爱华网教育，应该是每个孩子都应该接受的，而且应该在幼儿园的时候就接受比较系统的教育，下面小编带给大家的大班教育文章，希望你们喜欢。
大班教育文章：大班育儿
学习活动时或平日做事时是否能集中注意力，关系到孩子的学习成绩和各方面的能力。在大班培养孩子逐步学会控制和保持长时间的注意就显得非常必要了。培养孩子的注意力有多种方法，下面介绍的几种方法对提高孩子注意力很有帮助：
1.拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数。学习简单棋类的玩法。
2.在听故事前先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答。还可以要求他听完故事后把故事的内容复述给你听。
3.经常让孩子帮助你拿各类小东西，从一件到几件不等，要求在一次中完成。“请你帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”经常让孩子做传口信的人，如“告诉爷爷，今天晚上9点中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的语句。
4.让孩子听和看录音磁带和图书画面内容相一致的那种配套图书。它和电视的不同之处在于，孩子对电视故事的理解取自于画面，也就是主要用看来理解故事，并且长时间看电视对眼睛有损害。而这种以听磁带与看图书的方式，是一种很实用的学习方法，对孩子将来在学校学习有非常大的帮助，孩子在听、看的过程中不仅丰富了他的知识，提高了他对事物的理解能力，同时也培养了他安静、集中注意力去听讲的好习惯。
5.增加一些专门的训练：让孩子把纸上大小不同、次序也被打乱的1-100的数字，依次找出。让孩子把1-100基至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣味的画面。让孩子把你规定的几样东西看上1-2分钟，然后撤掉其中的一个或两个，请孩子猜出是什么东西被撤掉。教孩子跟随你说话，你完整地说一句话后，你说前面的半句，让孩子来说后面的半句。把几种不同形状的东西放在孩子看不见的口袋里，让孩子闭上眼睛去摸，然后提问孩子：“有几样东西?都是些什么?你怎么知道的?家长若能按照以上方法对孩子坚持进行训练，在短时期内就可以大大提高孩子对事物的注意力。
大班教育文章：宝贝成才幼儿园大班教育随笔
此刻不少准妈眯们，当宝宝还在肚子里时，就开端对他们进行“胎教”，比如放一些舒缓的音乐与精良的诗词朗诵给他们听，何等生下来的孩子就会既智慧又可爱，而且措辞底子好。正由于何等，愈来愈多的人开端注重对宝宝进行“胎教”。
美国有位叫吉姆·特米里斯的学者，他说，一个母亲要是从孩子诞生的那一天开端，天天抽出20分钟年光为孩子诵读的话，对孩子以后的发展会大有利益。为了考证他的观点，他为母亲们列举了一些适合给孩子涉猎的书籍，比喻莎士比亚的著作、《圣经》、林肯总统的告诉，等等。吉姆·特米里斯这里所提出的观点，实际上就是要重视早期浏览。
“孩子那么早涉猎，他(她)听(看)得懂吗?有成果吗?”这是得多人耽心的问题。在我们眼里，方才殒命的孩子，是什么都不懂的，他们只不过睡了吃，吃了睡。
真是这样吗?
