爱华网胸有成竹考七年级语文下册第七单元的考试，做提高卷时要先易后难答，接下来是小编为大家带来的关于语文版七年级语文下册第七单元提高卷，希望会给大家带来帮助。
语文版七年级语文下册第七单元提高卷：
一、积累与运用(20分)
1. 给加点字注音。(5分)
箠杀( ) 枹鼓( ) 大茔( ) 犒劳( ) 震撼( )
有的放矢( ) 迁徙( ) 潜力( ) 戕害( ) 绮丽( )
2.下列词语书写不完全正确的一组是( )。(3分)
A. 覆盖 秋毫无犯 大功告成 尚罢甘休
B. 震栗 四分五裂 家常便饭 耐人寻味
C. 契约 立竿见影 行为不端 计上心来
D. 猝然 画蛇添足 乡规民约 生搬硬套
3.选词填空。(4分)
①正在这里参加联合国首脑会议的韩国外交通商部长官潘基文16日在会见日本外相町村信孝时， _______(A. 敦促 B.监督 C.倡议)日本考虑另外修建中立的追悼设施，以取代靖国神社。
②据海南省教育部门统计，除北京、上海、西藏外，全国其他省市区。在向海南省进行“高考移民”， ________(A.是 B.而 C. 尤)以河南、湖北、江西、湖南、安徽、河北、内蒙古、浙江、山东九省份为最。
③要少喝奶茶， ________(A.因而 B.因此 C. 因为)高热量、高油，没有营养价值可言，长期饮用，易罹患高血压、糖尿病等疾病。
④根据第一届两岸民间菁英论坛达成的________(A.见解 B. 共识 C. 诉求)，亲民党回到台湾岛内后，将努力争取在一年内推动实现两岸定期、定点直航。
4.语序排列正确的一项是( )。(4分)
⑴此后，在这些厌氧菌中间，出现了像现在的蓝细菌一样能够进行光合作用的细菌。
②这是严重的环境污染，是地球上最早的大规模公害。
③它的光合作用和植物一样，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物等营养物质，在这个过程中会产生氧气。
④蓝细菌增加的结果，使得20亿年前地球上的氧逐渐多了起来，不仅是海水中的氧，大气中的氧也开始增加。
⑤35亿年前，我们最早的祖先就是厌氧菌。
⑥蓝细菌是蓝藻中一个原始的种类，漂浮在海面上生活。
A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④ D.⑤①⑥③④②
5. 仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题，写一个结构大致相似的拟人句，文中不得出现“光阴”二字。(4分)
当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱坠地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑声不能使她停步。
二、现代文阅读(30分)
爱的礼物
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”
“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源珠。
往事又浮现在眼前。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”
“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。
“你喜欢吗?”
“是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”
她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
6.解释文中加点的词语。(4分)
①稚拙： ②沮丧：
7.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“ ”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“ ”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“ ”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她 的心理。(8分)
8.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?(4分)
9.“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中，“不同”之处在于：大人是，而“她”则是 。(4分)
10.请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。(2分)
11.文章最后一段主要运用了 的表达方式，从内容和结构上看起了① ;② 的作用。(4分)
12.全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?(4分)
三、文言文阅读(20分)
梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止，行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车，抚矢曰：“君止。”梁君忿然作色而怒曰：“袭不与其君而顾与他人，何也?”公孙袭对曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰‘必以人祠乃雨’。景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也。今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨方千里者，何也?为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼。”梁君援其手，与上车归。入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也!他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”(刘向《新序·杂事》)
