职称符合晋升条件范文 幼儿教师晋升职称工作总结范文3篇

晋升对幼师来说是幼师职业发展的主要方式,下面是由小编分享的幼儿教师晋升职称工作总结范文,希望对你有用。

幼儿教师晋升职称工作总结范文(一)

自1991年参加幼教工作以来,至今已有十三年了。在这十三年的幼教生涯中,在园领导的关心和鼓励、同志们的支持和帮助,加上自己的不懈努力、顽强进取,使自己从一位稚拙的青年成为一名合格的幼儿园教师。十三年来,我对孩子们付出了全部的爱心,对工作献出了全部的热情,政治素质和教育教学能力取得了较大的进步。我深深地热爱这平凡而光荣的职业,现将自己的思想和工作做一个总结,以期今后取得更好的成绩。

一、德

努力学习党的各项方针政策。积极认真地参加园内组织的政治思想学习和听党课,参加各种政治活动、政治态度鲜明,与党保持一致。高举邓小平理论的伟大旗帜,在祖国改革前进的征途中添砖加瓦,贡献自己绵薄之力。认真领会xx同志关于“三个代表”“五种精神”的讲话,通过上网、看电视、阅书报等形式,使讲话精神渗透心间,更加坚定了自己的政治信念,更加热爱在改革中不断繁荣昌盛的社会主义祖国。xx大的胜利召开,选出了以xx为首的我国新一代领导人,我坚决拥护党的英明决策,用自己的实际行动来响应党的号召。近年来,《中国教育改革和发展纲领》、《教师法》、《教育法》、新《规程》以及新《纲要》的颁布实施,给我从事的教育事业带来了新的机遇和挑战,也充分反映了党和国家对教育事业的重视,使我深深地感到作为一名人民教师的自豪和光荣,明确“提高全民素质,重在教育”的重任,从而更加高标准严要求自己,以适应新的形势,更好地完成本职工作。在工作中,时时以一个人民教师的标准来衡量自己。为人师表,不为金钱名利所动。唾弃“一切向钱看”的思想。工作以集体利益为重,虚心接受领导和同志们的帮助,团结同志,诚恳待人。自觉维护幼儿园的声誉,顾全大局。工作中从不强调个人客观、不拈轻怕重,服从分配,吃苦耐劳,从不体罚和变相体罚幼儿,严格遵循一日保教规范,注重仪表端庄,符合教师身份,做到廉洁奉公,从不接受家长钱财礼物,做到一尘不染,尽自己的最大努力完成本职工作。

二、能

十三年来,不论是大、中、小班,都以教书育人为己任。对幼儿进行素质教育的转变,使所教班级的幼儿得到全面和谐的发展。在工作中刻苦钻研业务,提高文化素质修养,积极参加教改科研,先后参加全国、市、区、园的实验研究,并多次承担观摩现场,使自己的教学水平得到了较大的提高,具体表现在以下几个方面:

1、班务工作得心应手

班务工作细小而烦琐,需要班长付出更多的耐心、细心、关心和专心。在园领导的信任和支持下,历年来,我一直担任班长职务。每接任一新班,我都和配班教师一起家访,了解掌握幼儿的年龄特征和个体差异。以制订切实可行的班务计划。任何时候,都起好班长的带头人作用,做好开学环境创设的设计工作,搞好各种大型活动的编排设计,认真填写家园联系册,建立家园之窗。定期召开家长会,认真拟订会议提纲,让家长更好地了解幼儿园的各项教育目标,宣传育人新知,按时填写交接记录,儿童发展评估记录,严格遵守一日活动规范,使幼儿的各项活动得保质保量。定期与配班教师交换意见,指导工作,已期达到共同的教育目标。以很强的责任心管理好本班物品,多年来无一例丢失现象。在工作中做到“言必行、行必孳”,不论是大、中、小班,所教班级的班风班貌得到了很好的体现,班务工作得到了园领导和同志们的肯定,多次被评为先进、文明班级。