美国脑科专家格伦·杜曼博士认为，一个畸形孩子为甚么会成为神童，即是因为对其大脑进行长时日的、心跳的快的暂时刺激。而初期涉猎要是能保持上来，便是对大脑的一种“且则”刺激，这是推进智力发育的好法子。
负面我们也曾一再说了涉猎的甜头，孩子刚死亡时，大脑与各个器官，正处在发育时代，以是教孩子浏览，越早越好。举个例子，就读于哈佛大学的斯特娜夫人，她对女儿的得胜辅导经验，值得咱们每位母亲来深造。而她曾经成为迄今为止，我国度庭晚期经验的一个模板。
维尼夫雷特，这个三岁写诗歌与散文，四岁用天下语写脚本，五岁会八种措辞的姑娘，就是斯特娜夫人的女儿。
斯特娜夫人能培养出这样的天才女儿，便是因为在女儿刚满月时就给她朗读文学作品。她以为，孩子的感觉器官与言语都需要刺激，而能带给她刺激的说话，注定要精妙纯洁。多么的措辞，必然是静心默读的精妙文章了。而她女儿正是在这些精妙说话的刺激下，成了一个“先天”。
说完了离咱们遥远的美国，再来讲说中国的名士。郭沫若在他两三岁时，母亲就每每给他读唐诗。他曾在不少场所说，他之以是倾向于诗歌和文艺，首先给予他决议性影响的便是他的母亲，等于他母亲所读的那些唐诗。郭沫若还曾描写说，童年时，母亲那轻柔的朗读，就像音乐一样吸引他。可见，初期的涉猎，对孩子的生长有多重要。
有专家刻画说0～3岁的孩子，认贴心理就像海绵一样，属于“吸引性心智”。比方说，如果一个孩子入世后，他(她)的父母就和他(她)说老家话，那么在他(她)脑海里，最先入为主的即是家乡话，这种话不只讲得好，何况很可以终生都不会忘。
以是说，从孩子一出世，抑或当孩子还在妈眯肚子里的时候，就能让他们听精良的言语，时常给他们读一些精美的故事和文章。何等可以建立起孩子一流的语言身手。当这些优美的语言进入到孩子的大脑时，就会留下未必的印迹，这属于一种潜意识的教训。
婴幼儿在4～6个月时，他们的视觉疗养材干及辨认能力劈脸发展，也也曾具也有浏览的生理前提。对于那些色彩艳丽、画面头像活跃乏味的图画，末尾感兴趣。这时候分，要是让他们往往接触一些图文并茂的丹青和翰墨，对他们大脑及视觉方面的发展，都是很有益处的。
只管，不要一听到浏览，就觉得是那种捧着书看的才叫涉猎。孩子的早期阅读范畴，是很是广泛的。他们可以借助色彩、图象、成人的言语及文字，等等来玉成他们的早期涉猎。
一般情况下，孩子四个月的时辰，头还是不能竖立的，父母可以给他们用诵读故事、讲故事的方法，让他们进入初期浏览。
等到过了四个月，孩子的头曾经可以稳稳地竖起来时，就能抱着他们一起看一些色采明快、线条清楚的画册了。这时候刻的文字实际上不是很需求，但怙恃也可以给他们读进去，不要在乎孩子是不是听得懂，只有多读几次，是可以给他们留下印迹的。在给孩子看图画时，可以拉着他们的小手去摸摸那些图案，甚至还可以把这些图案形象地比画出来。
孩子在八个月之后，就能让他们自己去翻一下书籍了。
在让孩子蒙受早期阅读磨炼时，父母理应适外地给他们供给画面较大、内容容易、与什物附近的图画书，并让他们用自己的双手去打开书，找出自己恋情的画面。因为此时的孩子，手部步履的进行，是他们进修的最先。
比及孩子十个月的时候，就可以让他们伸出小手来认器械了，比方看到丹青上是一条小白狗，就要问他，“小白狗在哪呀?”这时候刻，假如孩子熟谙，他(她)定然会用小手去指的。当他们指对了，父母再来句：“宝宝真伶俐!”这时候的孩子，不一定会兴致勃勃，有了一种被嘉勉的快乐!甚至还会让父母一直提问，他们始终回覆。
在孩子能够发音时，即便只会收回一些简单音节，也可以与孩子匹面进入“问答”的涉猎历程，比喻看到小狗，小孩儿就能够指着图案，让孩子往返答了。当孩子正确说出“小狗”时，父母不要忘了用亲吻或“孩子真智慧”来赞誉他们。多么，能逐步让他们在找到浏览的快活时，love上浏览。
两岁之后的孩子，是一个言语技巧爆发的生长阶段。这时辰，父母要尽也许地把更多的抒发说话机缘留给他们。例如在日常的时候，多与孩子对话。这类对话，最佳不要用省略语，要用层次明晰、残缺的言语。因为只有何等，才能让他们孕育发生逻辑性思维。
反正，孩子的初期涉猎，并无特定的起始年光，只能说越早劈头劈脸越好，从死亡的第一天起也好，或当他们还在妈妈的肚子里时也好。只有明白，不要怕孩子过早浏览，由于这对他们，只有长处，没有瑕玷。
大班教育文章：大班幼儿教育随笔
一、树立正确的健康观，促进幼儿身心健康。
