高一学生学习文综的高效方法

不同于理综的灵活理解,文综最主要的是记忆背诵大量的知识点,那么初来乍到的高一同学应该如何快速掌握学习文综的方法?下面是由小编整理的高一学生学习文综的高效方法,一起来看看吧。

高一学生学习文综的高效方法一:熟读教材构建架构

教科书是我们备考的依据,熟读和研究教材是每个考生必须具有的基本功。常言道“题在书外,理在书内”。高中新课程历史教材的新特点是按模块编写,具体讲分作相互联系的三部分,模块——单元——课。

河南省选用的历史教材共有5个模块:政治文明史、经济文明史、思想文化科学发展史、变法与改革、历史人物评说。每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题,是专题史的体例,共40个单元:每个单元分为若干课,每课涉及一个比较具体的历史问题,必修共75课,选修共51课,共126课。高考试卷中的试题是必修和选修必做。熟悉教材不是要学生机械地读教科书,不是要死记历史事件,而是要敢于质疑,拓展思路,从不同的角度观察社会,带着问题考察历史,从历史中探究事理,明了历史的发展变化,搞清楚历史问题的性质、特点……我们提倡的读书法是:①史论结合读书法,②分析和理清层次,③提炼和概括要点,④仔细推敲词句,⑤圈点批画,⑥编写读书提纲等。

高一学生学习文综的高效方法二:线索清晰抓住细节

新课标要求学生:“从不同的角度揭示人类历史发展的基本过程。”“学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题。”“体现多样性,多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史提供更多的选择空间。”提高创新意识和实践能力。因而,在复习备考时,应关注古今,关联中外,宏观着眼,微观入手,理清线索,突破思维定式。

新课标的历史考纲与教材不同,它是按古代、近现代的历史发展体系编制的。第二轮的复习必须强调知识间的联系,既要清楚宏大主题,又需明了小而灵活的小专题。如:高中新课程强调三大核心史观——强调工业化、生产力作用的现代化史观;强调尊重各文明单位价值取向并不断交流、融合的文明史观;强调重视整体与局部、中心与边缘关系的全球史观。

高一学生学习文综的高效方法三:精炼试题提高应变能力

精炼各类试题,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,培养理论联系实际的能力,独立思考问题和解决问题的能力,针对试题呈现出的新情景、新角度、新问题,提高应变能力,把握住解题的思路、方法、技巧和规律,是备考中的重中之重。

怎样高效做题,实战演练呢?我们认为:(1)真题训练是最好的训练方式,重在揣摩高考真题的命题思路;(2)做各类题型训练,关键是审清题意,拓展思路,练中感悟,练中迁移;(3)对热点问题分析,学会多角度、多层次地思考,学会具体问题具体分析,学会将学科间知识综合应用。通过模拟演练,要学会从整体上把握历史问题的核心要素,对历史境况的特点有一定的感悟,能概括出问题所涉及的历史发展趋势,并且,论从史出,史论结合,形成自己的历史认识和观点。

高一学生学习文综的高效方法

一、夯实基础。

文综题目出得再活,也是建立在书本知识的基础之上的。所以,打牢基础,是学好文综的基础。对于书本知识,不能仅凭机械记忆,更要理解记忆。送给学生三个字:“记”“懂”“用”。

二、多观察多思考。

新课标的题目更贴近实际,贴近生活,学生们要更多关注时政、关注实际,结合书本知识,多观察多思考。

三、先“厚”后“薄”。

对教材知识,分析与综合相结合,在分析的基础上,把一个个知识点搞懂,把书读厚。在此基础上,提纲挈领,把书读薄,逐步形成知识网络。

高一学生学习文综的高效方法

四、主观题审题四步:

理思路——题目本身能够提示的要义包括哪些方面,作者要问的是哪几个方面。分层次——动笔之前应先思考从哪几个层次与角度答题。答要点——正确使用术语,抓重点,抓关键词。求发展——与时俱进,把党和国家时政的最新精神融进去。

五、答案五抓:

从题干本身抓——题干所能提示的诸多要点与要求,应该是我们答题的出发点,审题能力也是成功的关键。从书本中抓——基础知识始终是答题之本。从生活中找——联系生活实际,是文科生的一种素质需要。从材料中抓——材料中所提示的信息成为答案的本源。从时政中抓——结合新的时事精神,有综合分析与运用的能力。

  

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