2、多点结合,一致教育,力抓德育

“万事德为先”,一个人如没有良好的品行,将来可能一事无成。从小培养幼儿良好的品德行为习惯至关重要,关系到整个中华民族的素质。“提高全民素质,应从娃娃抓起。”因此,我采取多点结合,一致教育的方法,利用树榜样、讲故事,创设情景的方法,采取引导、鼓励、正面教育的原则,让幼儿保持正确的德育观,从而从不自觉到自觉形成良好的行为习惯。幼儿的一日生活是丰富多彩的,这也给德育教育提供了良好的机会,随机教育的效果也是有目共睹的。针对某一突发事件进行典型教育,也可以起到教育一个,以至整体教育的效果。在活动中发现幼儿的不良行为习惯进行及时地制止,对他们“动之以情,晓之以理”,耐心细致的帮助,循循善诱,培养良好行为习惯。学生是老师的影子,因此在工作中,我更加注意自己的言行举止,为幼儿树立好的榜样,起到好的示范作用,通过与本班教师的密切合作,协调一致教育,在自己细致、耐心的努力下,在良好品德行为习惯的衬托下,我班的班风班貌得到领导的好评,得到其他班教师和家长的共识。

3、适应应试教育向素质教育的转变,勇于创新

当前,应试教育已经不适应教改的步伐,素质教育的全面推行是势在必行,在这种转变中,任何好的思想,只有转化为自身教育观,才可能在真正意义上转化为具体的教育策略,才可能实现教育的预期目标。因此,我在教育中抛弃一切陈旧的观念,让幼儿从被动走向主动,给予幼儿自由活动的空间,充分发挥其创造力,注重幼儿体、智、德、美、劳诸方面全面和谐的发展,提高幼儿学习的积极性,创新教育也是一种新的教育观。在教学中,我不断努力摸索,发掘幼儿的潜能,力求一个目标可以通过多种途径来实现。没有强加给幼儿呆板的思维模式,对他们提出的问题,发现的新事物给予充分的鼓励,激发他们更旺的求知欲。我班的环境创设就是充分发挥幼儿的创造力,让幼儿个个充当小小设计师,以他们的观点和想法来设计活动室,和老师无拘无束地交流,团结一致地布置幼儿真正的小天地,让他们体验自己劳动的果实,自己创造的成功的喜悦。

4、教改科研开拓创新

为使业务水平进一步提高,我积极投身于教改科研,先后参加《市幼儿审美情趣实验》、《市早操活动研究》、《智能素质教育实验》、《南师大新教材研究》、《市幼儿启蒙英语实验》《幼儿英语活动化研究》等课题研究,从中体验了搞科研教改的艰辛,也饱尝了成功的喜悦。通过这些实验,使自己的教学组织能力,把握儿童,把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活动研究中,获得了市三等奖;承担了市幼儿审美情趣实验现场,美术活动《小小魔术师》得到了市教科所谢万衡老师的高度赞扬,还承担了智能素质教育实验现场,青年教师献好课,启蒙英语实验等市、区观摩活动,取得了较好的效果。具体表现在以下几个方面:

(1)学具实验中的直观教学运用

智能素质教育实验中五型学具的实施及运用,给我们实验教师带来了新的挑战。作为一名实验教师,我充分发扬吃苦精神,下苦功,吃透研究目标,虚心向课题组成员请教,积累经验,同课题组老师一起研讨,切磋,交流,寻求最佳的实验方案。在实验过程中,我发现由于游戏棒不便于教师直观演示,于是我精心设计制作了一种能直接贴在磁性黑板的大型游戏棒,其具体的演变拼插,更能直观的呈现在幼儿面前。在整个实验过程中,遵循目标、循序渐进、有浅入深,渗透到相关学科的运用,使我班的实验效果达到了预期目标,总结出相关经验,撰写了经验文章《智能游戏棒运用初探》获得好评,记录了幼儿的实验个案,为课题实验积累了最原始的宝贵资料,承担了现场观摩活动《奇妙的游戏棒》,得到了课题组成员的一致认可。