幼儿升入大班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，感到无比自豪，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我们要求幼儿能不依赖成人，学会有始有终地做自己能做的事。通过与家长配合教育，大部分幼儿能养成早睡早起的好习惯，每天能衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面，并积极地参加晨间活动。
开学初，我们引导幼儿进一步了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，并借助早操比赛、大班级活动等事项使幼儿学会主动的做对集体有益的事，树立初步的集体荣誉感。培养幼儿的责任感。此外，我班还设立了值日生，幼儿佩戴上值日卡后的神态可自豪了，培养了幼儿勤劳的习惯。让他们为同伴分饭、分菜，整理图书，收拾玩具，尽力完成值日生的工作，让幼儿做到热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。使得幼儿为他人服务的情感得到了满足。
我们还建立了生活常规、游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。随着孩子自我意识的发展，合作意识的萌芽，幼儿逐渐有了相固定的游戏玩伴，逐渐能遵守游戏中、生活中的一些规则。
二、积极开展户外活动，增强幼儿体质。
幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。幼儿最喜欢的体育活动就是进行赛跑比赛。我也积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调与敏捷。幼儿每天能认真参加早炼活动，会跟随音乐节奏整齐、有力、到位、精神抖擞地做操。我们充分利用体育课、活动课等时间，组织幼儿开展各类活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展跳绳、转呼啦圈、体育游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，每天坚持2小时的户外活动。体育游戏开展得热火朝天，收效颇多。幼儿在游戏中学习规则的遵守，并不断地丰富着与他人交往的经验。
三、加强细节引导，培养幼儿良好的饮食习惯。
我们就餐前用语言刺激幼儿的食欲，每天向幼儿介绍食谱，保证幼儿带着愉快的情绪就餐;保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。就餐时，幼儿知道不大声说话，不东张西望，专心吃饭。餐后知道做好个人卫生：漱口、擦嘴巴。
我们抓住点滴小事对全班幼儿进行教育，充分发挥随机教育，例如：有一次，我班个别幼儿又出现不肯吃大蒜、韭菜等挑食的现象，为了帮助他们进行纠正，我们特地开设了《他为什么长不高?》这一活动，在活动中，老师创设情景，与幼儿一起表演，让其他幼儿判断他的行为是否正确，并讨论应该怎么做才能长高，从而培养幼儿饮食能力。通过这次活动，大部分幼儿将学到的知识能运用到生活中。
四、重视环境的整洁，悉心呵护幼儿
教育幼儿讲卫生，爱清洁，平时幼儿能做到不随便掉垃圾，知道保持环境清洁卫生的重要性。我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨检制度。提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童，每日定时喂药。我班的成佳蝶、丁海毅、高煜恬等幼儿，经常感冒咳嗽;杨锦兰体重超出正常标准，属肥胖儿;高蒋严进食时常会呕吐。我们在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。另一方面在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导。
五、积极开展体育活动，培养幼儿的自信心。
在体育活动中，我们积极创造机会发挥孩子的独立性和创造性。球类活动深受孩子的喜爱。皮球自然就成了选择率最高的玩具。玩球的过程中，我们让孩子自己想出玩的办法，如“大家想一想可以怎么玩，想的办法越多越好”、“除了这样玩，还可以怎样玩”等等。结果，孩子们探索出各种玩法：有人单手拍球，追球跑，双脚夹球走，有的双人轮拍球，你抛我接，双人夹球走……在探索的过程中，孩子们不断积累成功与失败的经验，对自己的认识也随着活动的深入而更加深刻，自信心也随之增强。
开阔的环境和开放的心理氛围让孩子平添了一份自信，活动中的他们发挥的更棒。
