弟子规》问世后,因其词义简切、合韵等特点,很快流传开来,成为清中晚期蒙学教育的重要读本。小编精心收集了关于弟子规的心得体会,供大家欣赏学习!
关于弟子规的心得体会范文1
《弟子规》这本书是依据先师孔子的教诲而编成的生活规范。
弟子规,圣人训。首孝弟,次谨信。泛爱众,而亲人。有余力,则学文。这24个字的意思是:首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,如果做了这些之后,还有精力就应该好好地学习“六艺”等其他有益的学问。
在《弟子规》里,我对“首孝弟”的感受最深。一个孩子从小不知道如何孝顺父母,尊师长,长大后又怎么会尊重人,关心人,同情人呢?在学校少先大队部组织开展的家庭好孩子“四个一”活动,要求我们“每天一句温馨问候,一杯浓浓的热茶,”来孝顺父母和长辈,从而形成一种浓厚的家庭亲情。
关于弟子规的心得体会范文2
开学已经将近一个月了,我接触《弟子规》也有一段时间了,我通过学习《弟子规》思想也有了很大的转变。
开学初,学校安排我教六一班的语文,刚跟孩子接触了一天,我的心情还是蛮愉快的。可是一天还没有结束,由于工作上的变动,学校又临时调整我教六三班的语文。说句实话,我并不想接六三班的语文,因为班里至少一半以上的孩子,五年级时我都教过,有很多调皮捣蛋的孩子我都领教过了,我的能力有限,我真的怕我驾驭不了。可是,既然学校已经安排好了,我也只能服从。于是,进到六三班之后,我就一直在试图用《弟子规》来改变这些调皮的孩子,没想到两周下来,孩子们并没有发生多大的变化。我就在不断反思自己,难道是因为我的问题才使孩子们在课堂上如此胆大吗?
之后,我就试图慢慢改变我的思想,不轻易对孩子们发脾气,出现了问题耐心教导他们,平时上课多鼓励少批评,有扰乱课堂纪律的孩子,尽量不在课堂上训斥他们,而是趁下课时间多与他们谈心等方法来解决。通过采用这样的方式,我发现六三班的孩子真的在课堂上有了些许的变化,爱说话的学生上课已经没有那么多话了,班长和组长也能起到带头作用,及时提醒孩子们上课遵守课堂纪律了,就连班上最调皮的桑源泽也慢慢在语文课上变得乖巧了。看到同学们的变化,我心里也颇感欣慰。
我知道是《弟子规》指引了我前进的方向,给了我努力的动力,我相信只要我不断学习《弟子规》,改变自己的思想和观念,六三班的孩子一定会越来越喜欢我的。
关于弟子规的心得体会范文3
女儿的学校最近开展了一项特色教育----亲子共读《弟子规》。当时心里很奇怪,一般都学《三字经》怎么突然钻出一本《弟子规》。上网查阅了一下,发现自已这么多年真是自以为“读书破万卷”,结果才是只“井底之蛙”,这么优秀的精神财富我居然从来没有听说过。
了解之下才知道《弟子规》这本书是依据至圣先师孔子的教诲编成的,它本来是古代中国学童们的生活规范,但是在目前的现代社会里,很多东西都是我们必须要学习和遵循的。虽然这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和《三字经》的效用差不多。可是,我们出生于这个年代的人,普遍缺乏这种教育,所以现在学习这本经典是非常恰当的。学习《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。
在我没读《弟子规》这本书之前,一直认为我在生活和学习中做得很好,直到