(2)探索双语教学,情景游戏两结合

从95年起,我就成为“市启蒙英语”及“英语活动化研究”实验组成员之一。当前,双语教学和国际接轨,幼儿对外来语的接受较为困难。因此,自接到课题任务后,积极参加市级、园级组织的教师英语培训,以提高自己的英语水平,潜心钻研教材教法,针对幼儿好游戏的特点,我在教学中设计了情景游戏两结合的方法,让枯燥的英语单词、句型转变为有趣的情景,愉悦的游戏,教具生动鲜明,将英语教学贯穿于一日生活的各个环节中,让幼儿在游戏的环境中学习英语,这样我班幼儿的英语口语交往能力得到突飞猛进的进步。特别是承担的英语现场活动,精心设计了活动化过程,充分发挥幼儿的主体性,这次活动得到了区进修校英语教研员李国沛的高度赞扬,同时也增加了自己的实验信心。在几年的实验过程中,自己撰写的论文《浅谈幼儿园英语教学方法》获市二等奖,英语教案《i like….》获三等奖;论文《幼儿园英语教学方法初探》获市教育学会幼教专业委员会首届论文评选四等奖,并刊登在西南师范大学出版社的《教育科学论文集》上,被吸收为幼教协会首批会员,在首届市幼儿园教师英语基本技能竞赛中获二等奖。参加市幼儿英语活动化课题教师英语竞赛获集体三等奖。

(3)、高标准,严要求,带动青年教师齐进步

在加强自身业务素质提高的同时,带动青年教师,激起她们底工作热情,指导其出成果。我班的周巧玲教师,工作年限短,经验欠缺,因此对她进行每周一次的业务研讨,采取说课的形式,指导其教态教法,听试讲、提建议,组织青年教师到先进园所听课,吸收经验。在其承担的学具现场活动中,多次参与辅导,修改教案,听试讲,使这次活动最终得到课题组成员的一致好评。

三、勤

无论什么时候,都以一个人民教师的身份来严格要求自己,工作踏实认真,自觉遵守幼儿园的一切规章制度,和同事间和睦相处,人际关系融洽。坚持出满勤,从不迟到、早退、旷工,与幼儿园荣辱与共,服从集体利益,顾全大局。充分发挥自己的书法特长,经常利用休息时间为幼儿园的各项活动书写标语、黑板、设计橱窗、制作海报等,不计报酬,从无怨言。

四、绩

十三年间,在自己全身心的投入,兢兢业业,踏踏实实的工作态度下,终于取得了较满意的成绩。

(一)获市、区奖励:

(二)评先、优情况

(三)科研、教改成果,出版论文刊登文章情况

综上所述,自己在工作中取得的成绩是和领导、同事们的关心、帮助分不开的,其次,在工作中还存在着一些不足还需改进。今后一定努力学习,扬长避短,开拓创新,争做一名优秀的幼教工作者。

幼儿教师晋升职称工作总结范文(二)

1995年8月我从苏州幼儿师范学校毕业,来到了梦想中的舞台――南港幼儿园。在这里,我用辛劳的汗水、真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的十一年。

职称符合晋升条件范文 幼儿教师晋升职称工作总结范文3篇

一、政治思想方面

本人酷爱祖国、酷爱中国共*产*党、酷爱社会主义、酷爱人民的教育事业、酷爱教师职业。能果断拥戴中国共*产*党的领导,坚持四项基本原则,认真学习马列主义、***思想、***理论和“三个代表”的重要思想。

二、职业道德

平时能坚持以读书、看报、看新闻等多种情势学习和全面贯彻党的教育方针,用社会主义道德规范束缚自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操,尊重领导、团结同事、服从领导分工,在园内一切以《幼儿园规程》为根据,“一切为幼儿”为宗旨,认真做到酷爱幼儿,勤奋工作,乐于奉献,言传身教,为人师表。

三、教育教学工作方面

“努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实际工作中,我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。

我始终坚持以满腔的热情投进到工作的每个细节中往,认真、努力的组织好每次教育活动。以《幼儿园教育纲要》和两个法规为准绳,认真备课,精心作好课前预备,应用具体、生动的直观形象活跃课堂气氛,捉住孩子们的心,让他们在玩中学、学中玩,潜移默化的进行教育,充分调动他们学习的积极性和主动性。在昆山百节评优课中取得幼儿组三等奖,昆山市艺术评优课中取得路南片二等奖。

