物特征,写景状物文的写作对象是事物,需要抓住被写作对象的特征。下面是小编为大家整理的一些关于小学三年级写景状物的作文,仅供参考。

小学三年级写景状物作文篇一

一进学校西侧大门首先映入眼帘的是花坛,花坛可以说是草的海洋,花的天地,树的家园了。

花坛里的景物一年四季都很美。

春天,树木又冒出了那浅绿色的嫩芽。花儿也戴上了它那各色的耳环。草儿却早已披上了碧绿的外衣,看来草儿是最勤快的了。

夏天,树木穿上了它的深绿色的“外衣”。花儿绽放出了那迷人的笑脸。草儿的颜色更深了,个子也更高了,一阵凉爽的风吹过,草儿左右摇摆像是一个有礼貌的小学生向我们问好。

小学三年级写景的作文 小学三年级写景状物的作文

秋天,树木换上了黄绿色的“外衣”,还不时有蝴蝶从旁边飞过,它可真像个服装设计师。花儿睡着了,草儿又长高了一点,它长得可真快。

冬天来了,树木脱了外衣,睡了。草儿也睡了,但我知道它有自己更甜美的梦。冬怕它们感冒,送给它们一条“羽绒被”,它们睡得更香了。

虽然它们睡了,但我知道明年春天它们依旧会生机勃勃地向同学们展示自己的风采。

小学三年级写景状物作文篇二

过年时,我家养了两盆水仙花,它们长得可漂亮了。那修长的叶子,嫩嫩的、湿湿的、绿盈盈的,仔细一瞧,一束束的绿叶间包裹着一串串的花骨朵儿,害羞极了。仿佛是百花女神派来的使者。

最近几天,花骨朵儿陆续绽开,那白玉色的六角形花瓣儿,如同小朋友那一张张迷人可爱的小脸蛋。一阵微风吹过,花蕊微微颤动,散发出清幽的暗香。它,姿态小巧秀丽,碧绿的花杆把它托得高高的,那样的挺拔,无论是含苞欲放的花朵,还是已尽情盛开的花朵,多像一位位害羞的小姑娘低着头。也好像一位位没睡好觉的人正在打磕睡哩!看了真叫人爱不释手呀!白白的花瓣,黄黄的花蕊,仿佛涂上了一层白银和黄金,在阳光下显得格外娇嫩。水仙花怒放的日子里,微风轻吹,清香慢慢飘进你的鼻子里,那时,你早已沉醉到那阵阵香气里了,令你百闻不厌。一朵朵,一片片的水仙花争先恐后地开放着,今天你开,明天它开,谁也不愿落后掉队。就几天的时间,那么多的花骨朵几乎全部开放,只有少数几朵大概是营养不足晚开了几天。我已是非常的心满意足了。这些日子,这位水仙小姐给我们家增添了不少美丽和生机,使新春的气息中带上了一丝甜味,除去了我所有的不快乐和烦恼。

我常常痴痴地看着水仙花,情不自禁地赞叹它的妩媚,真不愧是美丽可爱的寒冬仙女啊!

小学三年级写景状物作文篇三

星期六的下午,躲了好久的太阳终于露出了笑脸,于是我和好朋友唐瑞一起到沿江风光带去放风筝。

我们去杂屋里拿好风筝,然后爸爸开车到沿江风光带去。爸爸开车开得好快,碰巧路上有一个塑料袋,爸爸一冲过去,袋子“呼”的一声飞了起来,然后落在我们的后面,风好大呀!

终于到了沿江风光带,我们拿好风筝,开始放了。首先我要唐瑞把风筝拿在手上,我拿着线,站在远远的地方,我说一声“放”,唐瑞松开了手,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了,我飞快的跑起来!风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然,我发现我们的线放完了,因为线没有系好,风筝便“倏”的没了踪影!我们虽然没有哭,可是我们很伤心。妈妈见我们伤心的样子,就又给我们买了一个风筝。这回我们高兴的不得了!急急忙忙的跑到一个宽阔的地方放了起来。看着我们的风筝飞的越来越高,心里真是高兴极了!不料有一只大风筝过来了,我的朋友唐瑞就是急躁,竟然直接冲过去,这岂不是“小巫见大巫”?吗?果然我们的风筝线和他们的风筝线缠在一起了,我们挣扎了好久好久,结果还是“大巫”赢了,他们挣断了我们的风筝线,逃之夭夭了,而我们的风筝又一次飞的无影无踪了!我们更伤心了,叫着要妈妈再买一个,可是妈妈说:“已经玩了这么久了,还是回家吧。”我们只好垂头丧气的回家了。

今天真是又高兴又伤心!

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