国际象棋记录方法 国际象棋如何玩_国际象棋记录方法

国际象棋是一项比较考验智力与策略的游戏,但是你知道国际象棋怎么玩吗?下面是有国际象棋记录方法,欢迎参阅。

国际象棋记录方法

国际象棋常采用的记录符号如下:

在目标格前:- 走子; :或x吃子

在目标格后:+将军; ++双将;x或#将死;e.p.吃过路兵(en passant);棋子名 升变

特殊:0-0短易位;0-0-0长易位

国际象棋长采用的评论符号如下:

!有力的着法;!!非常有利的着法;?错招;??大错招;!?后果不明的着法;∽走任意一着棋。

有时为了简便也常用棋的英文打头字母记录:

王 K;后 Q;象 B;马 N;车 R;兵 P(兵可不写)

简便记法,在可能的时候不用写棋子的起始位置,不得不写时按“先列后行”的规则,只写其一;“-”通常省略;兵吃子时通常只写两个列号。

下面我们列举完整记录和简易记录同一个对局的例子。

完整记录

白方:

黑方:

1.c2-e4 d7-e5 2.马g1-f3 f7-f6? 3.马f3:e5! f6:e5? 4.后d1-h5+ 王e8-e7 5.后h5:e5+ 王e7-f7

6.象f1-c4+ 王f7-g6?? 7.后e5-f5+ 王g6-h6 8.d2-d4+ g7-g5 9.h2-h4 象f8-e7 10.h4:g5++ 王h6-g7

11.后f5-f7 ×

简易纪录:

白方:

黑方:

1.e4 e5 2.Nf3 f6? 3.N:e5! f : e 4.Qh5+ Ke7 5.Q:e5+ Ke7 6.Bc4 Kg6?? 7.Qf5+ Kh6 8.d4+ g5

9.h4 Be7 10h:g++ Kg7 11.Qf7×

国际象棋玩法

任何一个国际棋联的会员棋协均可采用内容更为细致的规则,但该规则都必须以不违背如下原则为前提:

一、不能与国际棋联正式规则有任何抵触。

二、只限于在该棋协所辖地区运用。

三、不能用于国际棋联组织的任何对抗赛、冠军赛、资格赛、称号赛以及等级分赛。

第一部分 行棋规则

第1条 国际象棋对局的性质和目标

1.1 国际象棋对局由双方在一块称为“棋盘”的正方形上交替走动各自的棋子来进行。对局首步应由执白棋一方走出。一方走子之后,称之为

另一方“行棋”。

1.2每一方的目标都是置对方王于“受攻状态”,且对方无符合规则的着法避免王下一步被“俘获”。达到上述目标的棋手称之为“将死”对

方,并作为在对局中赢棋。王铰将死的一方作为输棋。

1-3 任何一方都不可能将死对方的局面,作为和棋。

第2条 棋子在棋盘上的初始位置

2.I 棋盘由64个(8x 8)大小相同、深(“黑格”)浅(“白格”)相同的方格组成。棋盘置于对局者之间,双方的右下角必须是白格。

2.2 对局开始时,一方有16个浅色棋子(“白棋”),一方有16个深色棋子(“黑棋”)。

一个白王 通常用K和表示

一个白后 通常用Q和表示

两个白车 通常用R和表示

两个白象 通常用B和表示

两个白马 通常用N和表示

八个白兵 通常用P和表示

一个黑王 通常用K和表示

一个黑后 通常用Q和表示

两个黑车 通常用R和x表示

两个黑象 通常用B和表示

两个黑马 通常用N和表示

八个黑兵 通常用P和表示

2.3 棋子在棋盘上的初始位置

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2.4 8排垂直的格子称为“直线”。8条水平的格子称为“横线”。同色格组成的角角相触的各行称为“斜线”。

第3条 走子

3.1 任何棋子不准走到被己方其他棋子占据的格子。如果一个棋子走到被对方棋子占据的格子,吃掉那个棋子,并把它从棋盘上拿走,仍算一

着。如果一个棋子能够根据第3.2到第3.8条款在某一格吃子,则称之为攻击对方这个棋子。

3.2 象可以走到它所在斜线上的任何格子

3.3 车可走到它所在的直线和横线上的任何格子

3.4后可走到它所在的直线、横线或斜线上的任伺格子

3-5 象、车和后在进行上述着法时,不能跨越任何中间的棋子。

3-6 马可走到并非它所在直线、横线或斜线的与它所处位置最为临近的格子之一。按照第3.1条款,马在着法过程中所经过的邻近中间格子

3.7

(1)兵可沿其所在直线向前走一格(该格必须是未被其他棋子占据的)。

(2)兵的第一步可以如(1)那样走,也可沿其所在直线向前走两格

学习国际象棋心得与体会

学习棋类对孩子的智力发育有促进作用是无庸置疑的,棋类更重要的教育功能是提高孩子的抗挫折能力,使他们变得更顽强,更勇敢;能客观地评价事物,尤其是客观地评价自己。这是因为学棋的过程就是成功和失败的过程,可以说,棋艺的提高是由一次次失败带来的。能在这样激烈的争夺中进步、得到快乐,谈几点看法和希望

一、能够提高孩子的智力发展能力

二、能够在竞争中提高孩子的抗挫折能力

三、能够提高孩子细腻的观察力、发现问题解决问题的能力

四、能够锻炼孩子的交往能力和合作精神等

五、希望各位老师能够进一步加强对孩子的培养

  

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