平时,我能重视教育与保育相结合的原则,在做好幼儿教育工作的同时,也不忘记做好幼儿的保健工作。保证幼儿天天有足够的进餐、睡眠时间及2小时的户外活动时间,经常带幼儿到操场上,到大自然中,到阳光下。当孩子伤风感冒时,我定时给孩子喂药,留意他们有无异常现象,对他们进行无所不至的关怀,使孩子们感到老师就象妈妈一样可亲,一样的使他们依靠。我还重视对班级中各种用具的消毒工作,做好各季节 的预防传染病的工作。

每学期,我总是不断的更换教育环境,和幼儿一起布置,一起制作,让每个孩子都有置身美的世界的感觉。这样,不但进步了幼儿欣赏美、创造美的能力,而且还锻炼了他们的动手操纵能力,增强了他们的自信心。在园内评比活动中屡次获奖。

1,积极参加教改实验,脚踏实地进行课题研究。

任职期内,我能积极认真地参加不同层次的教科研研究。加进了国家教育部《自然材料的选择与动手能力的培养》的课题研究工作,承当江苏省分课题《在游戏中培养幼儿的动手能力》的研究任务。研究中,我认真浏览各类有关科学教育的书籍、杂志,精心组织好每次的教育实验活动,不断地总结实验教学中所取得的经验,进步专业技能。最近几年来,我撰写的多篇论文分别市级优秀论文评比中获奖。

2,围绕幼儿园中心任务,发挥自己所长,服务教育教学。

在教学工作中,我认真学习《纲要》精神,扎扎实实的实施幼儿素质教育。我创编了很多音乐优美、动作易学的舞蹈,如《小螺号》、《荷叶娃娃》等,这些舞蹈既能练习幼儿的基本动作,又能增强幼儿对音乐的领悟力和表现力,而且还培养了他们的想象力和创造力,遭到了广大家长与评委的一致好评。1996年,我编排的舞蹈《小螺号》在昆山路南片舞蹈比赛中获一等奖;2003年,我编排的舞蹈《荷叶娃娃》在路南片的比赛中取得一等奖,在昆山全市比赛中获三等奖,并收录与昆山电视台

3,科学管理班级工作,优化幼儿一日活动。

对班级各项工作,我能积极主动地承当,在教学中刻苦研究业务,认真备课,精心选择教学方法,充分预备教具,勤勤奋恳,脚踏实地。工作这几年,我带过大、中、小班的孩子,对不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我留意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的毕生发展为条件,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

四、工作业绩

这十一年的历练,让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”,逐渐的走向成熟。

1996年取得苏州市计算机利用能力考核低级证书

1996年在昆山市第五届朗诵比赛中取得三等奖

1998年参加江苏身省英语水平低级考试

1999年取得普通话水平为二级乙等

1999年取得江苏省在职教师《现代教育技术》考核证书

1999年取得钢琴定级考试三级资格

1999年取得学前教育专科证书

2004年取得江苏省中小学教师《信息技术与教育》的考核证书

2004年取得江苏省中小校学教师《职称外语》与《职称计算机》的考核证书

我能积极认真地参加不同层次的教科研研究。加进了国家教育部《自然材料的选择与动手能力的培养》的课题研究工作,承当江苏省分课题《在游戏中培养幼儿的动手能力》的研究任务。研究中,我认真浏览各类有关科学教育的书籍、杂志,精心组织好每次的教育实验活动,不断地总结实验教学中所取得 的经验,进步专业技能

1、 论文《利用自然资源,增进幼儿全面发展》发表与《昆山教育研究》2004年6

2、 论文《学龄前儿童数学活动初探》发表与《昆山教育研究》

3、 论文《活动是教学中教师的角色》在昆山教科室的论文评选中获优秀奖

4、 随笔《两个泥塘》在昆山教科室随笔评选中获三等奖

5、 《在游戏中发掘教育方式》在校刊上发表

6、 《幼儿情趣的魅力》在校刊上发表

7、 2005年在昆山市案例评比中取得二等奖

作为园内的青年骨干教师,我始终都争取在各项活动中起积极的带头作用,屡次承当对园内外领导、同行进行公然教学的任务,

2004年在路南片组织的音乐评优课中取得二等奖。

2005年在昆山市百节评优课中取得幼儿组三等奖

1997/1998学年度岗位考核中,被评为先进个人;

2000/2001学年度岗位考核中,被评为先进个人。

  

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