13、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) (3分)
A、今必使吾以人祠 祠：祭祀。 B、寡人将自当之 当：充当。
C.梁君援其手 援：拉。 D、幸哉今日也 幸：幸好。
14、下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( ) (3分)
A、其御公孙袭下车 袭不与其君而顾与他人
B、必以人祠乃雨 今主君以白雁之故而欲射人
C、为有德于天而惠于民也 袭谓主君言无异于虎狼
D、言未卒，而天大雨方千里者 吾猎得善言而归
15、下列句子括号中是补出的省略成分，不正确的一项是( ) (3分)
A、其御公孙袭下车，(梁君)抚矢日：“君止。”
B、言未卒，而天大雨方千里者，何也?为(景公)有德于天而惠于民也。
C、梁君援其手，与(公孙袭)上车归。
D、入庙门，(梁君)呼万岁
16、下列句子在文中的意思，不正确的一项是( ) (3分)
A、梁君谓行者止——梁君叫走路的人停下
B、梁君忿然作色而怒曰——梁君愤怒地变了脸色生气地说
C、凡吾所以求雨者，为吾民也——凡是我所以求雨，因为我的人民很困苦
D、他人猎皆得禽兽——别的人打猎全是得到禽兽
17、以下五句话分别编为四组，全都能表现公孙袭正直敢谏的一组是( ) (3分)
①抚矢曰：“君止。” ②为有德于天而惠于民也。 ③袭谓主君言无异于虎狼。
④梁君援其手，与上车归。 ⑤吾猎得善言而归。
A、①④ B、②③⑤ C、②③④ D、①⑤
18、下列对文章内容的分析，不正确的一项是( )(3分)
A、梁君知错能改，是一个能采纳善言的人。
B、公孙袭既正直又善言辞，是一个有胆识的人。
C、文中的齐景公求雨竟要用人祭祀，是一个残暴的君主。
D.此文作者要表达的是为人应明理听取善言的观点。
19.翻译：幸哉今日也!他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
四、写作(40分)
20. 阅读下面的材料，根据要求作文。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。
人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题. 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我……
请以“成熟”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：1.题目自拟;2.不少于550字。
语文版七年级语文下册第七单元提高卷答案：
1.( chuí ) ( fú ) ( yíng ) (kào ) (hàn )( dì ) ( xǐ )(qián ) (qiāng )( qǐ )2.A3.ACCB4.D5.1当春雨滋润正在发芽的种子时，当大雁一字排开向南飞翔时，她不声不响地走着，欢呼声不能使她驻足; 当秋风将麦田掀起层层金黄色的波浪时，当累累硕果挂满枝头时，她默默地走过，丰收的喜悦不能使她滞留; 当秋风打落枯萎凋零的败叶时，当长者默默瞑目向人世诀别时，她无声无息地走着，悲叹声不能使她回头。6、①幼稚、笨拙。②灰心失望。 7、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。“得意(地)”。“她脸上的笑容立刻飞走了”。因老师喜欢她的礼物(或：理解她的感情)而高兴、兴奋。 8、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。 9、有所图的(或：有个人目的的;有功利思想的;自私的)。纯洁无暇(或：纯真等)。 10、说明这种爱十分热烈。 11、议论。①揭示中心。②照应前文(开头)。 12、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它(只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分)。13.D(幸：幸运。) 14.D(A项第一个“其”是“他的”，第二个“其”指“你的”。B项第一个“以”是介词“用”，第二个“以”是介词“因为”。C项第一个“于”是介词“对”，第二个“于”是介词“跟”。D项两个“而”都是连词，表承接关系，可不译。) 15.A(A句所省略的应是“公孙袭”。) 16.C(“所以”表原因，“为”是动词“为了”。) 17.B(第①④句不能表现“正直敢谏”，所以有①④的项不能选。) 18.C(文中的齐景公爱护人而拒绝用人祭祀，不是“残暴的君主”。)19略 [译文] 梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁。路上有个走路的人，梁君叫走路的人停下，那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走路的人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：“您别射。”梁君气愤地变了脸色生气地说：“你不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢?”公孙袭回答说：“过去齐景公的时候，天大旱三年，占卜时说‘一定用人祭祀才下雨’。齐景公走下庭堂磕头说：‘凡是我求雨的原因，是为了人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品。’话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有德对人民施恩惠，现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去。进了庙门，粱君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊：别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。”20.略
