爱华网朋友，是我们很熟悉的人，朋友的外貌是定型在我们脑海里的，朝夕相处的朋友，我们闭上眼睛都能刻画出他的模样。下面是小编带给大家的关于描写朋友外貌的优秀作文，一起来欣赏一下吧。
描写朋友外貌的作文篇1：我的朋友
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”
哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是?她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味!”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。
多么好的同学呀!多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩，而我却……
一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧!”从此，我改掉了自私的毛病。
描写朋友外貌的作文篇2：我的朋友
忘不掉你啊，我的朋友。我忘不了你的微笑，忘不了你的悲伤，你是小学六年级转来的，我们在一起的时间并不算很长，但我们的友谊会比我们相处的时间要长很多，很多。朋友，忘不了你!每当我回想曾经我们在一起打过，傻过，疯过我不禁傻笑起来。我们虽然在一起打过架，吵过仗，但因为我们的友谊又和好了—这就是我们的缘分。
朋友，你记得那开学的第一天吗?我看你五官端正，个人不高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。你独自一人站在哪里，我看着看着你很腼腆，跟个小丫头似的，可是你慢慢习惯了，成了教室里边的帅哥。
记得有一次，我们在一起拉呱，我拿着瓶子在手中转悠，谁知瓶子里的水洒在你的桌子上，你让我把座子上的水擦干净，看到他的样子就开玩笑的说：“就不给”。过会声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。
接着你就来追我，跑着跑着，我跑不动了，看到你马上追上来，顺手拿起讲台上的板凳，没想到的是你的膝盖正好撞到板凳的棱角上，你的腰弯下了。我看看你的脸，泪珠在你的眼眶上直打转。最后掉到了我的手上，我非常担心他，你也貌似知道了我的心思，你在那只说：“没事，没事“后来我让你的同位打听，你的膝盖紫了。
在以后的日子里我非常担心你，时常想为什么我不给你擦水这就没事了吗?整天茶不思饭不想，直到后来，我把这个烦恼告诉了文康，文康又转告了你，你才给我看你的膝盖，你撸了撸裤腿，我顿时懵了：膝盖上非常紫。我问你：”没事吧，还疼吗?“你说：”早不疼了“。这时我心中的大石头落地了，那时我多么想对你说声：”对不起了“。自从这件事过后，我们的友谊又增深了。
如果时光能够倒流，我一定要回和你在一起美好的时光；如果有后悔药卖!我一定会倾其所有将它买回。但是，这些都没有，朋友像一支蜡烛在黑暗中为你照亮光明，朋友向远方的船支为你护航保驾。生活中每个人都需要朋友，而我非常庆幸能有一个像这样的好朋友。
期待我们相聚的那一天——我的朋友。
描写朋友外貌的作文篇3：我的朋友
在我上小学的时候，有五位朋友和我玩的很好，她们分别是：张宁，段岩怡，张晓语，高涵，刘颖，其中她们四个都在西街上，只有张宁在城关，只有张宁和我玩的早，她们几个都是我最要好的朋友，可我改写谁呢?当然是我玩的最早的她了——张宁。
张宁呢有一个外号，叫“黑香蕉”，这是我和高涵一起给张宁起的，为什么要起“黑香蕉”呢，那就要说一说张宁的外貌了：她，长着一双炯炯有神的眼睛，她，长着瘦高的身材，但是，她有点黑，所以瘦高的身材加上黑就等于“黑香蕉”。
“黑香蕉”具有细心，爱心，乐于助人的心，爱笑的心。
在我不会题的时候，我身边就经常看到“黑香蕉”的身影，她会给我讲这道题，从不嫌烦，总会把题讲的一清二楚，直到我会了为止。在我分数较低的时候，她总是帮助我，并且和我一起努力，把成绩升到最好!她还写着一手漂亮的字，并且现在我还有一张她写的字呢，有时间我让大家看一看。
我和张宁只认识了三年，但另一对好朋友她们已经玩了六年，并且现在还是在一个学校，那就是——张晓语和段岩怡，她们现在还在一起，我真羡慕她们，而我和张宁呢，不知何时才能再在一起玩。
描写朋友外貌的作文篇4：我的朋友
放学了，乐乐一脸的不高兴，进了门一头扎进自己的房间，把书包使劲往床上一扔，趴在桌子上。爸爸看到乐乐的表现，感觉不对劲，拿了两块“金榜巧克力”，来到乐乐房间。
“怎么了?踢球输了吧?”爸爸笑着问。“没有踢球，是作文得了‘乙’，老师让重写。”乐乐气恼地说着。
“作文没写好，你问老爸呀，当年老爸就是靠笔杆子当上班长的，这谁不知道呀。”爸爸翻开乐乐的作文本，一行醒目的红字映入眼帘：人物外貌不突出。事例描述不具体。再看乐乐的作文，开头这样写：李梁是我的好朋友，他眼睛大大的，乌黑的头发，高高的个子。
爸爸笑着对乐乐说：“这是一篇介绍同学的作文，老爸教你两招，包你的作文得甲三星。第一招找‘对象’。”听说找“对象”，乐乐噗哧乐了。“老师说小学生不能找对象，你这是让我跟老师对着干哪。”爸爸赶忙解释：“这个‘对象’是你作文中要写的人物，这个人一定要是你的铁哥们儿，经常和他在一起玩，熟悉他的性情、爱好，知道他的优缺点。找好‘对象’，下一步就好写了。”
“哦，明白”乐乐听明白了啥叫找“对象”，连连点头。“老爸，你赶快给我讲第二招吧!”。
“用语言描写人物肖像要抓特点，可以三言两语，但一定要像他本人。”乐乐点点头说，若有所悟：“我这样写李梁，您看行不行：李梁天生皮肤细白，身材高大，是我们班的‘姚明’。他有一双奇异的眉毛，老师说那叫剑眉。眉毛下边是一双大眼睛，炯炯有神。他平时不爱说话，但一说起足球就滔滔不绝。”
“好!”爸爸伸出大拇指，夸人物写活了。接着，爸爸告诉乐乐还要把人物的事例写具体。
爸爸让乐乐闭上眼睛，在脑子中像电影中的慢镜头一样，放映事情的经过，把人物动作、语言，以及说话时的神情都要播放出来，那样写出来就具体了。
乐乐心领神会，把播放出的慢镜头讲给爸爸听：李梁是一位宽容大度的同学，以前踢足球都是跟他一帮儿，我俩配合默契，每次都能取胜。这次刘明阳邀我加入他们帮儿，我没想那么多就加了。比赛中，我接刘明阳的传球，起脚大力射门，球进了!刘明阳接我的一个传球，猛射，又进了!这样，我们班最后4：0大胜对方。比赛结束，输球的李梁没有因为我背叛他而生气，他还走到我跟前笑着说：“下次跟我一帮儿啊。”
这次爸爸伸出两个大拇指，还给了乐乐一个拥抱。
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